原始凭证的填制案例分析01_第1页
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文档简介

1、原始凭证的填制案例分析一、教学内容分析本节课是“中国财经出版社”出版的基础会计第六章会计凭证第二节的内容。原始凭证是记账凭证填制的基础，在本章中起承上启下的作用。因此为了培养学生的实际操作能力，使学生能够更好的适应未来工作岗位于需求，学好原始凭证的填制就尤为重要。二、学生学习情况分析职高一年级的学生虽然对于会计理论知识比较厌烦，但他们却对实际的手工操作有很大的兴趣，因此在教学中对其多加鼓励，变兴趣为动力，使他们更加充满激情的学习，从而产生更好的教学效果。三、教学目标1知识目标：掌握原始凭证的填制方法。2能力目标：通过学习使学生能够按要求填制普通发票、专用发票、转帐支票、差旅费报销单等原始凭证，

2、并能达到熟练应用。3情感目标：在教学中渗透德育教育，培养学生具有良好的学习态度和从事会计工作的职业道德，为今后更好的工作奠定基础。四、教学重点、难点重点：准确地填制原始凭证。难点：原始凭证内容要填写完整、填写清楚。五、教学过程（一）情境导入向学生出示各种已经填写齐全的普通发票、专用发票、转账支票和差旅费报销单，引导学生说明原始凭证的内容及填写要求。（二）探索新知1、向学生出示填写错误的原始凭证，引导学生学会观察，从中去发现问题，然后利用自己所掌握的知识重新进行填制，在这个过程中达到对知识的灵活运用，从而培养学生的自学能力。2、在学习过程中我把自己放到一个引导者的位置上，和学生共同观察、合作学习

3、，这种合作式的、互动式的教学方法，不但能够增强学生对知识的理解和记忆，同时还能够体现在学习中师生的情感交流。（三）实践操作，巩固提高向学生发放4笔经济业务，引导其根据所学知识根据经济业务的内容独立进行填制增值税专用发票、普通发票、转账支票和差旅费报销单，然后在学生完成的原始凭证中作随机选择进行展示。这样能够达到提高学生手工操作能力，强化学生操作技能，达到知识积累的目的。（四）归纳知识点只有学生自己说出来才能知道他们对于知识的掌握程度，因此让学生进行自我总结，这样可以达到对所学知识的深入理解，同进还能够培养学生对知识的归纳总结能力，同时使重点和难点得到强化和升华，发展学生思维能力。（五）布置作业按学生能力分层次布置作业，做到因材施教。六、教学反思成功之处：1、本节课从最简单的原始凭证入手，让一些对会计没有兴趣的同学，体会了成功的感觉，建立了自信。2、本节课培养了学生的实践能力、合作学习能力，使学生在实际操作中体验到学习的快乐，调动了学生学习的积极性和主动性；很好的完成了教学任务，达到了预期的教育教学目的。3、师生始终围绕着明确的教学目的进行教学活动，课堂教学组织严密紧凑，教学活动一环扣一环。教

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