心得体会 教师经验交流如何做一名优秀的教师.doc

1、教师经验交流如何做一名优秀的教师教师经验交流如何做一名优秀的教师教师经验交流如何做一名优秀的教师教师经验交流活动心得体会虽然这次交流的时间很短，却让我受益匪浅，深深的被老师的教学魅力所折服。不仅仅改变了我对教育的认知，而且还让我了解了如何才能当一名优秀教师，去更好的教育学生。那么如何才能成为一名优秀的教师呢？1)做一名亲切幽默的教师从台湾的听课经历总结，一名优秀的教师必须是一个亲切幽默的人。没有一个优秀教师的课堂，不是具有轻松，活跃的教学环境的。老师是需要富有一定的幽默感和亲切感，例如上测验统计专题研究的课程，一般来说上数学课是比较枯燥的，平淡的，从初中到高中，数学老师总是以严肃的面容出现在课

2、堂上，因为数学是严谨的，需要以严肃的态度去对待，有问题必须举手回答，老师在台上讲，学生总是安静地抄着笔记，这是我们大陆普遍具有的现象，但是胡教授的课是开放的，自由的，你可以随意打断老师和同学的话，有问题就直接提出，胡教授系着一条米老鼠的领带，笑容满面的站在讲台后，一有好奇的问题就直接问我们，当我在介绍对台中印象时，提到台湾的植物很特别，他一好奇，就直接问我是否第一次出国，就像在聊天一样，给人的一种亲切感，熟悉感，他有着一颗年少的心。这不时又让我想到了我们的邵爷爷（邵剑老师），一大把年纪了，仍然充满朝气，活泼可爱，总会将数学与现实相比拟，说到一条直线垂直一条平面时，他会说是“大漠孤烟直”，形象生

3、动，便于记忆，又回想到初中的科学老师，因为他姓何，所以在记忆概念时，他总会强调到，“你们要记得，何老师说，何老师说”让人发笑的同时，又深深的把概念记到了脑海里。2)做一名能吸引学生的教师一名优秀的教师还必须学会如何去吸引学生的注意力。例如在讲乡土语言课程时，按照我的读书经历来看，老师往往就教学生如何念拼音，如何去读字，一遍一遍的读你就会记住，或者再组组词，但是这样往往比较枯燥，无法激起学生的兴趣，特别是上到课程的后半段，学生往往会分散注意力，学习的效率不高，而陈教授的做法给了我很好的启发。她习惯在下课前与学生做互动，一起来猜谜语，这可不是普通的谜语，而是由台湾当地方言构成，它的谜底也是方言而且

4、还涉及各个方面，有关于台湾历史方面的，也有关于台湾当地生活特色的，没有一定的知识储备，和对台湾的了解，还真答不上来。我认为这样的互动形式很好，一般老师就连下课前的几分钟也不放过，为的是尽量多塞给学生一点知识。陈教授的这种方法不但抓住学生的心，激发学生去动脑，回忆学过的知识，而且还可以加深学生对自己故乡台湾的了解，传承台湾文化。3)做一名善解人意的教师一名优秀的教师必须是一个善于把握学生的心理。譬如说，江教授的教育概论课真可谓神奇，我们都快真的相信江老师就是一个神人。他通过讲故事与他人的经验来教育启发我们，以问做答的形式展开整个教学。首先，他列举了许多有关教育的问题，如“你理想的学校是什么样的？

5、”，“学校在社会中的作用是什么？”，“在学校里有没有发生令你难忘的事？”等等，每一个都与我们息息相关，而且值得我们思考。但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答，而神在无论学生回答什么，他总有材料来论证那位学生的观点，仿佛他早就摸透了学生的心理，知道学生在想什么。而且每个实例都非常贴切同学的观点。例如讲到学校对社会的影响时，有学生回答使学生社会化，江老师便举了这样一个例子：三个成绩优异的孩子去老师家做客，却不懂基本礼仪，嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜，嚷着为什么不叫肯德基，私自闯进老师的卧室翻看东西等等，反应了现在学生普遍存在的一个现象-成绩虽好，但人际交往能力为零。江教授的故事个个新颖

6、，具有诱惑力，却又发人深省。让人在听故事的过程中渐渐了解社会，懂得教育的重要性。原本理论化的教育课，变得形象生动接近生活，让人全然感觉不到时间的流逝。要做到这点，不仅需要充分的课前准备和渊博的知识积累，更需要长久教学经验和对学生心理的了如指掌。只有了解了学生的心理，才能更好的去传授知识，去塑造学生的人格。资料来源：第二篇、我要做一名优秀的教师教师经验交流如何做一名优秀的教师我要做一名优秀的教师生命科学与技术学院生科122班庞婕妤每个人都有自己的理想，它对我们的一生都起着非常重要的作用。理想是人生航程的灯塔，指引着我们人生前进的方向；理想是人生前进的动力，理想作为我们人生追求的目标，我们为了达到

7、这个目标就要以坚强的毅力，顽强的斗志，勇于拼搏的精神去奋斗；理想让我们的生活变得充实和美妙。作为一名师范类专业的学生，对我而言，我的理想是做一名优秀的教师。从古到今，教师步入的足迹是神圣而又平凡的，是美丽而又艰辛的。所以教师的岗位是特殊的，是太阳下最光辉的职业。她需要用心去呵护，用年轮去守候，她需要热情的挥洒和汗水的积累，她需要用心去倾听孩子的心声，用爱心去抚摸孩子们天真的错误，用时间去证明孩子们的潜力，用能力去支撑孩子的创造。教师仅仅是一个口碑，要做好教师却是一个丰碑。总而言之，在当今社会下，我认为要做一名优秀的教师，应该具备以下条件（一）具备高尚的师德一所成功的学校，离不开一支高素质的师资

8、队伍。一名优秀教师，师德也许比专业水准更重要。首先，每一位合格的教师都应该具备高尚的师德。有人曾将教师比喻成蚕，古人有诗云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可见，一名合格的教师应该无私奉献的精神。雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的”。教师高尚的师德是其树立形象的基本条件。塑灵魂还需灵魂美，正品德更需品德高。所以，首先教师的爱心是树立形象的首要条件。教师的工作是教书育人。为使学生健康成长，教师必须动之以情、晓之以理，满腔热忱地关心爱护学生。教师只有对教育工作具有高度的责任感、义务感，处处关心、体贴、爱护学生，才能赢得（二）具备爱

9、业、敬业、乐业的精神应该怎样对待教师这种职业，我认为很简单，六个字“爱业，敬业，乐业”。兴趣是最好的老师，只有热爱这个神圣的岗位即爱业，才会全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业即敬业，也才会从教育过程中感受到幸福和欢乐即乐业。事业给教师带来更多的劳动快乐，“得天下的英才教之，不亦乐乎！”“桃李满天下”是丰收的最大喜悦，会促使教师更加热爱自己的岗位。学生的每一点进步，老师都打心眼里高兴，十分有成就感。（三）具备扎实的专业基础知识扎实的专业基础知识是教师树立形象的重要条件。如果教师专业知识不扎实，课讲不明白，甚至讲错，岂不是误人子弟？又怎能使学生信服?特别是年龄较大的学生，他们具有一定的知识素

10、养，并具有分析评价教师的能力，他们对学习的态度直接与教师的知识水平联系着。因此，教师要加强学习，不断提高业务能力和自身素质。（四）善于与学生及家长沟通首先，一位合格的教师应该确立平等概念，平等对待每一个学生。在思想上和学生多交流，多倾听他们的心声。这就要做到，在日常的学习生活中，教师应该处处关心学生，多跟学生交流。在中学阶段，学生的自我认识能力和社会认识能力有了很大的发展，但由于社会阅历浅，经验不足，自我认识和自我评价还不成熟。这就要求老师做到：在学生骄傲时，应该及时提醒他们“骄傲使人落后，虚心使人进步”；在学生迷茫时，应该对他们说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以此来鼓励他们，帮助他们重

11、新找到出发口；当学生难过时，应该给他们一个温暖的怀抱，告诉他们，你会永远爱着他们；当学生快乐时，和他们一起快乐，让学生知道，原来你和他们靠的很近，你是他们的好朋友。学生的成长和发展主要受家庭、学校、社会三方面教育的影响，学校教育和家庭教育直接作用于学生成长的关键时期，是教育的主体。现在的学生与父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母的教育方式不太认同，甚至有反感、抵抗等情绪影响了家庭教育的效果，也对学生的心理健康产生不良影响。因此，针对这负面的效果，作为教师的我们应该在与学生沟通的同时还要很好地与家长进行沟通。例如，每隔一段时间召开一次家长会；或经常打电话给家长汇报学生的在

12、校状况；也可以建立一个家长经验交流群，让更多的家长通过这个平台进行更好的交流。教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生的心里，这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。这种方式学生受用，对家长也同样受用。教师还要善于聆听，了解学生存在什么样的差异，并积极地给家长以反馈。使家长感到教师是真诚的，从而从而愿意与教师进一步交换意见，共同帮助孩子成才愿意与教师进一步交换意见，共同帮助孩子成才。（五）能够使用多样化的教学方法课程改革需要教师不断提高对新课程的认识和实施能力，如搜集和处理信息的能力，课程开发和整合的能力，信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用课程资源，指导学生开展探究性学习

13、的能力。这样，教师就必须学会积极主动地、合理地利用课程资源，如各类实验室、图书室、实践基地、实验设施中可利用的课程资源，利用博物馆、科技馆、工厂、农村等课程资源，利用各种网络资源中的有用信息，拓展学习空间。教师各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合与加工，从而构建信息技术环境下的教学新模式。逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教学方式和师生互动方式的变革。使学生在教师创设的各种不同情境中，进行快乐地学习。（六）具备竞争意识我们常说：“不想当将军的士兵不是好士兵”，同样一个没有竞争意识，不想当优秀教师的老师也不是一个好教师，一个优秀教师一定是一个敢为人先，不甘落后的教师，没有竞

14、争意识满足现状的教师，必定是一个不求上进、碌碌无为的教师。（七）具备创新意识一个优秀的教师就要有自己独特的创新意识，只有创新才能有别于一般，才能显出其优秀，从自己的课堂教学到班级管理以及日常行为都要有别于常人的新意。创新意识是一个教师从一般走向优秀的动力。（八）不断反思一个优秀的教师要想从工作中不断提高自己的教学水平就不能少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。（九）具备不断学习、终身学习的观念人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识周期不断缩短，信息

15、化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类的资源、潜力与价值的时代。终身学习就是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。作为新时代的教师，必须树立终身学习的观念，才能顺应时代的发展，满足教学的需要。作为教师，我们的学习方式可以有很多种，比如，参加提高学历的学习，继续教育学习，校本培训学习，参加专题研讨会和在职进修，旁听某些课程，自己自由学习等。当教师是一种幸福、快乐的职业！因为世界上再也没有什么能比“亲眼看到学生一步步成长、成才”更快乐的事情了；再也没有

16、什么能比得上“桃李满天下”更自豪了。信念就像一个火把，它能最大限度地燃烧着一个人的潜能，指引我飞向理想的天空。虽然我知道，自己现在还不够优秀，但我会不断地学习，争取不断地进步，不断地完善自己。我相信，有一天，我一定可以实现自己的理想，让自己的人生绽放光彩！第三篇、关于如何成为一名优秀教师的思考教师经验交流如何做一名优秀的教师关于如何成为一名优秀的青年教师的思考漳州正兴学校（化学）石凯元在高中化学老师的的影响下，我选择了福建师范大学，进入化学与材料学院学习，立志要成为一名教师，成为一名优秀的教师。虽然实现了老师这个自己从小的梦想，可是如何成为一名优秀的人民教师，与我而言，却是个让我思虑很多的问题

17、。听了蔡老师的精彩讲座，我对如何成为一名优秀的青年教师有了比较深刻的认识。在我看来，一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。教师负责教给学生专业的知识和能力，所以教师本身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己要有一桶水。所以，作为一名新教师，我应该从现在开始，努力研修自己的专业知识，提高教学能力，将知识更好传播给学生。同时，教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，多听课，尤其是本学科的课程一定要多听，然后多和其他科任老师交流学习，然后逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、

18、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于体育运动的教师。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。其次，一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、

19、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。再次，一名优秀教师必须以人为本。所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。尊重学生的人格尊严，不辱骂学生，不体罚学生。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复

20、深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。而且，一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题，想学生所想，感学生所感。要时刻想着学生，了解学生，尊重学生，注意与学生进行感情交流，把握学生的思想动态。像著名的优秀教师魏书生老师那样，他班里的事情他从来都不是自己说了算，而是以民主的方法，

21、由学生自己开会讨论商定，充分尊重了学生的意见。所以，一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“每个人都需要爱”，所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。每一个幼小稚嫩的心灵都象露珠一样晶莹,那样清辙，那样纯真。需要我们用心去感受，用爱去呵护。“春风化雨，润物无声”，让学生真正

22、的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。正如一位教师所言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉.”每一次读到艾青的这句诗,都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案:正是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情.”最后，要学会团结协作，在合作学习中成长。我们整个化学组有7为老师，大家都是年轻富有激情，每次的磨课备课我们都做好充分的准备，大家都积极发言，将自己的想

23、法观点，和不同意见提出来，然后讨论，这样的合作交流非常有助于我们提高教学能力，和对知识点的把握。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验；有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。三年之后，当我踏上工作岗位时，我必定是充满了热情和信心。相对于一些来教师而言，我可能会更加亲切灵活的与学生相处，可能会有更多的理论知识，会更加理

24、解学生，然而，我缺乏的确是把理论应用于实践的能力，缺乏的是经验。在这个时候，只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议，学习他们的经验，与他们搞好合作，才能真正快速的适应教学生活，掌握教学技巧，尽快成长为一名优秀的人民教师。邓小平说过“教师是太阳底下最阳关的事业”，我们以从事教师教育行业而感到无限的光荣和伟大。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。有位教师曾这样说过：“每个教师节到来

25、的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到桃花潭水深千尺,不及恩师育我情,当我读到感谢您,石老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。”耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！努力争取早日成为一名

26、优秀的教师。漳州正兴学校石凯元（化学）第四篇、教师经验交流演讲稿-爱成就了我的教育之路教师经验交流如何做一名优秀的教师凡事用心才能更新物流管理系孙菲各位领导、各位老师：大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。也只有这样，才能取得

27、良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：一、明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。二、适时反问学生“how?what?why?”传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果

28、。因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“how?如何？what?是什么？why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。三、有效转化各种复杂的概念我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学

29、活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。教师、同学、自己-三角学习的进行，有助于学习效果的提升。教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。五、使用多元化的教学方式多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时

30、也是教学理论与策略的多元化。任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。六、重视教具在教学中的运用教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、pop广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进

31、学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。七、强化肢体语言在教学中的作用肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：（一）脸部表情：脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。（二）手势：在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情

32、绪。一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。（三）眼神接触：眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。在实际工作中，我会运用以下要领：教师经验交流如何做一名优秀的教师1.当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。2.开始上课

33、后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。3.眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的信息。以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神

34、圣而壮丽；教师之路，平凡而激情；教师之梦，美丽而淡泊。最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!谢谢大家！篇二：我的成长之路演讲稿孙佩佩一路走来东夏小学孙佩佩小时候，每当停电时，爸爸总会点亮一支蜡烛，望着那闪烁的光和晶莹泪，我常常不解的问：“爸爸，蜡烛为什么哭呢？”“傻孩子，它不是哭，他呀！是为能驱走黑暗而高兴呢！”那时的我，只能似懂非懂的点点头，然而从那一时起，我的心里就对红烛充满了特殊的感情。有人说：“蜡烛的光是短暂的、微弱的”，而我坚持选择红烛这一古老的话题。我是一名普通教师：心怀淡泊，

35、起始于辛劳，收结于平淡。时光倒回到半年前，那个带着行李走进东夏的我，怀揣着心中的理想，赫然的走上了三尺讲台，我想，我可以成为一名合格的老师，但是这一路并没有想象中顺畅：这大半年的光景，有许多的心酸也有无尽的快乐:我时而为孩子们的不争气而急得跺脚;也时而为听到孩子们甜美无忌的祝福而感到快乐窝心。我在想，或许这就是我可以品尝到的幸福，一种独有教师可以品尝的幸福。而作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为孩子们心中最理想的老师，我该做些什么努力呢？首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的

36、是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生

37、的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。泰戈尔说：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为，叶的事业是平凡而谦逊的。这就是最美的“平凡”，平凡的职业，才造就了整个世界的桃李芬芳。平凡如我们，永远闪耀着不平凡的美丽！这就是我一个用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润的平凡的老师。这就是我一个无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，无愧于自己称号的普通的老师.篇三：初中寒假教师教学经验交流发言稿发言稿尊敬的各位领导、老师，大家好！首先给大家拜个晚年！祝大家猴年快乐、万事如意！非常感谢大家给了我这个共同学习的机会。说起要经验交流，我苦思冥想，实在不知道要说些什么，因为

38、我所做的事情其实和大家一样，一样的普通，一样的繁琐。今天我就自己在工作上的一点感悟与反思向大家汇报一下。作为一名普通的教师，若能以爱为舟，以勤为桨，在你的教学之路上定能有意想不到的收获和惊喜，你的教学旅程会因此变得充实而快乐。没有爱，就没有教育作为一名老师，我深深爱着我的学生。爱学生，是教师的天职。不管他是聪明的还是愚笨的；是漂亮的还是平凡的，是乖巧的还是调皮的在我的眼里，这些孩子都是可爱的。虽然有时也会让他们气得暴跳如雷，但事后一番推心置腹的谈心，就会立即驱散心中的阴霾，当看到孩子那双因老师的愤怒而惶恐不安的眼睛慢慢恢复自信的时候，我那颗狂躁的心也渐渐平静了下来。哪个学生有困难找我，我定会全

39、力以赴。当学生有了进步，一个会意的眼神，一句鼓励的话语，是对他最好的奖励。年前还没到春节，我就陆续收到一些同学的新年祝福，虽然只是短短几句话，但我心里那个美哪！我针对平时这些孩子的学习表现，一一给他们回了短信，有的孩子马上又发过来了，说“谢谢老师”！可见孩子们很可爱，也很懂事。作为一名教师，我更爱我的事业。选择了教师这个行业，就意味这我们选择了奉献与辛苦。每次走进教室之前，一定要记住要把积极的情绪带进你的课堂，同时把消极的情绪扔在教室外面!常言道：一份耕耘，一份收获。十八年的教学生涯，我收获了心酸，也收获着快乐！我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础，所以一直以“爱一行，干一行;干一行，爱一

40、行”来约束自己。我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。记得上学期学校领导和老师们听课指导时，由于七年级上册是我第一遍教，又不是本专业，教材很生疏，所以当时我特别紧张，连续几天寝食不安，一遍又一遍修改教案，课件中的幻灯片删了加上，加上又删除，踌躇不定；要用的视频资料反复观看，用心琢磨，重新剪辑，哪怕是视频中的一秒画面也不放过。实在把握不准，就向其他五位历史老师请教，借这个机会我要向其他五位历史老师说一声“谢谢”！谢谢他们三年来对我的关照和指导！在教学中，我时刻记着：凡是我要求学生做到的，我首先做到，这样才能让让学生心服口服。例如要求学生做好同步学习，我在备课时就把做

41、好同步作为其中的一项备课内容，每次批改完学生的同步，我就打开自己做的给孩子们展示一下，看看哪些孩子比我做的好，哪些做的不好。每到这时有的同学兴高采烈，有的同学低头不语。作为一名新的历史教师，我在备、讲、辅、批、考、评方面，狠下功夫，课前能在吃透教材、大纲、学生，并向有经验的老教师请教的基础上，写出切实可行的教案，制作精美实用的课件。课堂上灵活运用教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生能力，想出各种手段活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快中完成学习任务，并及时整理本节课所学知识点，使学生准确掌握所学知识。我深知，教师代表着一个使命，也代表着一份责任。虽然这一切做得很辛苦，但我无悔，我是一名人民教师。

42、三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。孩子，是祖国的未来，就让我们化春蚕用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明；做人梯用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。第五篇、如何成为一名优秀的人民教师教师经验交流如何做一名优秀的教师如何做一名优秀的老师【内容摘要】作为一名教师，只有真正走进学生的内心世界，与学生进行很好的心灵沟通，师生之间的关系才能真正和谐融洽，究竟怎样才能打开学生的心扉哪？我主要根据我的教学经验，从七个方面作简要的讲述。【关键词】教师学生桥梁内心融洽平等收获沟通想法【正文】光阴似箭，岁月如梭，仿佛昨日还是一名稚嫩的学生，

43、而今天已成为一名光荣的人民教师。我从事教师这一光辉的职业虽然只有短短的两年多，但在这两年多的教学生活中，我却得到了许多的收获。今天我就针对怎样架起师生之间的桥梁，谈一下我的观点。其实，师生之间的交往也是属于人际交往的一种，我认为保持适度的距离才能达到最佳的效果，亲密也要有“间”。对于这一点，我认为我做的还是比较成功的。在课堂上，我的学生能充分的尊重我，积极与我配合课堂上的问题，在课下，学生与我就像真正的朋友一样，学生不管在哪里见了我都会很有礼貌的打招呼，然后再很愉快的跟我交谈，师生之间没有任何的隔阂与芥蒂。所以我认为，作为一名教师，要要想架起师生之间的桥梁，必须要走进学生的内心，与他们进行很好

44、的交流与沟通，这样的师生关系才是较为融洽的。根据我的短暂教学经验，我认为师生之间关系不能太好也不能太僵。太好了，教师的威严就会荡然无存，不能造成较为死板生硬的“严师出高徒”的效应；距离太近，达到亲密无间的程度，教师就有可能像家长一样，对学生比较溺爱和迁就，那家长解决不了的问题老师也应该是无能为力。但也不要太坏，太僵了。距离太远了，师生之间有可能会形同陌路，或者互为仇敌，这样就会给学生造成一定的心理障碍，不利于学生心理健康发展，就别说教师想走进学生的内心世界了，严重的话还有可能会给社会留下一个巨大的隐患。要想走进学生的内心世界，必须要打开学生的心扉，与学生真正敞开心扉进行沟通与交流，对学生也必须

45、要有充足的耐心，自己首先必须要做到，多一分理解，少一分训斥；多一份尊重，少一份唯我独尊的心态。师生交往就如同朋友交往，朋友之间要平等对待对方，师生之间犹如此，也要彼此平等，给彼此都留下一些空间，这样才能更加有利于促进学生的发展，也使老师的教学工作更轻松自如。作为一名教师，究竟该怎样做才能真正走进学生的内心世界哪？根据我的短暂的教学经验，我总结了以下有关内容，自认为还是比较有效的一些方法，希望能与大家共同分享。一、微笑面对学生教师要把学生作为交往的主体，用微笑与真诚、鼓励和信任与学生交往，用发展的眼光看待他们，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容，创设和谐宽松的教育环境，以心交心，激活孩子的心灵

46、，真正做到和学生心灵的沟通，师生生之间的关系才会和谐融洽。微笑是半开的花，不管怎样的孩子，也不管他怎样的生气，只要老师你张嘴微笑，他就会感到你没有恶意，就会放下戒备心，听你要说的话，就会渐渐和你交谈，就会渐渐接受你的观点，去反思，去反省，进而去改正自己的错误。针对这一点，我认为我做的很好，每一堂课，我都会带着微笑给学生上课，所以学生自然就感觉我较为亲切和善，自然就不会惧怕我，所以学生与我之间就没有任何的隔阂与芥蒂，课堂上学生与我的配合也就相当的默契，大多数同学都能够积极的回答我所提的每一个问题，而且不少学生还能够积极主动的质疑一些问题。二、做到自我批评老师批评学生难免有简单武断的时候，如果让学

47、生受了委屈或者让学生一时想不开，而老师这时置之不理不及时沟通，就很容易给学生造成心理伤害，而产生怨气和抵触情绪。老师如果发现自己有误，就应该尽早找学生作自我批评，师生之间才会前嫌冰释，感情倍增。有一次，我上课时，班里的一位同学杨超迟到了，那天赶上我心情不太好，于是就非常生气，罚他在班级门口站了一节课。直到下课，他一直都很沉默，好像心里有多大的委屈。到放学的时候另一个同学，他的好朋友找到办公室告诉我，说：“老师，杨超其实上课迟到是因为他去找你交午检条子，让你签字，他没找到你没找到，所以就迟到了。你罚站他一节课，放学后一直在哭哪。”瞬间，我意识到我好像犯了错，误会了杨超。为避免给学生造成心里伤害，

48、我及时的找到了他，问清了原由，算是跟他道了歉吧。这时候他不哭了，认为作为一名老师能亲自跟他道歉，做自我批评，他还是表现的很为感动，对我也很请配，从此他不管遇到什么事都能与我敞开心扉，上课也都表现的非常好。所以，我认为虽然作为老师，但是该放下威严的时候，还是要放下架子，只有这样，才能真正的走进学生的内心。师生之间的关系也才能真正达到和谐。三、热爱学生爱是互相的，没有爱就谈不上沟通。你对学生的关心是出于爱，学生是可以感觉的到的。如果你对学生充满了爱，那么无论你做什么，你做的一切都是为学生着想，你不可能做让学生伤心落泪的事，你不可能在伤害了学生后而不去安慰他，不去让他破涕为笑，老师不是神，也只是一个

49、普通的人，师生之间的磨合能让学生更加的相信你，尊敬你，依赖你。总之，只要老师与学生之间能够以心换心，以真诚换真诚，你才会很容易的走进学生的内心世界，去了解学生的状况。那么师生之间的相处才会更加融洽四、具备良好的师德和优美的语言教师经验交流如何做一名优秀的教师作为一名教师只有具备良好的师德，才会在教学中显露出较高的艺术修养，才能更好的活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣与积极性。良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在教学过程中还能增强师生关系。通过这些途径不仅使学生更加喜爱上你的课，而且也能增添学生对你的敬慕，进而使师生关系更加融合。五、让学生每天写日记让学生养成每天写日记的习惯，不仅可

50、以培养学生的写作能力，还能使当天所学的内容得到巩固。当然最重要的一点就是，你能够真正深入学生的内心，因为大多数学生的日记写的还都是自己内心的一些事情，我们班，我让学生不仅养成了每天写日记的习惯，而且还有每天交日记的习惯。当然每天只是抽取部分作为检查的对象。作为一个语文老师，你与学生沟通，不仅需要语言沟通，而且还需要书面沟通，也只有通过日记才能与学生达到心灵的真正沟通。还别不信，在我班，有这样一个现象，大家都所想不到的。我班的学生每天一到抽查日记的时候都是举手争着要交自己的，甚至有的学生，没有抽到他的日记，他会偷偷的把自己的日记夹在课代表收的日记当中。有这样的现象，我非常的自豪，这说明学生期待我

51、看他的内心，说明他渴望与我进行交流。也正是通过写日记收日记这样的习惯，我的学生基本上都能与我进行内心真正的交流与沟通，学生在我面前也不在惧怕，不再有任何的芥蒂与隔阂。六、培养学生的学习兴趣言传不如身教，时刻关注学生的学习情况，了解学生的作业情况，错误几十改正，善于发现学生的优点和特长，平时多鼓励学生，中学生自尊心比较强，需要多鼓励表扬，少责骂，学生才会不断的对学习感兴趣。课堂上要讲思练相结合，不要“一言堂”，这样的课堂比较单调，学生容易审美疲劳。教师还要走下讲台，深入到学生中间，要用眼神关注每个学生，不仅有言语的鼓励，还可以是肢体语言的鼓励，比如拍拍肩膀，表示做的不错。七、平等对待学生1、对待

52、问题学生第六篇、优秀教师经验交流教师经验交流如何做一名优秀的教师迎着青春的朝阳前进，播撒智慧在希望的原野上很荣幸今天能在这里和大家交流，很感谢各位老师对我的认可和肯定，谢谢大家。听了前边几位优秀教师的精彩交流，我深深的感觉到自己和他们还有很大的一段距离，但是我是个善于思考，善于学习的人，我相信在不久的将来我也会长江后浪推前浪，一浪更比一浪高的！回望自己的从教历史，也不过是聊聊几页，还是那么匆忙，举目四望，在坐的各位，可以说都是我曾经学习过或者将来要学习的榜样，在此，我就自己从教以来积累的点点滴滴和大家分享下，说的不到的，请各位老师多多指正。一、我想和大家分享下对于做事和工作的态度。不论是骨干教

53、师，还是准骨干教师，只要是一位教师，那么对待教师这个职业的态度都是最重要的。试想一下，一名教师，他自身都不热爱他的职业，自身都没有激情，没有心情去对待他的职业，那么他又怎么可能教的好书？又怎么可能在他的职业道路上有成就？我们通常说世上无难事，只怕有心人，我觉得只要你用心去做，去对待一件事，那么一切都将变得可以！有条件时能成功，没条件时你也会想方设法创造条件获得成功。话说当年，对于教师，我一直都是敬而远之的，很小的时候就很怕老师，但却很听老师的话，很崇拜这个传说中的伟大而神圣的职业，但是我的理想不是教师，因为我不太喜欢成为别人的榜样，“人民教师”、“为人师表”想想这八个字，就觉得压力山大啊！直到

54、后来有一天，我被现实开了个玩笑，让我来到了桐木初中，而且一来就是四年，所以最初我一直都有点接受不了这个现实，于是我给自己提了一句话来聊以自慰，“误入尘网中，一去不知多少年”。虽然那时候没有实现自己的理想，但是来到桐中以后，我慢慢认识了在坐的各位老师，慢慢了解了他们的种种敬业奉献无私的精神，让我对教师职业有了新的认识，让我明白了我身上的责任和肩上的分量，也让我明白只有不敷衍现实，现实才不会敷衍我。如今的我感觉到教师职业的幸福，当自己的所学被学生无尽的放大，放大，在放大的时候，那是多么的自豪和幸福。不论过去如何，不管将来怎样，只要我们现在还活着，还在工作，那么我们就应该用心去做，用积极向上的态度时

55、刻警醒自己。我们要做到“干一行，爱一行”！教师经验交流如何做一名优秀的教师二、我想说一点我个人在构建良好师生关系中的几点感受（1）多观察，勤思考，善研究在对待学生方面，我没有班主任那么循循善诱，我也没有语文老师那么情满校园，但是我也有我的一套法宝，那就是，观察、思考、研究。最简单的，观察学生的穿着，就可以了解学生的养成习惯和家里的经济状况；观察学生的言行举止和他身边的朋友，就可以了解学生的素质高低；观察学生平时的活动和可与生活就可以了解学生的兴趣爱好等等，只要你留意观察就可以手机到很多学生的信息，然后把这些信息稍加筛选再和学生平时的表现联系起来，加以思考，研究就可以发现学生的很多特点，包括学生

56、的优点、缺点、爱好、特长、强势、弱点等等。掌握了学生的这些信息，那就等于是掌握了这个学生，（2）利用有效课堂，拉近与学生之间的关系我们学科老师一般和学生接触的机会相对较少，除了课堂以外，基本上就没有多少机会了，所以要想让学生喜欢上你的课，喜欢学你的课，那就要利用好有效的课堂时间。在传授知识的恰当时机和学生进行必要的情感交流，以达到相应的目的。去年我带九年级两个班的物理，经过后来对学生和一些老师的调查，发现学生对物理的兴趣很浓，喜欢上我的课，觉得上课很轻松，很享受。（3）调动学生的好奇心教师经验交流如何做一名优秀的教师我们常说好奇害死猫，可见好奇心有多大的魔力，如果一个老师能充分的利用好这个资源

57、，那么还用担心学生学不会知识吗？我们要充分利用我们学校的10m光纤资源，查找一些与课堂知识相关的古代或者是最新的能调动学生好奇心的奇闻趣事，从而更加增强学生的好奇心，让他们自己想弄明白怎么回事，实践证明，效果是非常好的，尤其是对于中上等学生来说。比如说在学习磁铁的时候，我就给学生讲述了一个关于秦始皇修建“却胡门”的故事，在学习液体蒸发的知识时，我给学生介绍了玩具“饮水鸟”可以永远不停的喝水，学生都感到很神奇，不太相信，后来我网购了一只饮水鸟，放在我房子，一直喝水到斤，还没喝饱呢。这样学生就非常想知道那些奇闻异事到底是为什么，怎么发生的，正好可以自己去弄明白，即学会了课堂知识，又增长了见识，可以

58、说是一举两得，何乐而不为呢！三、我想和大家分享我认为是最重要的那就是：时刻别忘了学习对于学习，我想说，很重要，也很必要。正由于我们年轻，我们的职业规划上大面积还是空白，所以我们更应该学习，用不断更新的知识去描绘我们精彩的职业生涯。我觉得我们可以从三方面着手，不断学习，不断进步。（一）向学生学习。人人都说老师是要有耐心的，可我发现懂事的学生也是有耐心。学生是我们教学的主体，也是检验我们的标准，他们也是有思想，有头脑的人，他们有很敏锐的洞察力和纯真的心灵，他们很在意每个老师的一举一动，甚至是老师的业余生活。所以我们要尊重他们，要多和他们交流沟通，用我们自己独特的魅力去吸引他们，让他们亲近我们，从而接受我们的知识。当我们真的用心去对待学生，把他们真正当做有头脑的人的时候，你就会发现他们真的很有头脑，他们也懂得感恩，他们也懂得是是非非，有很多学生甚至懂得很多我们都不懂得东西。我们应该充分的了解学生，多观察他们，多研究，多分析，才能更好的驾驭他们。（二）多向老师学习。经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于吸取别人的长处往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包