高一通用技术应用第一节做一名经典相关设计师第一课时讲义

1、高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 第二章第二章 设计的基础设计的基础 第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 “魔吉拖魔吉拖”不需要鞋底的新型鞋子不需要鞋底的新型鞋子 图图1 朱利安朱利安海克斯设计的新型鞋子海克斯设计的新型鞋子魔吉拖（魔吉拖（Mojito） 每只鞋都只是一片以特 定方式缠绕在穿着者脚 上的鞋材，鞋材只支撑 起脚掌和脚跟部分，其 余脚底部分都是中空的。 穿着者的脚在脚掌部分 和脚跟部分的支撑鞋材 中间形成了一个桥形结 构。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 图4

2、 魔吉拖的主体支撑部分是由碳纤维制成， 接触地面的一侧贴着橡胶，而接触皮肤的一侧 则贴着皮革。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 喷雾剂式的长袜 这种长袜是一种高度精细化的丝绸喷雾 剂，从压力瓶中喷在腿上即可。这种 “喷雾剂丝袜”目前有铜色、赤陶色和 自然色三种颜色。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 这是世界上首台两栖 汽车“Splash”，在 陆地上最大速度接近 200公里/小时；水深 1.3米以上，也能在 水中遨游。(瑞士) 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 这台美梦机，可以通过它这台美梦机，可以通过它“唤醒唤醒”你

3、喜欢的记忆，制你喜欢的记忆，制 造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 运用运用“美梦机美梦机”的芳香剂产生功能，的芳香剂产生功能， 产生有松弛神经效果的香气，以便引导睡产生有松弛神经效果的香气，以便引导睡 眠进入适宜状态。在睡眠引导时，音乐在眠进入适宜状态。在睡眠引导时，音乐在 “美梦机美梦机”里播放，与视觉效果相配合。里播放，与视觉效果相配合。 在你进入充分做梦的睡眠中，机器会在你进入充分做梦的睡眠中，机器会 再次小声地播放设定的音乐，再次引导你再次小声地播放设定的音乐，再次引导你 进入

4、已经设定的梦境。另外，可以预先选进入已经设定的梦境。另外，可以预先选 定与所梦内容一致或相仿内容的音乐（包定与所梦内容一致或相仿内容的音乐（包 括勇气、冒险等），在睡眠时，音乐在括勇气、冒险等），在睡眠时，音乐在 “美梦机美梦机”里播放，与先前的视觉印象结里播放，与先前的视觉印象结 合起来。合起来。 另外，当进入长时间的充分做梦的睡另外，当进入长时间的充分做梦的睡 眠中，机器会再次小声播放刚才的音乐，眠中，机器会再次小声播放刚才的音乐， 再次引导你进入已经设定的梦境。再次引导你进入已经设定的梦境。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 “七英里靴七英里靴”可边走边上网。站着

5、不动可边走边上网。站着不动 时，还可选择音频或视频聊天，同时收听数个时，还可选择音频或视频聊天，同时收听数个 聊天室中网友的谈话，或参与到讨论中。聊天室中网友的谈话，或参与到讨论中。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 内容介绍 优秀设计师应具备的素质 正确思维方式的培养 开发智能与创造潜能 影响技术发明和创新的诸多因素 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 阅读：阅读： 故事故事1：鲁班发明锯子：鲁班发明锯子 一、优秀设计师应具备的素质 要善于观察和思考，善于实验和实践要善于观察和思考，善于实验和实践 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一

6、课时讲义 故事故事2：蝙蝠与雷达：蝙蝠与雷达 故事解读：要有兴趣和好奇心故事解读：要有兴趣和好奇心 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 故事故事3 爱迪生发明电灯爱迪生发明电灯 天才就是天才就是99%的血汗的血汗+1%灵感灵感 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 努力实践、勇于创新努力实践、勇于创新 富有创造力富有创造力 细致的观察和深入的思考细致的观察和深入的思考 虚心向他人学习虚心向他人学习 敢于幻想，具有丰富敢于幻想，具有丰富 的想像力和灵感的想像力和灵感 好奇心与兴趣好奇心与兴趣 始终不满足现状，始终不满足现状， 批判性地思考批判性地思考 有

7、计划地、踏实有计划地、踏实 地做事的作风地做事的作风 有高远的志向，有高远的志向， 不迷信权威不迷信权威 合作和团队精神合作和团队精神 广阔的国内外视野广阔的国内外视野 坚韧不拔的精神和坚韧不拔的精神和 不怕失败的性格不怕失败的性格 宽厚的基础知识及宽厚的基础知识及 较强的综合运用能力较强的综合运用能力 优秀设计师优秀设计师 应具备的素质应具备的素质 强烈的事业心强烈的事业心, 一丝不苟一丝不苟,严谨的态度严谨的态度 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 二、正确思维方式的培养 发散思维发散思维 定势思维定势思维 逆向思维逆向思维 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计

8、师第一课时讲义 发散思维发散思维 又叫辐射思维，它以思维的问题为中心又叫辐射思维，它以思维的问题为中心 向外扩展各种想法，即从多角度、多层向外扩展各种想法，即从多角度、多层 次（深度）来探讨问题的解决方法，并次（深度）来探讨问题的解决方法，并 由此导致思路的转移和思想的跃进。由此导致思路的转移和思想的跃进。 是从一点到多点的是从一点到多点的 思维方式，呈思维方式，呈“辐射状辐射状”。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 发散思维的特点： 流畅性：灵敏迅速流畅性：灵敏迅速 变通性：触类旁通，随机应变变通性：触类旁通，随机应变, 不受约束不受约束 独特性：不同寻常的异于他人的

9、独特性：不同寻常的异于他人的 新奇反应的能力。新奇反应的能力。 具有新角度、新观念、新特点。具有新角度、新观念、新特点。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 v练习练习 1、流畅性：、流畅性： 练一练练一练 用汉字组词，要求用最后一个字用汉字组词，要求用最后一个字 组成下一个新词组成下一个新词 2、变通性：、变通性： 练一练练一练 不重复，请用三笔画出以下图形：不重复，请用三笔画出以下图形： 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 可以证明它是平面上画不出来的：可以证明它是平面上画不出来的： 如果笔经过的点不是起点也不是终如果笔经过的点不是起点也不是终

10、点，则必是一进一出的两条线。即点，则必是一进一出的两条线。即 要求非起点和终点的点与偶数条线要求非起点和终点的点与偶数条线 相连，而起点和终点则要与奇数条相连，而起点和终点则要与奇数条 直线相连。用三笔画，即是有三个直线相连。用三笔画，即是有三个 起点和三起终点，共有六个点与奇起点和三起终点，共有六个点与奇 数条直线相连，但该图形共有八个数条直线相连，但该图形共有八个 点，八个点都是与奇数条直线点，八个点都是与奇数条直线(3条条) 相连。所以这是不可能的。相连。所以这是不可能的。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义

11、 左边的图形展示了四个部分左边的图形展示了四个部分A,B,C&D. A,B&C的的 的部分被涂成阴影的部分被涂成阴影 1. 將將A中未被阴影的部中未被阴影的部 分平分成相同且面积相等分平分成相同且面积相等 的两部分的两部分. 2.將將B中未被阴影的部中未被阴影的部 分平分成相同且面积相等分平分成相同且面积相等 的三部分的三部分. 3.將將C中未被阴影的部分平分成相中未被阴影的部分平分成相 同且面积相等的四部分同且面积相等的四部分. 提示：答案不是三角形。提示：答案不是三角形。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 左边的图形展示了四个部分左边的图形展示了四个部分A,B,C&

12、D. A,B&C的的 的部分被涂成阴影的部分被涂成阴影 4.將將D中未被阴影的部中未被阴影的部 分平分成相同且面积相等分平分成相同且面积相等 的七部分的七部分. 提示：提示： 答案不是三答案不是三角角形。形。 解決解決了吗？了吗？ 人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？ 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 由一位公安局长在路边同一位老人由一位公安局长在路边同一位老人 谈话，这时跑过来一位小孩，急促谈话，这时跑过来一位小孩，急促 的对公安局长说：的对公安局长说：“你爸爸和我爸你爸爸和我爸 爸吵起来了！爸吵起来了！”老人问：老人问：“这孩子这

13、孩子 是你什么人？是你什么人？”公安局长说：公安局长说：“是是 我儿子。我儿子。”请你回答：这两个吵架请你回答：这两个吵架 的人和公安局长是什么关系？的人和公安局长是什么关系？ 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 这一问题，在这一问题，在100名被试中只有两人答对名被试中只有两人答对!后来后来 对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩 子却很快答了出来：子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的局长是个女的，吵架的 一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是 局长的爸爸，即孩子的外公。局长的爸爸，

14、即孩子的外公。” 为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反 而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的 经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心 理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没 有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，有这方面的经验，也就没有心理定势的限制， 因而一下子就找到了正确答案。因而一下子就找到了正确答案。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 什么是定势思维？什么是定势思维？ 又叫思维定势，是人的思

15、想又叫思维定势，是人的思想 被长期既定的惯例和习惯所被长期既定的惯例和习惯所 束缚，引导或迫使自己按习束缚，引导或迫使自己按习 以为常的思路和方法去思考以为常的思路和方法去思考 和处理问题的思维方式。和处理问题的思维方式。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 我们思考问题的时候要尽 量突破定势思维！ 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 如何克服定势思维呢？如何克服定势思维呢？ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 用幼稚的心灵重新想象这些事物。用幼稚的心灵重新想象这些事物。 从新的角度异化原有的事物和规律。从新的角度异化原

16、有的事物和规律。 多学习和应用其他有益的思维方法。多学习和应用其他有益的思维方法。 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 你知道空城计的故事吗？你知道空城计的故事吗？ 在这个故事中在这个故事中 1、司马懿运用了什么思维方式？、司马懿运用了什么思维方式？ 2、诸葛亮运用了什么思维方式？、诸葛亮运用了什么思维方式？ 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 逆向思维逆向思维 又叫反向思维。又叫反向思维。 特点是采用与正向思维完全不同特点是采用与正向思维完全不同 （甚至相反）的方法，来思考问题，（甚至相反）的方法，来思考问题， 提出解决问题的方法。提出解决问题的方

17、法。 特点：反向性、异常性特点：反向性、异常性 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 举例说明逆向思维：举例说明逆向思维： 想一想，还有哪些生活中的例子或想一想，还有哪些生活中的例子或 者历史典故应用了逆向思维的？者历史典故应用了逆向思维的？ 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 手扶电梯手扶电梯 逆向思维的例子：逆向思维的例子： 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 野生动物的“人类观赏园” 逆向思维的例子：逆向思维的例子： 首页 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 饮水机饮水机 逆向思维的例子：逆向思维的例子： 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 2 63 = 16 n思维训练：思维训练： 高一通用技术应用第一节做一名经 典相关设计师第一课时讲义 打破思维约束 试一试： 如何一笔 将正方形分布 的九个点用连 续