部编人教版七年级上册语文第三单元《 名著导读：朝花夕拾》PPT课件

1、七年级上册 名著导读名著导读 鲁迅的一卷?朝花夕拾?，真是古今少有的书， 翻开来看时觉得惊喜，因为得未曾有，及至看完 了。又不禁怅然，可惜这太少了。 周作人 ?朝花夕拾?在平静朴素的表达中浸透了作者 真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味； 虽为个人回忆，但又丰富深化的社会内容。在为 数众多的现代散文创作中，它的艺术成就是创造X 的，并且具有一定的的典范意义。 王瑶 名家赏析 时代背景时代背景 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时 所谓“正人君子的流言攻击和排斥。作者鲁迅写下?纪念刘和珍君?等 一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结 果遭

2、到当局的通缉而不得不远走厦门避难。?朝花夕拾?中的作品虽然都 是在追忆往事，但也是“借题发挥，影射、讥讽当时的社会现实。 写作时间写作时间 ?朝花夕拾?作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写 于厦门，曾先后发表在?莽原?半月刊上，总题为?旧事重提?。1927年5 月成集时，改名为?朝花夕拾?。 创作背景 作者简介 鲁迅18811936，原名周树人，浙 江绍兴人，伟大的文学家、思想家、 _家。著有杂文、小说、散文、诗歌 等。 五四新文化运动的重要参与者，中国现代 文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的 方向，就是中华民族新文化的方向。 代表作品有：?呐喊?彷徨?朝花夕拾?

3、野草?华盖集?等。 专题探究 朝花夕拾，顾名思义，清早落下的花朵到了黄昏拾起来。 ?朝花夕拾?中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事， 有的侧重议论或记事兼议论。比较好读得是写人记事的文章， 描写生动有趣，情感真挚动人。 接下来就让我们从下面几个专题入手，一起走进?朝花夕 拾?，感受最朴实、纯真的回忆之篇。 专题一：鲁迅的童年 阿长与?山海经?：记述了作 者儿时与阿长相处的事情，塑造 了一个仁慈、朴实而又迷信、唠 叨的长妈妈形象。 表达了作者对她的思念感谢 之情。 ?五猖会?：写作者童年非常期待 去看赛会，然而在去看赛会之前却 被父亲要求去背书，最后虽然背书 成功，得以去看五猖会，但作者却

4、只有满心的失落之情。表达了作者 强烈谴责封建强权教育对孩子天X 的扼杀。 ?从百草园到三味书屋?描 绘了作者儿时在家中百草园 的快乐富有童趣的生活和在 三味书屋读书严格但不乏乐 趣的生活，提醒儿童广阔的 生活兴趣与束缚儿童天X的封 建书塾教育的锋利矛盾。 专题二：鲁迅笔下的那些人物 ?朝花夕拾?中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、 朋友和父亲。 1. 1.长妈妈长妈妈 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实 仁慈的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到仁慈的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到 鲁迅对底层劳动人民的感情：他既提醒他们身上愚昧麻鲁

5、迅对底层劳动人民的感情：他既提醒他们身上愚昧麻 木的一面，也歌颂他们身上美妙仁慈的一面。木的一面，也歌颂他们身上美妙仁慈的一面。 2. 2.父亲父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因 为在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却为在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却 勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自 己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静 地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。 从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。 3

6、. 3.范爱农范爱农 一位觉悟的知识分子，但是无一位觉悟的知识分子，但是无 法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最 终向这个社会妥协，也无法像终向这个社会妥协，也无法像N N先生一样忘先生一样忘 却，所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁迅却，所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁迅 先生一样，疑心他是自杀的。先生一样，疑心他是自杀的。 4. 4.藤野先生藤野先生 一位异国医学教授，因为表现一位异国医学教授，因为表现 出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学 业，其朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他业，其朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他 所做的一切都很平凡，假如我们不设身处地所做的一切都很平凡，假如我们不设身处地 地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位 老师的伟大之处。老师的伟大之处。