2019-2020学七年级语文下册第二单元5黄河颂习题新人教版

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019-2020 学七年级语文下册第二单元5 黄河颂习题新人教版1 积累运用1给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1) 浊流 (zhu li ) 宛转，结成九曲连环。(2) 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育 (b y ) 下/发扬滋长！(3) 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 (ku ng l n) 。(4) 用你那英雄的体魄 / 筑成我们民族的屏障 (p ng zh ng) 。2找出并改正下面句中的错别字。(1) 登上山颠，周围都是云海翻滚，似乎进入了仙境。“山颠”应写为“山巅”(2) 五千年的古国文化，从你这儿发原。“发原”应写为“发源”3给下列句

2、子排序，最合理的一项是(B)诗仙 李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。秦皇汉武，文韬武略；唐宗宋祖，文精武通。您以千军万马的势力，一泻万里的河水，穿过沃野圹埌的宁夏平原。构成了“天下黄河富宁夏”的塞上“江南”，江南之国。但是无论他们有何等的丰功伟绩，都是由您抚养长大的，靠着您的水成就千秋霸业。在这几千年的风吹雨打中，又有多少英雄故事在你身边扮演。ABCD4文学常识填空。(1) 黄河大合唱由光未然作词，冼星海谱曲，全曲由序曲黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄水谣河边对口曲黄河怨保卫黄河和怒吼吧！黄河八个乐章组成。(2) 黄河大合唱以黄河为背景，热情歌颂了中华民族

3、源远流长的光荣历史和人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了抗日战争的壮丽图景，并向全全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。5对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是(B)A像你一样的伟大坚强！/ 像你一样的伟大坚强！( 反复 )B啊！黄河！/ 你是中华民族的摇篮！( 比喻、拟人 )C惊涛澎湃，/ 掀起万丈狂澜；/ 浊流宛转， / 结成九曲连环。( 夸张、对偶 )D向南北两岸/ 伸出千万条 铁的臂膀。 ( 比喻、拟人 )( 解析： B 项没有运用拟人的修辞手法。)6 阅读下面的材料，按要求答题。材料一： 1948 年，解放战争胜利前夕

4、，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”材料二：现在著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻1 / 4最新初中精品教育资料，仅供参考学习！万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 / 发扬滋长！”(1) 结合两则材料，说说你对“黄河”的理解。示例 黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。(2) 活动中同学们展示了下列图片，请你针对图片中出现的问题拟写一条宣传标语，呼吁人们保护母亲河。(黄河山东滨州段几近断流)(

5、 黄河受污染，鱼类大量死亡)示例 黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘；心系黄河，共建家园；母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的一个悔保护母亲河，刻不容缓！02课内精读阅读诗歌，完成下面的题目。7歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用？ 示例 “啊！黄河！”反复出现，把歌词主题部分从“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”到“将要在你的哺育下/ 发扬滋长！”分为三个层次：黄河养育了中华民族，黄河包围了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。8歌词中写道，“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”，如何理解黄河是“摇篮”？ 示例 把黄河比喻成“中华民族的摇篮”是说黄河是中华民族的发祥地，中华文

6、化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。9如何理解黄河“向南北两岸/ 伸出千万条铁的臂膀”？ 示例 这是一个比喻句，把黄河比喻成一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”；与上文“一泻万丈，浩浩荡荡”照应，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量。10诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？ 示例 从黄河的自然特点、地理特征，黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感和自信心，从而激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心

7、保卫黄河，保卫祖国。03拓展阅读啊，黄河母亲孩提时代，就听大人们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”那气势壮怀激烈，铿锵雄浑，耳边犹如响起黄河澎湃的浪涛。后来又听老人们常说“不到黄河不死心”，心中窃想，黄河一定是一条非常大的河流，一定比我邻近的运河还要长，还要宽，如若不然，怎么不唱运河在咆哮呢？黄河也一定离我家很远，不然为什么说不到黄河不死心呢？2 / 4最新初中精品教育资料，仅供参考学习！偶然的一个机会，我到了山。朋友告诉我，这里离壶口瀑布不远了，劝我去看看。我想，不就是瀑布么，有什么好看的？庐山瀑布，“疑是银河落九天”；诺日朗瀑布，千溪万壑争风流；云台山瀑布，水落银丝绣碧潭。黄河，以它那浑浊的

8、面目，难道瀑流还能比得上这些地方的壮观和神奇么！怀着这种疑问和不屑，我来到了壶口。一下车，便触到了黄河的气息。静静的鹅卵石，静静的大山，不规则地排列在河床上，排列在蓝空中，像是守卫着黄河母亲，又像是随时接受母亲的洗礼。黄 河，我们的母亲河，一路风尘从青海高原走来，经过九九八十一曲，磨过九九八十一难，终于来到了陕晋相交的一处峡谷。但见两岸苍山竞秀，巍峨峥嵘，在两山夹持下，黄河那宽大的臂膀突然被聚拢起来，收束为一 个拳头，仿佛砸开一个豁口，汹涌的洪流，像一条庞大的黄龙，鼓舞澎湃，奔腾呼啸，一头扎进深潭！那气势，那声色，真有万夫莫挡、千军难阻之雄；吞星衔月、遮天蔽日之概！我沿着新修的扶梯下到谷底，只

9、见河道至此形成30 多米的落差，向上仰望，一线蓝天，人如在一个巨大的壶中，显得格外渺小，飕飕凉风不寒而栗。黄河巨浪凌空而落，撞击在石床上，又飞溅在半空中，激起一团团云雾，霏微霞雯，红黄蓝绿，斑斑驳驳，恍惚中，晴空现出道道彩虹。水珠迸在脸上，清凉如洗，让人怀疑：这就是那浑浊的黄河水么？谷底如飞壶倒悬，真不知天公什么时候煮开了一壶沸汤，热浪冲腾，未曾饮，每个人的心扉已然升腾了，飘飘欲仙。唯有此时，你才能真正懂得“黄河之水天上来”的神来之笔！冲浪发出隆隆巨响，像晴天霹雳，像隆隆战鼓，又把人从梦幻中唤回人间，催人奋进，催人猛醒，如饮醍醐，一切都变得那么高昂、那么振奋、那么热烈。此时此刻，我想，每个游人

10、的耳旁都会无一例外地响起那首威武雄壮、荡气回肠、响遏行云的战歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影：当年的勇士们为了中华民族的最后解放，乘着一艘艘木舟，在红旗的指引下，奋臂击波，冒着枪林弹雨，胜利登上了彼岸。那一朵一朵闪亮的浪花，不就是流淌着的烈士们的碧血么？从谷底上来，站在高处远看河流的气势，用“势如破竹”“势不可挡”“势贯长虹”“气势磅礴”“雷霆万钧之势”等名词来形容只有逊之而无不及。这时，我才觉得，平时看去温驯的黄河，竟是如此的粗犷，如此的奔放，如此的壮观！它似怒发冲冠，一泻千里，冲刷尽民族的耻辱，洗涤尽民族的泪水，载着中华民族的豪情，载着中华民族的希望

11、，滚滚向前！向前！啊，我此时 才感悟到，为什么老百姓说“不到黄河不死心”！我爱黄河，我爱母亲！“黄河之畔集合着一群中华民族的优秀子孙”。“不到黄河不死心”，是老百姓的壮语；“不到长城非好汉”，是哲人的豪言。滚滚黄河， 确是中华民族豪迈性格的浓缩和精括，确是中华儿女英勇气势的体现和表达。试问，有了这种万险不辞，一往无前的气势，全面实现小康社会的宏伟目标还会远么？11结合具体内容说说文章第一段有什么作用。(4 分 ) 示例 文章第一段先引用黄河大合唱里的歌词，给人一种“未见黄河，先闻其声”的感觉 (2 分 ) ；然后针对老人们的话连发两问，制造悬念(1 分 ) ，引人思考，为下文的叙述做铺垫 (1 分 ) 。12品味下列加着重号的词语，分析其表达效果。(3 分 )就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影。 示例 动词“冒”生动形象地 (1 分 ) 写出了幻影出现时的动感 (1 分 ) ，富有诗意 (1 分) 。13选文中画横线的语句运用了什么修辞手法？有