《分数的意义》张齐华课件

分数的意义1.分数的意义1.把看作“1”2个“1”是24个“1”是42.把1米3.1米3.4.4.把看做单位“1”···5················3·······························1······························5.把看做单位“1”···5·······把看做单位“1”······（）····························（）····························（）6.把看做单位“1”······（）把看作单位“1”1米······（）··························（）···························（）7.把看作单位“1”1米把看做单位“1”····················（）·······（）···················（）48.把看做单位“1”··4131219.4131219.41312110.41312110.01单位“1”（）（）2311.01单位“1”（）（）2311.画图表示其中一个分数我把（）看作单位“1”，平均分成（）份，涂色表示了这样的（）份。12.画图表示其中一个分数我把（）看作涂色部分表示怎么的分数？39

13.涂色部分表示怎么的分数？39

13.涂色部分表示怎么的分数？14.涂色部分表示怎么的分数？14.15.15.生活中的分数我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的2/3。

把（）看作单位“1”，平均分成3份，（）有这样的2份16.生活中的分数我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的生活中的分数小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的3/8。把（）看作单位“1”，平均分成8份，（）有这样的3份。17.生活中的分数小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的生活中的分数我希望：我国小学生中睡眠不足的人数占总人数的（）/（）18.生活中的分数我希望：我国小学生中睡眠不足的人数占总人数的分数的意义19.分数的意义1.把看作“1”2个“1”是24个“1”是420.把1米21.1米3.22.4.把看做单位“1”···5················3·······························1······························23.把看做单位“1”···5·······把看做单位“1”······（）····························（）····························（）24.把看做单位“1”······（）把看作单位“1”1米······（）··························（）···························（）25.把看作单位“1”1米把看做单位“1”····················（）·······（）···················（）426.把看做单位“1”··41312127.4131219.41312128.41312110.01单位“1”（）（）2329.01单位“1”（）（）2311.画图表示其中一个分数我把（）看作单位“1”，平均分成（）份，涂色表示了这样的（）份。30.画图表示其中一个分数我把（）看作涂色部分表示怎么的分数？39

31.涂色部分表示怎么的分数？39

13.涂色部分表示怎么的分数？32.涂色部分表示怎么的分数？14.33.15.生活中的分数我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的2/3。

把（）看作单位“1”，平均分成3份，（）有这样的2份34.生活中的分数我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的生活中的分数小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的3/8。把（）看作单位“1”，平均分成8份，（