五六年级B组试题

1、小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（一） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 制作肺活量测量瓶并测量肺活量实验步骤：实验结论：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（一） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验制作肺活量测量瓶并测量肺活量名称器材塑料瓶 1 个、直尺 1 把、弯头吸管 1 个、盛水水槽 1 个、双面胶实验步 骤 及分 值得分1实验准备102将塑料瓶装满水103将直尺粘在塑料瓶外侧，定好刻度304插入弯头吸管后，将塑料瓶倒置在水槽里155吸一口气后，尽量向水里吹气106标出排出的水量，并读出所测出的肺活量的数据157器材整理10满分100备注说明

2、：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（二） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 探究斜面省力的规律实验步骤：实验结论：小学科学教师实验操作技能竞赛试题说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。五六年级学段初赛试题B（二） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验探究斜面省力的规律名称器材长木板 1 块、大小不同的方木块3 个、测力计 1个、刻度尺 1把实验步 骤 及分值得分1实验准备52搭建斜面103用测力计测量一个木块的重量，再用测力计拉动15这个木块在斜面上匀速运动，记录读数4按照上面步骤，对另外两

3、个木块进行实验，并得20出斜面省力的结论5把木板搭建在高低不同的木块上，做成3 个以上10不同坡度的斜面6把同一木块用测力计分别从坡度不同的斜面匀速25往上拉，记录数据7分析数据，得出结论（坡度越小越省力）108器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（三） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 制作简易潜望镜实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（三） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验制作简易潜

4、望镜名称器材同样大的小长方形镜子2 个、硬纸盒 1 个、剪刀 1 把、硬纸板、胶水 1 瓶、铅笔 1 支实验步骤 及分 值得分1实验准备102在硬纸盒上两个对称面上一上一下剪出两个正方15形孔3在正方形孔的旁边剪两个斜口204将两个镜片相对装进斜口处（角度为 45）255用胶带固定好106进行观察、检验制作结果107器材整理10满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（四） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 探究杠杆平衡的条件（做三次以上）实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，

5、但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（四） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验探究杠杆平衡的条件名称器材铁架台 1 套、杠杆 1 个、钩码 1 盒、刻度尺 1 个、测力计 1 个实验 步 骤 及 分值得分1实验准备52安装杠杆支架，调节平衡，测定一个钩码的重量103在杠杆的一侧合适的位置悬挂一定数量的钩码204在另一侧合适的位置悬挂钩码，使杠杆平衡255将数据记录在自行设计的表格中156重复上一步骤，多次实验，记录数据107分析数据，并得出结论108器材整理5满分100备注杠杆平衡的三种情况应完整说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字

6、：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（五） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 正确使用显微镜（观察叶片气孔装片）实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（五） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验正确使用显微镜（观察叶片气孔装片）名称器材640 倍显微镜 1 台、叶片气孔装片2 4 个实验步 骤 及 分值得分1实验准备52从木盒中取出显微镜153把显微镜放到合适的位置，调节反光镜到合适角15度4把叶片气孔装片，放到载物台上105调节显微镜（先将镜筒调至最低处，然后徐徐向25上滑

7、动），使图像清晰6在记录单上画出观察到的叶片气孔细胞157器材整理（装进木盒，拧上固定螺丝）10满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（六） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 制作一个简易电磁铁实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（六） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验制作一个简易电磁铁名称器材1 号电池 1 节、电池盒 1 个、大铁钉 1 个、绝缘胶线（或长导线）、回形针若干、绝缘胶布实验 步 骤

8、 及分值得分1实验准备52把导线按照一个方向缠绕在铁钉上303用胶布固定导线两头，以免松开104将电池装入电池盒中105将铁钉的两端分别与电池连接206接通电路后 , 用铁钉去吸回形针157器材整理10满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（七） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 组装一个省力一半的滑轮组实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（七） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验组装一个省力一半的滑

9、轮组名称器材铁架台 1 套、滑轮 2 个、细线、钩码1 盒、测力计 1 个实验 步 骤 及 分值得分1实验准备52在铁架台上安装一个横杆，并在横杆上安装一个15定滑轮3在横杆上（或定滑轮的底部）系一根细线104将细线绕过动滑轮，再绕过定滑轮，使其形成滑25轮组装置5挂上钩码，用测力计测量156记录实验中的现象、数据，写出原理107器材整理10810满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（八） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 连接串联和并联电路实验要求：1. 连接一组串联电路（ 2 个或

10、2 个以上小灯泡）2. 连接一组并联电路（ 2 个或 2 个以上小灯泡）实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（八） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验连接串联和并联电路名称1 号电池 2 节、导线 4 组、小灯泡 4 个、小灯座 3 个、单刀开关器材2 个或自制开关（回形针、金属图钉）实验 步骤及 分 值得分1实验准备52连接一组串联电路（先连接线路，后打开开关）253画出串联电路的示意图154连接一组并联电路（先连接线路，后打开开关）305画出并联电路的示意图206器材整理5满分100备注说明：实验步骤

11、的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（九） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 演示固体的热胀冷缩实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（九） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验演示固体的热胀冷缩名称器材酒精灯 1 个、铜球热胀冷缩演示器1 套、盛水水槽 1 个实验步 骤 及分 值得分1实验准备52将铜球通过铜环，并取出153点燃酒精灯，均匀加热铜球204将加热的铜球，再次试着通过铜环155把无法通过铜环的铜球放入水槽中冷却206冷却后，再次将铜球通过铜环，并取出107分析并讲解108整理器材5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字：评委签字：小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（十） 选手使用时间：月日编号姓名实验名称： 制作一个计时一分钟的摆钟实验步骤：实验结论：说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。小学科学教师实验操作技能竞赛试题五六年级学段初赛试题B（十） 评委使用时间：月日编号姓名得分实验名称器材123456制作一个计时一分钟的摆钟铁架台 1 套、半圆仪（或半圆硬纸片）