【精品】小学四年级道德与法治《买东西的学问》教案2_第1页
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文档简介

1、买东西的学问 教案【教学目标】1知识：（1） 理解买东西需要注意的学问，识别包装上的信息。（2） 掌握商品包装的信息，商品的价格，保护自己的权益。2能力：（1） 能够结合生活体验，识别包装上的信息。（2） 能够根据所学知识，合理地去买东西。（3） 能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3情感、态度与价值观：（1） 结合自己的生活实际，发现价格中的小秘密。（2） 感受消费者如何去自我保护。【教学重点】1 在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。2 了解和感受我们在买东西时应该如何去做。【教学难点】1在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓

2、展和延伸。 2感受消费者的自我保护。【教学准备】1 教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2 学生准备：课本。【教学过程】活动一：识别包装上的信息1 播放课件：识别包装上的信息。2 引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想我们平时购买东西时包装上有什么信息呢？（2） 学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的 重点，记在自己的本子上。（3） 教师请班上几位同学，进行发言。活动二：价格中的小秘密1 播放课件：价格中的小秘密。2 引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1） 结合我们的生活体验，想想我们怎样去发现价格

3、中的小秘密？（2） 学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的 重点，记在自己的本子上。（3） 教师请班上几位同学，进行发言。3走入主题。（1） 教师带领学生一起，阅读课文内容。（2） 教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动三：消费者要自我保护1播放动画：消费者要自我保护。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：我们在消费时，如何去保护自己的权益？ （2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3） 教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4） 教师把学生的发言记录在黑板上。2设计。（1） 引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2） 学生根据自己的生活场景，进行设计。3自我总结。（1） 教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2） 教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1 阅读本课内容。2 把自己今

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