人教版初三化学下册活动2碳在氧气中燃烧

1、“如何正确书写化学方程式”教学活动 活动1导入 我们生活在一个千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在多种相互作用，也不 断地发生着变化。下面请同学们回顾碳的燃烧 活动2:碳在氧气中燃烧 演示:碳在氧气中燃烧 活动3:化学反应表达式的探究 观察现象，写出该反应的表达式，思考在变化无穷的化学世界里，对于同一个化学 反应，不同的国家就有不同的表示方法。是否也有一种国际通用的表达方式呢 【试写一写】碳在氧气中燃烧这一反应的表达式 从中甄选出最佳表示方法一一化学方程式 活动4:探究书写化学方程式遵循的原则 试一试:书写硫与氧气生成二氧化硫反应的化学方程式。 问题1:思考硫和氧气生成二氧化硫的方程式中等号

2、的含义 ？ 问题2:试一试:书写镁燃烧的化学方程式。分析错例违背了什么 ？ 活动5:小结书写化学方程式的原则 书写化学方程式的原则 引导:分析等号含义,引导学生尝试书写镁燃烧的化学方程式 活动6:探究书写化学方程式的步骤 交流:正确书写镁燃烧的化学方程式的方法以及书写依据？交流时间为3分钟。 阅读课本磷燃烧生成五氧化二磷为例，用最简洁的语言概括书写化学方程式步骤。（限时三分 钟） 试一试：根据探究结果将下列式子改写成化学方程式 铁在氧气中燃烧 氧化汞加热分解 活动7:归纳化学方程式书写步骤及最小公倍数法配平 归纳总结书写化学方程式步骤 ： 写:正确书写出反应物和生成物的化学式 ：配:化学方程式

3、的配平 等:将短线改成等号注:注明化学反应发生的条件 并标出生成物的状态 学生在明确书写化学方程式步骤的基础上书写以上两个化学方程式的最大困难在于改写氧 化汞加热分解的方程式时不会配平。 对学生上述两个反应的改写情况进行评价和补充。 【讲授】最小公倍数法配平 讲解：用最小公倍数法配平下列反应： Fe + Cl 2FeCI 3KCIO 3KCI +0 2 用最小公倍数法配平一个化学方程式首先要找出配平的起点，起点一般为方程式两端各出现 一次且原子数目相差最大的元素，求其最小公倍数 例 如:KCI03 KCI +02中配平的起点为氧元素，求出最小公倍数为6,继 而得出各化学式前的化学计量数。 活动

4、8【练习】体验成功 动手配平 H20 H2+ 02 H2+ Fe2O3 Fe + H20 C + Fe304 Fe + C02 经验交流：配平的方法及应注意的事项 1. 不得更改化学式。 2. 化学计量数不能为分数。 3. 化学计量数互为最简整数比。 活动9：【练习】拓展训练 1. 下列有关化学方程式中，无错误的是 A.Fe+ 0 2 =Fe 203B.3Fe+2 0 2= Fe 304C.Fe+ HCI= FeCI 2+ H2D.C + 0 2 = C0 2 f 2. 将下列化学方程式改写完整： P+0 2 卩2。5KCI0 3 KCI+0 2Mg+0 2 Mg0C2 H2+02 出0+ C

5、0 2 AI+ H2 S0 4= AI 2（S04） 3+ H 2 3. 用化学方程式解释下列事实 氢气可做火箭发射中的高能燃料军事上烟雾弹的原理 活动10:【活动】如何标注生成物的状态 认真观察实验描述实验现象并书写化学方程式。 实验操作：过氧化氢在二氧化锰催化下的反应、氢氧化钠与硫酸铜的反应 根据教师的提问思考自己书写的化学方程式是否有疏漏之处？ 活动11:小结 四人小组交流本节学习收获，小结的要点是化学方程式的书写步骤以及利用如何用最小公倍 数配平化学反应。 活动12:【作业】我自信，我成功 、配平下列化学方程式 1、N2+ H2 NH32、AI+ HCI AICI3 + H 23、Fe2O3 + H2SO4Fe2（SO 4）3+ H 2O 二、1下列有关化学方程式中，无错误的是（） A.2H 2O=2H 2匸 + QTB. Fe + HCI =FeCI 2+H2TC. 2H 2O2 =2H 2O + O 2D.Fe+CuSO 4=FeSO 4+Cu 2. 硝酸铵可发生如下反应 ：2NH4NO3=2N2+O2+4X, 则X为（） A.H2 B.H2O C.H2O2 D.HNO3 三、 安徒生童话卖火柴的小女孩给孩子们留下了深刻印象。在现实生活中，你会从扁扁 火柴盒中抽出一根在侧面一擦，火柴头窜起一团火焰，火柴头上深色物质主要成分是 KCIO3 和MnO2及Sb2