中学美术教学的基本内容

1、中学美术教学的基本内容美术教学内容是美术课程中的主要成分。它存在于美术教科书、参考 书以及活动指导书申：它在美术课程建设和育人活动中具有十分重要的作 用.美术教学内容受美术教掌大纲制约，它服从并服务于美术教学目的和任务。美术教学内容的选择，应当反映本学科的整体特征、基本知 识、基础理论和技能，还应反映当前社会的政治、经济和科技文 化发展水 平，并按学生的年龄、知识水平进行恰当的安排。根据国家教委1992年颁布的九年义务教育全日制扔级中学美术教 学大纲试用、规定，美术教学内容包括绘画、工艺和欣赏3大类。这几部分内吝在美术课程中是柜互联系面又相对独立的。（一）绘画绘画是中学美术教学中的一项重要内容

2、：绘画本身包含许多内容，极为庞杂丽广泛：从普通中学设置美术课程的目的、要求和教学实际来 看，目前丈都侧重于绘画语言系统作为窜美文化的基础知识韵一部分，学习 和掌握一定的绘画技能是为了更好地、更深一层地把握绘画的审美价值。 因此在内容安排上比较偏重传授知识强调审美 教育而对技艺方面的要求 相对来说比较低。目前，绘画教学内容大致上可以归纳为3个方面：1. 从一般绘画概念出发，阐述绘画语言的线条、黑白灰、色彩、空 间与构图的表现形式与方法，并作相应的练习2. 比较有系统的素描、色彩画、中国画教学素描内容的系统性建立在学生观察认识形象的一般规律的基础之上，它有利于提咼学生的观察能力、认识能力、想象能力

3、、创造能刀和审美能力。同时，速写也可 看作是素描教学的一个部分。色彩画的教学形式主要是水彩 画，教学内容包 括掌握水彩画工具性能，掌握色彩基本知识，运用色 彩进行形体结构、空 间、质感的塑造。水粉画目前也是中学美术教学内容之一，尽管水粉画与水 彩画有相似之处，但水粉画的应用更广泛，更灵活，表现内答与形式也更多 样。中国画的教学丰富多彩.涉及的内容较宽泛，从工具材料来看与其池绘 画工具材料肓刚：以题榜内容而论，有花鸟、LU水、人物；从技法上说，有 工笔和写意。同时，中国画与诗、书、印的完美结合更丰富了中国画的教 学内容。3形式多样的版画教学版画是绘画与工艺相结台的一种间接性绘画艺术。版画的教学形

4、式及 工具材料的运用灵活多样，各地均可因地制宜，因材施教。由于它创作的工 艺性和特殊性，所以和国画一样，一开始就带有明确的创作意识，有利于培 养学生的创造能力。目前我国中学版画教学主要 有纸版画和木刻版画两种形 式。上述3个方面构成了绘画教学的主要内容。通过教学，学生大致上可 以了解绘画艺术的实质和情趣，提高对绘画艺术的欣赏能力和审美能力，并 获得一定的技能技巧。（二）工艺工艺美术是对物质材料进行加工，使其具有实用和欣赏价值的一门造型艺术。其显著特点是艺术与技术的相互统一，是生活和美学的有机结合。工艺美术具有实用与审美、技术与生产的双重性，它渗 透到人们生活的各个 领域种类繁多范恩r、阔。尽前

5、中学工艺美术教学大致包括下列内容：1. 图寨设计教学图案设计是工艺美术教学的基础和主要内容，由纹样、构成、色彩3 个部分组成。它包括平面设计基础知识、纹样的构成形式和色彩变化规律， 以及与生活密切相尖的美术字、贺卡、书籍封面、黑板报编排、标志设计等 具体内容的设计要领和制作方法。2. 立体构成教学立体构成由形态、装饰、色彩几个部分组成。它包括立体形态的空问 构成、撮基本的形式因素、结合方法，以及与生活密切相矢的造型设计、包 装装潢、建筑的立体装饰等具体内容的设计要领和制作 方法。3. 手工和小雕塑教学手工主要包括纸工和编扎：纸工又可分为软纸工和硬纸工。如用剪刻、折叠、裱糊等手段制作的各种模型、

6、玩具、纸头木偶及脸谱等。编扎主 要指用竹、藤、棕、草、麻、葵、柳、玉米皮或麦秸杆等自然材料编扎成的 工艺品教学。手工教学有许多地方性特点，如潍坊风筝、LU区的草编、竹编 等。教师可以结合乡土教材和当地生产实际来安排教学内容。小雕塑教学要求学生了解雕塑的概念、基本知识和纸雕、浮雕、圆雕的制作方法。由于条件、材料和时间的限制，教学中只能做一些小雕塑，因 而将它归人工艺美术。所使用的材料以粘土为宜。由于雕 塑是立体造型所 以对培养学生的空间感、立体造型能力都具有积极 意义。上述3个方面构成了工艺美术教学的主要内容。通过教学，学生可以 初步了解形式美的法则，图案设计和立体构成的基本原理。在具体的制作

7、过程中，还可发展学生的立体造型能力和空间思维能力，激发学生对生活的 热爱。（三）美术常识与欣赏美术常识与欣赏对于美术课程的其他教学内容具有纲领性的意义。它 概说了美术的性质、作用、社会价值、造型元素等基础知识；至于欣赏，本 身就是一种审美活动。美术常识与欣赏大致包括3方面内容：1 .美术概说美术概说主要有美术的种类与特征、内容与形式、社会功能与审美功 能、艺术创造与材料等船课题。这些课题主要是通过对一些具有典型意义的 作品进行分析，以明确的审美情趣、审美意识等基本概念，逐步培养学生的 欣赏能力和审美能力。2。美术作品欣赏美术作品欣赏的内容包括中国古代美术（绘画、雕塑）作品、中国古代工艺品（陶瓷、玉器、青铜器、漆器）、中国古代建筑（宫殿、庙 宇、佛塔、园林）、中国现代美术、外国古代美术、西方近现代美术等课 题。3. 美术造型语汇与元素美术造型语汇与元素包括绘画中的点、线、面、黑白灰、形体 结构、空间透视、人体解剖、色彩、构图以及工艺设计中的形式美的基本规律等. 这些内容虽然在绘画部分中已涉及，但课题本身具有常识性且属于审美范 畴因而是歇赏和评价美术作品的形式依据，是 审美教育的具体内容。此外，由于美术欣赏是一种以直觉、情感为主导的心理活动，所以