文献检索与利用教学大纲(彭定稿)中文专业用

1、文献检索与利用教 学 大 纲三亚学院二一四年八月文献检索与利用课程教学大纲（Literature Retrieval and Utilization）学 院: 人文与传播学院 执笔人:刘彭专业负责人：礼莉 制定(修订)时间: 2014年8月一、课程基本信息课程代码03041102课程性质专业课课程总学时32课程总学分2本学期学分2本学期学时32理论学时32实验学时0开课学院人文与传播学院 适用专业汉语言文学专业先修课程中国现当代文学、外国文学、中国古代文学、语言学概论、文学概论后续课程中西文化比较选用教材文献检索与利用. 花芳主编.清华大学大学出版社，2013年主要教学参考书图书馆学基础教程王

2、子舟武汉大学出版社，2003年版网络信息资源的组织刘嘉清华大学出版社，2003年版社会科学文献检索赵国章北京大学出版社，2005年版文献要概要杜泽逊中华书局，2001年版推荐阅读书目、工具书MLA文体手册和学术出版指南约瑟夫吉鲍尔迪北京大学出版社，2002年版文后参考文献著录指南段明莲等中国标准出版社，2006年版著作权法学王迁北京大学出版社，2007年版学术道德学生读本保罗奥利弗北京大学出版社，2007年版考核方式开卷课程在人才培养体系中的地位和作用本课程是高等院校汉语国际教育专业的专业课程。是高等院校培养学生信息意识和信息素质，以及文献信息检索基本技能的方法课，具有较强的理论性，知识性和实

3、践性。通过该课程的学习和实践，使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业文献信息资源；掌握并学会用科学的通过多种方式获取和利用文献信息资源的基本技能；方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，提高学生在学习撰写论文和工作中的自学能力和独立创新能力。二、学时分配表章序内容学时理论课时实验课时第一章文献信息源与图书馆20第二章Internet数据检索20第三章电子书概述10第四章电子书数据库10第五章电子期刊20第六章文献检索和检索工具20第七章工具书类型10第八章中文工具书的主要排检方法20第九章古今图书的检索20第十章字词、成语典故、诗文词句的查检20第十一章人物资料、地

4、名资料的查检20第十二章历史事件、当代大事、典章制度和图录的查检20第十三章资料利用与文献调研20第十四章论文写作与发表60第十五章版权常识与学术规范10全书复习、答疑20总计320三、教学内容与基本要求第一章 文献信息源与图书馆（2学时）【教学目标】了解文献相关概念与文献查找基础知识【教学内容】1文献的定义2文献的产生与传递3原始文献的类型4图书馆定义与功能5馆藏资源的查找6学术信息资源门户【基本要求】了解：文献的起源与发展理解：文献的类型掌握：馆藏资源查找方法，学术信息门户使用【本章重点】文献载体的发展史；文献的级别；文献的类型；图书馆的类型【本章难点】图书的分类标引；索书号【思考拓展】简

5、述文献的特点简要说明一次文献、二次文献和三次文献的特征原始文献按照出版形式可分为哪些类型？有什么特点第二章 Internet数据检索（2学时）【教学目标】掌握互联网搜索的基本原理与技能【教学内容】1Internet简介2搜索引擎3检索算符【基本要求】了解：Internet简史理解：检索算符基本使用方法掌握：互联网搜索基本技能【本章重点】搜索引擎的种类；检索算符的种类与运用；网上免费学术信息搜索技能【本章难点】逻辑算符与位置算符【思考拓展】图书馆主页有哪些资源与服务窗口？运用Internet资源查找法拉第的生平资料第三、四章 电子书与电子书数据库（2学时）【教学目标】了解电子书数据库基本知识【教

6、学内容】1电子书的定义与特点2电子书发展历史3电子书数据库4常用电子书数据库介绍【基本要求】了解：电子书发展历史理解：电子书数据库基本原理掌握：常用电子书数据库使用方法【本章重点】电子书类型；电子书发展史；电子书数据库实例【本章难点】电子书核心技术与产业链特征【思考拓展】在三亚学院图书馆主页上查找文献检索与利用的相关信息第五、六章 电子期刊与电子期刊数据库（3学时）【教学目标】了解电子期刊数据库基本知识【教学内容】1电子期刊的定义与特点2中国期刊全文数据库3其他中文电子期刊数据库实例【基本要求】了解：代表性电子期刊数据库理解：电子期刊特征掌握：中国期刊全文数据库的使用方法【本章重点】期刊衡量指

7、标；电子期刊数据库的查询【本章难点】期刊质量鉴别标准；知识元【思考拓展】1、在中国知网上检索关于“文献检索”的硕士、博士论文各篇。2、在中国知网上检索叶舒宪关于文学人类学的科研论文。第七章工具书类型（1学时）【教学目标】了解各类工具书的特点、分类、及主要功用【教学内容】1书目、索引、文摘2字典、词典3百科全书4类书、证书5年鉴、手册、综述、名录。6表谱、图录、地图【基本要求】了解：各类工具书的种类种类理解：分类与主题编排法掌握：文摘的摘要方法【本章重点】分类与主题编排法【本章难点】文摘的摘要方法【思考拓展】”宋代的太平御考、明代的永乐大典属于政书吗作业：查找三亚19902014年鉴第八章 中国

8、检索工具编排方法（2学时）【教学目标】了解文献检索基本编排和查检方法【教学内容】1编排法概述2字顺法3形序法4号码法5分类编排法6主题编排法7其他编排法【基本要求】了解：编排法种类理解：分类与主题编排法掌握：字顺法、形序法和号码法【本章重点】工具书的编排方法和检索方法；四角号码法【本章难点】四部分类法；叙词法【思考拓展】用四角号码法查询“线”“该”“减”“文”第九章 古今图书的检索（2学时）【教学目标】了解古籍目录、现代目录、专科目录、马克思主义文献母鹿检索利用方法【教学内容】1古籍目录检索利用方法 2现代目录检索利用方法3专科目录检索利用方法4. 马克思主义文献目录检索利用方法【基本要求】了

9、解：古籍目录检索利用方法理解：现代目录检索利用检索方法掌握：专科目录检索利用方法【本章重点】现代目录检索利用检索方法【本章难点】专科目录检索利用方法【思考拓展】宋代新唐书。艺文志作者是谁，他的文学创作有哪些作品？古籍编撰和文学修养有哪些关系？第十章 字、词、句、成语典故的检索（2学时）【教学目标】了解字、词、句检索方法【教学内容】1常用字、词的查检2古文字、词的查检3成语典故与古文句的查检【基本要求】了解：成语典故与古文句检索方法理解：古文字词检索方法掌握：常用字词检索方法【本章重点】常用中文字典、词典；古文字典的类型【本章难点】字、词典的检索方法【思考拓展】常用的分析字形的字词典有哪些常用的

10、正音的字词典有哪些第十一章 人物资料、地名资料的检索（2学时）【教学目标】了解人物资料在文献中的分布，传记集的利用，传记资料的利用，历史地名、历代疆域的查考，现代地名资料的查找。【教学内容】1人物资料在文献中的分布。，2.传记集的利用。3.传记资料的利用。4.历史地名、历代疆域的查考。5.现代地名资料的查找。【基本要求】了解：人物资料在文献中的分布，传记集的利用，传记资料的利用，历史地名、历代疆域的查考，现代地名资料的查找方法。理解：别名索引的利用。掌握：年谱、疑年录的利用。【本章重点】传记集的利用，传记资料利用的常用索引。【本章难点】别名索引的利用、年谱、疑年录的利用。【思考拓展】1.进士题

11、名碑的包含哪些信息。2.阅读三国志地名索引 第十二章 历史年代、历史事件、当代大事、单章制度和图录的检索（2学时）【教学目标】了解古代典章制度与法律法规检索方法了解历史年代计算方法与历史时间检索方法了解当代大事时间检索方法【教学内容】1历史年代检索及换算2常用纪年方法3常用年表4不同历法检索5纪月、纪日方法6古代典章制度检索7古代典章制度常用文献检索8法律、法规检索【基本要求】了解：不同历法形式：法律法规检索。理解：常用纪年、纪月、纪日方法，理解：政书、类书、方志等文献特征。掌握：常用年表的使用方法，古代典章制度的检索方法。【本章重点】不同的纪年方法；不同的历法；不同的纪月、纪日方法。【本章难

12、点】星岁纪年法；阴历、阳历与阴阳历。【思考拓展】运用年表查询咸丰3年中历5月12日的干支纪年、纪月、纪日传统纪月方法除了干支纪月之外还有那些方法。第十三章资料利用与文献调研（2课时）【教学目标】了解资料的收集、鉴别、阅读、分析与综合的方法；文献调研流程。理解：资料可靠性鉴别创新性判断；文献调研对选题的作用。掌握：资料阅读步骤、策略、阅读笔记的写作方法，文献综述的写作方法【教学内容】1文献调研的目的、流程，需要解决的问题，资料收集利用的特点。2资料可靠性鉴别创新性判断3资料阅读步骤、策略、阅读笔记的类型。4、资料的分析与综合的方法。5、文献综述的特点、结构、与写作要求。【基本要求】了解：文献调研

13、的流程，需要解决的问题，资料收集利用的特点。理解：资料可靠性鉴别创新性判断。掌握：资料阅读步骤、策略、阅读笔记、文献综述的写作方法【本章重点】阅读笔记、文献综述的写作方法【本章难点】资料可靠性鉴别创新性判断。【思考拓展】阅读国外秘书发展史，提供所阅读的资料列表（篇名、作者、出处）第十四章学位论文的写作与发表（6学时）【教学目标】了解学位论文写作与发表方法【教学内容】1论文类别、学士论文要求2论文写作五步骤3.标注参考文献4论文投稿与发表【基本要求】了解：论文写作流程理解：论文投稿注意事项掌握：论文写作方法【本章重点】论文写作选题方法；参考文献的标注【本章难点】论文的布局结构【思考拓展】文献类型和标志代码有哪些论文的基本结构是什么。第十五章 版权常识与学术规范（1学时）【教学目标】了解版权常识与基本学术规范【教学内容】1版权常识2学术规范【基本要求】了解：论文写作流程理解：论文投稿注意事项掌握：参考文献标注规范【本章重点】版权基础；学术失范行为【本章难点】以案说法【思考拓展】什么是版权人？什么是版权法所指的作品？应该具有什么条件？有什么作品不属于版权法保护的范围？四、教学改革与创新【教学内容改革与创新】1.以学校培养目标为中心，以教材为辅助，以学科最新研究成果为基础，编写教学大纲。2.以学生为教学中心，结合先修课程，适当扩展教学内容。3.按