《四初蔡慧事迹》.doc

1、精品文章四初蔡慧事迹记武汉市第四初级中学蔡慧老师武汉市第四初级中学的年级组长蔡慧老师自xx年参加工作以来，一直从事教育教学工作，从未间断，辛勤耕耘，默默奉献，用她无边的师爱，高超的育人艺术，关心、爱护、教育着学生，激励着学生。她参加工作22年，教了22年的数学，担任了21年的班主任。她所带的班级多次被评为市“先进班集体”，区“先进班集体”，本人也多次被评为“武汉市第五届百名优秀班主任”，区“优秀班主任”，“区模范班主任”，“区数学学科带头人”，“区师德标兵”，“区优秀师徒对子”，“区优秀共产党员”。蔡老师深知。爱学生是师德的核心，没有爱就没有教育。学生的成长需要教师的关爱，教师作为教育影响学生

2、成长的重要“他人”，只有把自己的心血、才智、温柔和激情凝聚在对学生的关爱中，才能塑造出学生美好健康的心灵。刚刚结束的中考，刚离校一天的学生就给班主任蔡老师发来短信“蔡妈妈，好想你啊。真希望下辈子还是你的学生”。发这个短信的学生就是一个个性十分鲜明的一名女孩子。该生幼年时曾因车祸受伤从此就一直被家长溺爱，进入四初后，经常逃学，还结识外面的一些社会青年，在校外到处玩。蔡老师和家长一次又一次把她从外找回来，苦口婆心的说教，可她就是不理，拒绝和老师和家长沟通，教育效果甚微。蔡老师经过仔细观察后，发现她有个优点，特别喜爱看小说，于是决定用文字和她沟通，每天由谈话改为写信，通过书信表扬她一天的优点，指出一

3、天中的不足，而她的回信也由几个字到几行字，逐渐增多，最后她到了急不可待耐地想直接和老师沟通，由不和老师沟通到和老师无话不谈。蔡老师用智慧赢得学生的心。她爱学生是出了名的。她不仅关心学生的学业，还关心学生的生活、身体和思想状态。学生们信任她，有心理话愿意对她说。孩子们有什么事儿，家长便给蔡慧老师打电话，因为有时蔡慧老师的话比他们好使。学生们的学习情况、精神状态，蔡慧老师皆了如指掌，有时甚至超过学生家长。对学生和学生家长，蔡慧老师特别热情和负责，从无冷落和懈怠。这样的故事不断地上演，让一届又一届的学生叫着蔡妈妈离开学校，走向更广阔的天地每接受一个新的班集体，她都深知肩上的担子的份量，为了取得家长的

4、信任与支持，开学前，她为每位家长写了长达xx字的一封信，信中那诚恳、热情洋溢的话语，感动了四十多名家长，家长们也纷纷回信，表示支持与信任。为了给孩子们一个惊喜，开学前夕，她就坐在电脑前，一边拿着学生的花名册，一边对照着学生的照片，一个个地背着她们的名字，功夫不负有心人。开学了。孩子们陆续走进教室，她就一个一个地喊出了他们的名字，孩子们惊呆了。孩子们被感动了。孩子们一下就喜欢上这温柔静雅的蔡老师啦。蔡慧老师还将班上每个孩子的生日记在本子上，每到班上有学生过生日，她一定会送上一个小蛋糕，中午休息时特意组织全部同学为过生日的学生唱生日祝福歌。有了好的开头，还不够，她还凭借数学课的力来征服学生。她常利

5、用休息时间，甚至是冒着大雨来到学校，在教室里对着空的桌椅一遍又一遍的讲呀、写呀。每天晚上，最后一个离开的总是蔡慧老师，如果你从门外走过，总能看到她俯下身来为学生耐心讲解的情景，有的同学要讲四五遍才能理解和掌握，但是她有耐心、不急躁。一遍又一遍的讲解，一次又一次的辅导深深打动了学生的心。学生王培磊在作文中写道：“二十年后回到母校，我一定要看看当年上课的教室，一定要看看当年真诚帮助我的蔡慧老师，我永远也不会忘记蔡慧老师为我补课时的情景。”蔡慧老师成功了，可谁又知道这成功的背后有多少不为人知的辛苦与付出呀。蔡老师认为，教师最大的幸福就是看到自己的教育思想和教育智慧在学生身上得到验证。桃李灼灼，固然让

6、人欣慰，乌雀反哺，更加令人幸福。二十多年来，蔡老师像一朵静静绽放的百合，在教育这片沃土上洒下了无数的心血和汗水，也成为了天底下最幸福的人人民教师。第二篇：四好少年先进事迹（凡慧）李园小学“四好少年”先进事迹材料记四好少年凡慧同学凡慧，是李园小学五年级学生。在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。一、刻苦学习，勇攀高峰对待学习一丝不苟，从一年级到五年级一直担任班干部，语文、数学的学习成绩在班级都名列前茅，连续五年获得三好学生，在学习中还带

7、着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是她从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学、等各科的成绩好比芝麻开花节节高。在成绩面前，她从不骄傲。五年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。就是因为她的勤奋和努力，曾多次获得了阳光少年、学习标兵、三好生的光荣称号。二、团结友爱，乐于助人她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。记得有一次上体育课，班上的一个男生打篮球是不小心摔伤了，出了许多血

8、，她看见了，什么都没有想，和另外几个同学一起把他扶到了乡村医疗室。因为治疗，这位同学好几天没有来上学了，耽误了许多课程。后来他回来了，只要一有时间，她就主动的帮他温习功课。乐于助人也是她的一大特点。在学校举行的各种捐款活动中，她都积极响应，毫不吝惜的捐出所有的零花钱。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友情。三、老师助手，同学榜样在同学中，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。身为小组长，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给

9、其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。第三篇：好媳妇蔡芝慧和睦家庭蔡芝慧的事迹今年44岁的蔡芝慧，是河滨街道药材社区一名普通妇女，她十几年如一日，热心伺候公公婆婆的感人事迹，深受街坊邻居的赞扬，社区里的人提起她，没有一个不夸她是孝敬公公婆婆的好媳妇。xx年82岁高龄的公公原是一名参战后勤人员，因严重高血压，行动不便，卧床在家。为看病，家里几乎花光了所有的积蓄，生活一直很困难，嫁到范家公公婆婆勤劳朴实的生活作风，和蔼善良品德在她心里留下了深深的烙印，从进门那天起，她就把自己的一片真情投入到这个并不富裕的家中，用她那瘦弱的身体，挑起了家庭的大梁，从上班到干起了家庭作坊，一刻也不停地忙碌着，全心照

10、顾着久病的公公和婆婆。天有不测风云。公公在xx年又不幸患上了心脏病、三高病，蔡芝慧和没有兄弟只有姐妹的的丈夫范松海多次寻医给公公治疗，但效果都不太好，面对病情，公公感到打击很大，对生活也失去了信心，蔡芝慧看出了公公的心事，就天天陪她聊天，开导公公坚强起来，用现实生活中的实际例子给公公打比方，还常对公公说“你一定要战胜病魔，有我们和你在一起，我们会尽最大努力照顾你，陪伴你”。蔡芝慧是这样说的，也是这样做的。她执着地挑起侍奉老人的重担。她一面工作，一面操持家务，伺候二老，在忙里忙外的同时，她抱着治好公公疾病的希望，四处投医问药给老人治病。公公住院期间她亲自护理，平时按时给公公服药，合理安排公公的生

11、活饮食起居，精心照顾，日复一日，年复一年，她亲自扶公公上厕所大、小便，亲自给公公穿衣服、梳头、洗脸、端荼送水，她千方百计让公公吃好、住好、使公公生活的开心，每周她定期给公公洗头、洗脚、剪指甲、洗衣服、被褥、勤洗勤换、即使遇到工作繁忙，她仍抽空陪着公公谈心，就这样，她热心侍奉老人，从没叫过一声苦，也没说过一声累。为了更好的照顾生活不能自理的公公，她毅然关闭自己心作坊，在家照顾。为了能让公公早日康复，蔡芝慧咨询了很多医务人员，掌握了不少护理知识，邻里都夸她孝敬公婆的好媳妇。公婆也时常激动地说：“很幸运有这样一个孝顺的好媳妇照顾我、鼓励我、陪伴我、我们感到得很幸福”。公公于xx年8月不幸病情加重去世

12、。人有旦夕祸福。婆婆不小心又摔倒，胯骨骨折卧床不起，蔡芝慧又承担起护理婆婆的重担。婆媳不和是千年以来都没有处理好的家庭矛盾。在她身上为什么能体现出对公婆的孝顺和家庭和睦邻里和谐呢。有人问她：“你为什么能做到孝敬公婆，夫妻恩爱呢”。蔡芝慧回答说：“我作为家庭中的主要成员，理应承担起家庭一切琐事。公公婆婆，为教育丈夫成人受尽了苦，我们晚辈应当照顾好老人，让老人家多活几年，才能对得起他们，让丈夫放心、安心的赚钱养家，我心里才觉得踏实些，好受些”。这就是一个质朴、善良贤惠的中国传统女性美德的最好诠释。最后用句诗经里的一段话形容她最恰当不过了“何有何亡，黾勉求之。凡民有丧，匍匐救之”。第四篇：十佳少年事

13、迹材料李慧慧山花烂漫中的微笑“十佳少年”先进事迹材料李慧慧，女，xx年1月出生，家住荥阳市崔庙镇王泉村，现就读于荥阳市崔庙镇初级中学八年级二班。她虽然家遇不幸，但勤奋好学，勇敢坚强，孝敬父母，是一名求知欲强，学习成绩优秀的好学生；同时又是一位自强自立，热爱生活的好少年；更是一个孝顺父母，懂得感恩的好女儿。一、苦难中的自强自立慧慧的童年充满了苦涩的记忆，在常人看来，甚至可以说是一个的灾难。慧慧的父亲现年68岁，早年以下煤窑为生，现又被查出肝癌晚期，病情严重，已放弃治疗，靠庄稼和几只牛羊换来的微薄收入度日。慧慧的母亲为先天智障，籍贯、姓名无从知道。因为家境贫寒，慧慧的妹妹不得不送给他人抚养。慧慧一

14、家住在山上的窑洞里，杂草丛生，蚊虫无数，潮湿不堪。和大多数天真可爱的小女孩不一样，慧慧没有玩具，没有一件花钱买的衣服，没有自己喜欢的小人书。她穿着别人赠送的衣服，看着大山、野花长大。这些百家衣撑起了小女孩的五彩世界，滚圆的山石在稚嫩的小手里诞生了童年梦想。春天的山花很美，但慧慧不是无忧无虑的小花，她的面前，正寒风凌冽。天助自助者，慧慧很早就学会了自强自立。十几岁的年龄，学会了做饭、淘米、炒菜、洗碗、洗衣服，学会了放牛喂羊，学会了种地收粮。慧慧会用不落后于成年人的效率把三亩多小麦收割完；会把干瘪的山间野菜做出花样。家里地里的活，样样拿得起，放得下。二、残缺中的不离不弃随着年龄的增长，母亲的傻病也

15、愈加严重了，有时竟然会拉在屋里，睡在山坳里。父亲住院期间，为了照料母亲，同时又不耽误学业，慧慧每天徒步四个小时回家给母亲做饭和清理排泄物。早上的山间很黑很冷，晚上也是，但这前所未有的凄冷并不能阻止小女孩回家照料母亲的脚步。慧慧做完一天的饭，然后给母亲清理，铺床，看她安然入眠。窑洞里静的能听到虫子的爬动，慧慧又点起蜡烛，开始做作业，虽然已经深夜十二点多，虽然三个小时后又要动身返校，但慧慧做得很认真，很坦然。放弃治疗后，她的父亲回家等待着生命的结束。他时而在山间伫立，时而深情地回望傻傻的妻子，满脸的凄苦化成枯黄的眼泪。而慧慧的脸上却泛起笑意，她认为，癌症并不可怕，只要全家在一起就好。三、关爱中的感

16、恩图报慧慧的成长过程中虽然充满了心酸与凄苦，但也收获了无数的感动。很多时候，正是这种感动和善心冲淡了她内心的忧伤，使她重新鼓起前进的勇气。当小学五年级时，一位陌生的叔叔听说了她的故事，一下子给小慧慧送来了一千块钱。她顿时惊呆了，她在盘算着这么多钱需要多少天挣啊。今年5月，荥阳市志愿者协会筹集人力，物力，财力，为慧慧家盖了一所亮堂的房子。镇领导和学校老师们还为慧慧置办了各式各样的学习、生活用品以及衣服。这些爱心善举不仅浸润了小慧慧贫乏的物质生活，而且在内心深处，使慧慧明白了这个世界上有一种无私的感情叫“大爱”。于是慧慧更加努力学习，并尽可能的去爱身边的人。正如慧慧在日记里所写的：“我将来也要做一

17、名教师，用自己最质朴的方式关爱每一位学生。真的，感动使我不再孤单，使我不再害怕”。四、艰辛中的勤奋好学虽然慧慧从小就受到了政府和爱心人士的救助，但她不认为这是理所应当的事。她更加珍惜机会，努力学习。当有的同学因为学习劳累而懈怠时，她选择了勤奋刻苦，埋头苦读；当有的同学因为好奇而沉迷于网络世界时，她选择了坚守本分，乐学不倦。她时刻是一名学习的健将，她似乎不知疲倦，乐在其中。她经常对其他同学说：学习让我快乐。虽然快节奏，高负压是李慧慧的特点，但她不是死学，不是硬学。她还时刻思考学习的策略和方法，高效的学习。她有很多自己的学习笔记，数学纠错本，数学集锦题库，物理实验选本，英语词汇趣味记忆本，语文心情

18、日记本等。她是学习的主人，而且是一个聪明的主人。同时，她还乐于帮助别人。“有难题问李慧”，是八二班的名言。她为同学讲题可以不分课堂上下，不分校园内外，不达目标决不罢休，最终让听者心服口服。于是她成了因为学习而最后离开教室的人，也成了早上进班学习的第一个人，更成了全班学习上最信赖的人。因为李慧慧深信，有着最佳学习状态，最乐观自信的她，就是对父母和社会的最好的回报。功夫不负有心人，在大小考试中，慧慧的成绩总是名列前茅。感恩和自强是慧慧生命的底色。我们深信，在感动和自强的鞭策下慧慧一定会成为一个坚强，自信，充满爱心的人，会用自己最纯真的方式回报父母，回报社会。第五篇：李慧事迹材料扎根深山终不悔奉献一

19、片慈母情-中方县泸阳小学残疾教师李慧先进事迹中方县泸阳镇最偏远的山界-黄花树村教学点，钉满了纸板的一间简陋教室里，每天都坐着11位孩子，这是一个由2个年级组成的复式班，这些天真可爱的小孩，由一位40岁出头的女老师带着，孩子们习惯地称她妈妈老师。孩子的妈妈叫李慧，右手从小不慎烧伤导致残疾，失去了五个手指头，只能靠右手板和仅剩一小节拇指夹着粉笔写字，书写极为不便。21岁那年她成为了一名民办教师，从此开始了她手板执教大山深处的教学生涯，这一教就是24年，24个年头过去了，一茬一茬的学生走了出去，李慧老师却一直留在了这个大山深处。手不方便，腿脚却发达起来了黄花树教学点是典型的一师一校模式，在孩子们眼里

20、，李老师是老师，又是校长；是管理员，又是炊事员;是保姆，又是妈妈。要带好这个复式班11位学生，李老师承担着常人难以承担的艰辛。李老师前些年工作日都住在学校，因在石门读初中的儿子迷恋上了上网，彻夜不归留宿网吧，成绩一落千丈，李老师意识到对儿子所欠太多，便从学校搬下来一起住在石门。这样以来，李老师每天早晨不到5点就起床，要给脚亦残疾的丈夫和在读中学的儿子做早餐，6点钟独自一人打着手电从石门街上出发，徒步行走近30里山路赶往学校，因为黄花树村地处泸阳镇与新建乡相交的山界上，平日没有通汽车，加之李老师手不方便骑自行车，每天需要花费5个多小时奔波在学校与家庭之间，用李老师自己的话说，我的生活像一只座钟，

21、每天的弦都绷得紧紧的。李老师忙着搬凳子招呼我们的时候，望着李老师粗壮的脚，不禁让我们想起她往返在山路的身影，常年在山路上来回奔波，李老师不知道磨穿了多少双鞋。不经意间看到正屋墙角放着一双沾满泥土的高桶油鞋，玩笑中和李老师细算了一笔帐：每天徒步来回60里路，一个学年下来，大约要走5600多公里。多年下来，就好比走了几个二万五千里长征。手不方便，腿脚却发达起来了李老师笑着迎合我们。学生心里有我，我感觉值面对一群质朴纯真的山里娃，李老师倾注了全部心血。黄花树300多户村民分散在30多个大大小小的山旮旯里，11位读书的孩子中有3位孩子家长长年在外打工，留守孩子只能寄托在爷爷奶奶家，孩子们早上出门至傍晚

22、放学回家，这一整天都交给了李老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，李老师就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在放学送学生回家的路上，李老师总是走在前头，将年幼的学生安全地送到家才反程。xx年的一个下雪天，正值新学期刚开学，李老师的爱人想到这样的下雪天，又刚开学，便劝说其不要去上课了，但李老师想到孩子们一定都会去学校上课的，因为学校从来没有随便停过课，她就照常赶往学校去上课。因下雪，路非常难走，一不小心，她从一个陡坡上滑下十几米，把脚给扭脱臼了，只有手板的右手也被树枝划得鲜血直流。但她忍着剧痛爬了起来，继续赶往学校，一路上脚慢慢肿起来了，赶到学校时，脚已经肿得碗口那么大了。当李老师用右手板撑着

23、粉笔在黑板上写字时，学生们看着慢慢染红的粉笔，个个都哇哇大哭起来。这一次，李老师与11位学生哭成了一团，回忆起这段往事，眼角有一丝红润的李老师笑着说道：学生心里有我，我感觉值。看到11个孩子都坐在讲台下，我才踏实用平等的眼光看待每一个学生，用百般的热情激励每一个学生进步，李老师一直以来都这么做。xx年五一黄金周后，一个叫蒲海波的学生，因为父母从外地打工回来，要求将其从外地转到李老师班上。当时只有学前班和三年级，而海波在外地读的是二年级，想到如果要到外校读书极不方便，在他父母的再三恳求下，李老师最终答应接受蒲海波跳级到她班上。为了把蒲海波的课补上来，李老师不知花了多少心血，由于补课时间太短，蒲海波的成绩在全镇统测中还是不太理想，最终还影响到李老师的年终考核评优。对别的老师来说，多数是会拒绝接受蒲海波跳级的，但是李老师却选择留下了海波。不放弃每一个来黄花树教学点求学的孩子，更不让在黄花树教学点上学的每一个孩子辍学。xx年春季，二年级班上有位叫蒲宏丽的女学生开学一个星期后未来报名，周未，李老师便找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：嫁出去