四年级上册语文课件 - 第5单元第17课 长城 第一课时 人教新课标2

1、17 长城 作业作业自学自学读说读说导入导入字词字词小结小结 第一课时 四年级语文上 新课标人 返回 据第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗据第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗 说说: :在太空中在太空中, ,只能辨识出地球上两项特大工只能辨识出地球上两项特大工 程程, ,一项是中国的长城一项是中国的长城, ,一项是荷兰的围海大一项是荷兰的围海大 堤。今天堤。今天, ,我们就一起去看看中华民族的骄我们就一起去看看中华民族的骄 傲傲长城。长城始建于春秋战国时期长城。长城始建于春秋战国时期, , 秦秦 始皇统一中国以后始皇统一中国以后, ,为防御北方匈奴入侵为防御北方匈奴入侵, ,将将 各个诸侯国的长城

2、连接起来并将其延长各个诸侯国的长城连接起来并将其延长, ,号号 称称“万里长城万里长城”。 返回 3.感知作者的民族自豪感, 培养自己了解 中国的“世界遗产”的兴趣。 1.正确、流利、有感情地朗读课。 2.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感 受作者的爱国之情。 chngxunji zhun 崇崇旋旋嘉嘉砖砖 g tn boli 隔隔屯屯 堡堡垒垒 谁来读一读 Zhngf zhhu 仗仗扶扶 智智慧慧 谁来读一读？谁来读一读？ p lng yyn 魄魄岭岭 峪峪蜒蜒 谁来读一读？谁来读一读？ 崇山崇山 峻岭峻岭 肩膀肩膀 蜿蜿 蜒盘旋蜒盘旋 嘉峪关嘉峪关 城砖城砖 间隔间隔 屯兵屯兵 扶着扶着

3、 千万不要忘记千万不要忘记 chngjnxun jizhungtn bngwnyn y f 千万不要读错呀千万不要读错呀 凝结凝结 智智 慧慧 打仗打仗 气魄宏伟气魄宏伟 血汗血汗 城墙城墙 呼应呼应 堡堡 垒垒 zhng nngzh xu qing p bo hu yng li 崇崇 旋旋 嘉嘉 砖砖 隔隔 屯屯 堡堡 垒垒 仗仗 智智 慧慧 魄魄 扶扶 崇山峻岭崇山峻岭 气魄宏伟气魄宏伟 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 间隔间隔 ：高大陡峭的山岭。：高大陡峭的山岭。 ：弯弯曲曲的延伸。：弯弯曲曲的延伸。 ：事物所显示出来的宏伟气势。：事物所显示出来的宏伟气势。 ： 指两个类似的事物之间的空间指两个类似的

4、事物之间的空间 或时间的距离或时间的距离 。 返回 1.读课文思考,课文介绍了长 城的什么特点? 长、高长、高 大坚固。大坚固。 (1) (1)长城历史悠久长城历史悠久, ,始建于春秋战始建于春秋战 国时期国时期, ,后来秦始皇把各段长城连为一后来秦始皇把各段长城连为一 体。体。 (2) (2)长城东起山海关长城东起山海关, ,西到嘉峪关西到嘉峪关, , 全长一万三千多里。全长一万三千多里。 (3) (3)长城最初的作用是防御敌人入长城最初的作用是防御敌人入 侵侵 2.2.老师知道大家课前都搜集老师知道大家课前都搜集 了资料了资料, ,你还了解长城的哪些特点你还了解长城的哪些特点? ? 3.

5、3.请大家看看下面这两幅插图。你请大家看看下面这两幅插图。你 能看出上面这幅图和下面这一大幅图分能看出上面这幅图和下面这一大幅图分 别是从哪个角度看到的长城吗别是从哪个角度看到的长城吗? ? 远看远看 近看近看 4.课文哪些段落写“远看长 城”,哪些段落又是写“近看长城” 呢?你能把它们找出来吗? 近看（第近看（第 二自然段）二自然段） 远看（第远看（第 一自然段）一自然段） 5.请大家浏览第三、四自然段, 看看这两段讲述的内容在插图上能不 能找到。 这两段在插图上不能找到。第三自然这两段在插图上不能找到。第三自然 段是作者的联想段是作者的联想; ;第四自然段是作者对长城第四自然段是作者对长城

6、 由衷的赞美。由衷的赞美。 8.你对哪段文字最感兴趣就把 它多读几遍,争取读熟。 根据自己的意愿自由选择读文。 因为这段写出了长城很长因为这段写出了长城很长, ,像像 一条巨龙，纵横山海关到嘉峪关，一条巨龙，纵横山海关到嘉峪关， 绵延一万三千公里。绵延一万三千公里。 9.9.老师喜欢读第一自然段，老师喜欢读第一自然段， 请大家猜猜请大家猜猜, ,我为什么喜欢这一段我为什么喜欢这一段? ? 返回 本节课我们学习了课文中的生字本节课我们学习了课文中的生字 新词新词, ,通过朗读课文通过朗读课文, ,了解了长城具有了解了长城具有 “长长”和和“高大坚固高大坚固”的特点的特点, ,感受到感受到 了长城的雄伟气势。下节课我们将深了长城的雄伟气势。下节课我们将深 入学习课文入学习课文, ,体会我国古代劳动人民修体会我国古代劳动人民修 筑长城的