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文档简介

1、薆肀蚃袃袈芀芄 2018 年班主任作业计划书从校园作业和学生思维实践动身，结合我班实践状况，特拟定 20xx 年班主任作业计划书范文。一、班级状况阐明二、加强班风建造1、组织班级活动依据校园德育作业计划的组织，引导学生展开各项实践活 动。如每周一次的班会，要捉住关键当令对学生进行教育，详 细班会主题由我和班委视详细状况而定。2、营建向上空气 依据学生的年纪特色，尽力营建相等、围结、调和、前进 的班级空气。(1) 坚决执行现有的班级条约、班规。(2) 安置教室环境。如树立 “图书角 ”、 “卫生角 ”等。(3) 让学生参加班级办理作业，培育学生的组织才能和责任 心，使每个学生都有成功的时机和成就

2、感。培育学生的参加 认识，供给显现学生才调的时机，在耳濡目染中逐步构成自 理自治才能，表现学生的主体位置，开掘立异精力。3、班干部培育作业计划。榜首，协助班委干部树立威信 ; 第二，鼓舞班委干部斗胆作业，点拨他们作业办法 ; 第三，严格要求班委干部在常识、才能上获得更大前进， 在纪律上一马当先，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即 “以点带面 ”;第四，培育干部联合协作的精力，要可以经过干部这个小 团体树立正确、健全的言论，带动整个班团体展开批评与自 我批评， 构成团体的组织性、 纪律性和前进心， 亦即 “以面带 面”。三、加强学风建造，营建杰出的学习空气。1、加强与科任教师交流，及时了

3、解学生的学习动态。2、定时不定时举行学习委员和科代表会议，了解学生作业 的完结状况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、使用班会课不定时的展开学法交流， 促进学生一起提高。4、在班级树立 “小组合作学习 ”方式，展开多种学习竞赛活 动，构成一种你追我赶的竞赛空气。5、加强对学困生和后进生的协助， 由班委会和科代表牵头， 采纳手拉手的方式，实施一帮一。四、针对特别学生，展开特别教育1、期初排出学困生名单，树立特别学生档案。2、经过多种途径，采纳多种办法，对特别学生展开教育。 班主任要经过调查、与学生谈心、听取各方定见，树立起 丰厚的信息网络，随时把握与调控特别学生的心思健康状况 和思维行为意向。要力求和科任教师及家长对学生有一起的 要求和情绪，并经常同他们交换定见。特别要充分调动家长 的积极性，获得一致，合作校园教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别 学生的思维品德、学习情绪、日常行规等方面进行教育和练 习。五、与家长坚持正常、经常化的交流，力求家长的合作， 一起办理好学生。使用家校通网络渠道亲近与家长的联络，向家长报告学生 在校状况，一起也向家长了解学生的校外活动

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