数学《比较分数的大小》优秀说课稿范文

1、数学比较分数的大小优秀说课稿范文【教材分析】分数比大小是在学完分一分（一）和分一分（二），对分数的意义和读写方法有了初步认识之后，对于分数的进一步认识。呈现比较分数大小的过程，是通过图形表示分数，让学生通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。这样编排，可以进一步加强分数意义的理解和巩固，使学生充分感受数形结合的数学思想，突出现阶段必须掌握的基本方法。本课主要包括两个内容：一是同分母分数大小的比较；二是几分之一的两个分数大小的比较。【教学目标】1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。2.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。3.培养独立思考

2、与合作交流的能力。【教法和学法】为营造学生在教学活动中独立自主的学习空间，让学生成为课堂的主体，本节课主要采用了直观演示法、实际操作法、启发式教学方法，让学生在动手操作中领悟新知，通过小组合作、师生交流、生生交流等活动学会观察问题、对比分析问题、培养独立思考的能力，发展数感。【教学设计思路】课堂教学分为以下三个环节：1.创设情境俗话说兴趣是最好的老师，学生有了学习的兴趣，就能主动参与到学习中来。能一石激起千层浪，更好地激发学生浓厚的学习兴趣，更好地为学习新知识奠定坚实的基础。为了激起他们参与学习的热情，让学生想学、乐学，我采用猪八戒分西瓜的故事引入课题，激发他们学习的兴趣，导入新课。2.探索规

3、律通过折、分、画等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，尝试概括比大小的方法。课堂中为学生提供大量动手操作、独立思考与合作交流的机会和空间，突出体现教师的组织、引导、合作者角色和学生的主体地位。3.运用规律通过设计由浅入深、由易到难的练习和活动，使学生牢固掌握所学的知识，更多地挖掘学生思维的广度与深度。【主要教学过程】第一环节：创设情境，引出课题。您现在正在阅读的北师大版数学比较分数的大小说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学比较分数的大小说课稿1.讲猪八戒分西瓜的故事，引出分数比大小。2.揭示课题。第二环节（一）：探究分母相同的分数如何比较大小。活动一：以3/

4、4和1/4为例，探索分母相同的分数如何比较大小。1.小组合作探究，运用自己喜欢的方法理解、阐述。2.交流、汇报：是怎么比较的？3.小结出分母相同分数比较大小的方法。活动二：层层深入的练习。练习一：课本58页试一试，填分数比大小；（借助图示，形象思维为主。）练习二：想一想，再比较分数大小；（借助部分图示，思考分数表示的涂色部分，再比大小。）练习三：试一试，30秒能写出多少组同分母分数比较大小的式子？练习四：找规律，学生通过观察机组分数，归纳、总结同分母分数比大小的方法。第二环节（二）：探索分子相同的分数如何比较大小。活动一：1、以1/4和1/2为例，小组内自主探索同分子分数大小比较的方法。2、汇报研究结果。活动二：深入练习。1、课本58页试一试。2、验证并尝试概括同分子分数大小比较的方法。第三环节，巩固练习。1、同分母分数、同分子分数比大小的基础练习。2、拓展延伸：准备10根