2019班主任培训会有感：做学生生命中的贵人

1、班主任培训会有感：做学生生命中的贵人 班主任培训会有感：做学生生命中的贵人 高金英老师，一位全国知名的优秀中学班主任，她的教学 业绩像她的教学经验一样丰富，她的智慧来自她多年来对学 生细致的关注与思考。如果我再长篇累牍地叙写她的诸多成 就与荣誉， 大有冲次篇幅之嫌。 她平凡、 质朴、谦逊、幽默 2019 年 9 月 18 日，我能够亲身听到她的讲座，真是无比的 幸运。不过说起来，这并不是我第一次听到高老师的讲座了。去 年暑假，我得到领导的通知，开学要给我安排一个教学班， 我兴奋中带着困惑。怎能不兴奋？终于可以带上自己的班级 了，这是一片施展才华的天空，这是一方实现理想的膏土。 我要谢谢领导的信

2、任。可又不能不困惑。我头一次带班，面 对的又是一些真材实料的九零后，天知道会有什么事发生。 应对什么，怎么应对我知道自己不是没有信心，而是没 有经验。既然没有经验就好好学！于是我开始在网上找一些 班主任的介绍工作经验的视频资料。可这一搜便找见了高老 师的报告视频。好生动的演讲，我扶着耳脉，或大笑，或哀 伤。我被高老师的一个又一个故事， 一个又一个案例所吸引， 忘乎了时间的脚步，别离了日月的穿梭。但日子一久，似乎 只记得一些故事了，却不记得为什么而故事了。时间刚好过 了一年，我又一次真真切切地听到了高老师的演讲，只是一 个难得的机缘，而联系这机缘的便是我与她都是高中教师， 都是班主任。 我有底气

3、这样说， 我与高老师有着共同的追求， 所以我们有共同的话题。这次的演讲，与视频中的内容差别不大，但我却觉得自己 的收获大了许多。这大概与我这弱不禁风的一年班主任教龄 是分不开的。虽说只有一年，但我有了经历，有了积累，有 了对教育直观又直接的体会。报告一开始，我的脑海中就不 停地播映着我与学生之间的种种场景，有我们的欢笑，有我 们的痛苦，有我们的相互击掌，有我们的抚肩同行。同喜同 悲，风雨同舟，我们共同在人生的种种历练中进步着。这些 使我无比的欣慰，也是我作为班主任最大的职业幸福感。但 是我也有过失职的地方：年轻气盛，动火又动粗；有时候没 有耐心，又不细心，放弃了对学生的教育。一边听，一边反 思

4、，心中涌起一波又一波的叹息。反思的确可以使人进步， 但如果只停留在“反思”阶段，却想不出解决问题的办法， 何谈进步？！想到这里，我总有一种负罪感。我若再把“我还年轻”之 类的话挂在嘴边，那只能理解为是在为自己的不长进而找寻 借口。我们是教师，不能让更多的学生成为我们成长的牺牲 品。三年五年，也许成就了一位优秀的人民教师，可却误了 多少人民子弟呢？这似乎是一个死钻牛角尖的问题，但我想 说，每一位立志从事教育事业的同仁，都应该尽快让自己进 步，缩短自己的成长周期。因此，教师更要努力学习。这不 仅仅指自己的科目知识， 还包括那些条件性知识， 研究学生， 走进学生，关爱他们的成长，为他们铺垫一条快乐的

5、成长之 路。课间的时候，我购得了一本高老师的著作阳光的味 道，并跑到讲台上， 请她予我签名留念。 高老师欣然答应， 挥笔写下“做学生生命中的贵人”。高老师本可以只签名的， 但她却为每一位求签名的教师都写了一句话。这是一种祝福， 也是一种期待。她的祝福，是希望每位班主任都能够在自己 的岗位上实现人生的价值；她的期待，是希望有更多的仁人 志士能够将一腔热血泼洒在教育事业上。说到“贵人”，好一个让人欢喜的词汇。人们在生活和事 业上都希望遇见贵人，那定是一件幸福的事。可是，比遇见 贵人更幸福的事，就是成为别人的贵人。一个孩子，从幼儿 园开始，直到长大成人，这段人生的大半时光都是由老师来 陪伴的。而这段

6、人生对一个人来说又是格外的重要，几乎起 着决定性的作用。教师是什么？教师可不是南山的青松，只 知道观看事实的变迁，却无动于衷；教师更不是庙龛里的图 腾，只知道食尽人间烟火， 却无所作为； 教师是心中一个“德” 字，口中一个“教”字，手中一个“行”字；要洗涤每位学 生心中的尘土，要让每个孩子健康成长。所以，当在学生出 现问题时， 我们决不能坐视不管。 只有吹落他们眼中的风沙， 他们才能望到远方；只有挑破他们足下的燎泡，他们方可大 步前行。我们要让孩子们知道，理想不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图 画，更是我们前进的力量。要让孩子们知道，未来的道路没有那么平坦；你可以翻山 越岭，勇往直前，是因为你足下已磨

7、砺出厚厚的老茧。要让孩子们知道，风可以吹来沙粒，也可以带来花香；大 雨滂沱之后定会阳光普照，彩虹横天。要让孩子们知道，上山往往比下山容易，俯视不一定好于 仰视；抬起头， 你看见的不仅是蓝天白云， 还有浩渺的宇宙； 而低下头，最多望得见一汪深谷。要让孩子们知道，当你弯腰去扶一个摔倒的人时，世界也 为你深深地鞠了一躬。我们要做的还有很多，切不要有“不求无功，但求无过” 的想法。无所作为地对待一个孩子，就是在无情地消耗着他 们珍贵的青春，剥夺了他们成长的机会。贵人是不好做的， 这也更显出了他的“贵”。讲座结束了，高老师在接待教师的陪同下离开了会场，行 色匆匆，也许是为了赶上回京的飞机吧。明天一早，还有一 群孩子在等着她呢。褐色的外衣，蓝色的裤子，大大的包裹 依坠在她的肩上。最普通，最实在的装扮，如此的质朴，在 熙熙攘攘的人群中，又有谁会认得她呢？“一任禀性，两袖清风。”这就是真实的高老师也许有一天，我随着这世道一同浮躁了，我在大千世界迷 失了自我，以至于沉重的袖管无法掩盖我惭愧的面容，我希 望我从书页中再次寻