如何加强部队官兵心理素质的培养

1、如何加强部队官兵心理素质的培养、绪 论1二、心理素质概述11、心理素质概念12、官兵心理健康的重要性1（1）安全防事故的重要保证1（2）密切官兵关系的重要途径1（3）完成各项工作的重要条件2三、官兵心理健康的实际需求21、职业系统性需求22、艰巨任务需求23、科学决策需求24、高危与不确定性需求3四、心理健康及心理压力影响因素概述31、心理素质槪念及表现32、环境因素33、组织因素34、个人因素3五、提升官兵心理素质的对策41、外部管理4（1）培养团队精神，发挥整体效应 4（2）深化业务训练，提髙心理承受能力42、内部完善4（1）健全教育组织，积极做好思想政治教育工作4（2）建立心理健康档案，

2、记录官兵的心理发展趋势4（3）加强心理辅导，合理泄放官兵的心理负担5（4）普及心理卫生知识，增强科学预防心理疾病的能力5（5）培养官兵的理论思辨能力，提升其职业认同感5结论6参考文献7一、绪论在现代部队下，各种危险因素的刺激会造成部队官兵心理紧张、恐惧、急躁 等一系列不良反应，加上相对封闭的生活工作环境，繁重的安全保卫任务，使官 兵时时处于战备应激状态，在一定程度上对官兵的心理健康造成了消极的影响。 因此提高官兵的心理素质，保证心理健康发展，对加强部队官兵的队伍建设和提 高其战斗力具有重要的意义。二、心理素质概述4、心理素质概念人的一般心理素质内容包括心理健康、个性心理和社会心理，它是一个个体

3、 所具有的基础性的心理素质内容。其中，心理健康是员心理素质的综合体现，是 保证员能够正常而有效的工作、生活、学习的一种良好而完善的心理状态。2、官兵心理健康的重要性（1）安全防事故的重要保证通过加强教育、狠抓落实、突出重点等途径和方法来做好安全防事故工作外, 培养官兵健康的心理则成为避免人为重大事故的重要保证。就部队近年来发生的 一些事故分析看，许多事故表面上看起来是由管理不当造成的，但仔细分析可以 发现，这些当事人在心理健康方面存在着严重问題。比如，车辆事故的发生，往 往与驾驶员的情绪不稳定、惊慌失措的心理特点有直接关系；执勤、训练过程中 出现的事故，很大程度上是由当事人的恐惧、胆怯、紧张引

4、发的等等。假如这些 官兵都具有健康的心理素质，则会使人为重大事故发生的概率大大降低。（2）密切官兵关系的重要途径良好的官兵关系需要官兵共同维系，其中，起着主导作用的干部应该首先保 证自身心理健康。而在干部队伍中，少数性情古怪、脾气暴躁、办事草率、待人 冷漠的管理者要与员建立良好的内部关系则是非常困难的。因为从心理学的角度 来看，这些个人性格的问题其实属于人格异常的心理疾病。心理疾病只能通过心 理学的手段和方法来解决，使其形成健康的人格，改善与员的关系，促进部队管 理工作。（3）完成各项工作的重要条件部队的各项工作都具有一定程度的艰巨性和危险性，这样容易使官兵产生紧 张、恐惧等心理。虽属这些心理

5、正常，但往往会影响官兵正常行为的进行。在日 常生活中，有心理问题的人则很难与他人建立较好的人际关系，导致问题不断而 影响工作，矛盾激化而引发事故案件；在训练过程中，心理素质较差的人，不但 难以完成训练任务，而且会造成人员伤亡和装备受损。三、官兵心理健康的实际需求4、职业系统性需求有研究表明，超七成的部队官兵存在心理困扰，约有10%的员表现出了严重 的焦虑、忧郁、偏执、狂躁、精神不能集中、失眠和健忘等心理反应，同时还伴 随心跳和呼吸加快、手出汗、声音发抖、口吃，甚至肚子痛、口干、恶心等身体 和生理上的反应。虽然部队研究心理问题的人很多，但是研究比较分散，不系统, 大都只是针对单个问题而已，至今并

6、没有将心理学专业学科引入，没有形成心理 学研究、教育和训练体系。目前部队承担和参与了绝大部分的灾害处置和救援工 作，部队官兵应激心理素质训练这一领域的研究开拓将大有为。研究部队官兵的 应激心理训练模式，也是当前队伍提高战斗力，增强战斗活动速度、质量和效率 的一个重要的课题。2、艰巨任务需求部队官兵在没有普遍增编的情况下除了抓好日常的监督工作外，还要完成日 趋频繁的专项整治、重大活动保卫等任务，员随时都处于一种备战的应激状态。 员无论是在白天还是深夜，无论是严寒还是酷暑。在扑救重特大火灾时，在恶劣 的火场中经常超负荷作战，甚至连续十几个小时体力得不到补充，身体极度疲惫。 在灭火过程中，经常在狭小

7、的空间内活动，如隧道、地下通道、闷顶等。3、科学决策需求各类事件和灾害事故的成功处置和科学决策，不仅要靠较好的车辆器材装备 和部队官兵良好的身体素质，还要靠部队官兵良好的应激心理素质。对于同一个 事件的刺激，人们在应激程度上存在着个体差异。消极行动只会贻误战斗救助最五、提升官兵心理素质的对策4、外部管理（1）培养团队精神，发挥整体效应发挥好整体的效应，从不同环节上影响到群体动力最大效能的发挥，只有及 时通过日常生活、学习、训练、战评总结等活动，有意识的培养官兵的集体情感 和荣誉感，引导和调动官兵心理积极性，定期开展心理教育，消除心理消极情绪, 引导战士学会缓解心理压力方法，养成良好的心理和沟通

8、习惯，不定期请心理咨 询师对官兵进行心理疏导，通过调查分析的形式，使官兵了解自身心理问题，心 理方面形成统一意识，培育团结互助的协作精神和勇敢顽强的战斗作风，千方百 计地去完成好各项战斗任务。（2）深化业务训练，提高心理承受能力心理活动是人的感知在头脑中的反映，人们对事物的感知越多越深，认识和 掌握事物的程度就越高，解决问题的能力也就越强，这就是“艺高人胆大”的道 理所在。官兵作为从事抢险和救援工作的人员，承担着平安和谐建设的重要任务, 必须具备过硬的业务技能，即作战的技能。2、内部完善（1）健全教育组织，积极做好思想政治教育工作心理健康教育是部队一项长期而艰巨的工作任务，它贯穿于思想政治工作

9、的 始终，要使心理健康教育在部队全面、持久、健康地开展。首先必须要健全教育 组织，各级领导干部要充分认识在部队开展心理健康教育的重要性、必要性和紧 迫性，带头重视当前官兵心理上出现的新情况新问题，把心理健康教育纳入重要 议事日程；同时负责抓好教育的部署和落实。（2）建立心理健康档案，记录官兵的心理发展趋势应建立好官兵心理健康档案，将每个人的诸如个性特点、性格类型、能力特 长、兴趣爱好、家庭背景、个人经历及心理承受能力等记录入档，并且不间断地 进行心理状态的监测。这样，平时通过查阅档案，研究心理变化特征和现实思想 状况，就能随时把握每个人的心理发展趋势，为进行心理素质教育、训练提供科 学依据，也

10、有利于对人格异常、心理承受力差的人采取有针对性的预防措施，并 及时发现和解决问题。（3）加强心理辅导，合理泄放官兵的心理负担有重点的开展谈心，进行心理交流，是有效的心理辅导方法之一。心理学主 张合理宣泄”，正常人的哭和笑是保持心理平衡、进行情感宣泄所采用的生理 手段。因此在与官兵交心谈心时，要多鼓励官兵说出内心感受、苦闷和矛盾，借 此达到减轻压力、理顺情绪、化解矛盾的目的，或是通过书写、听音乐、运动、 喊叫、哭泣等方法，发泄被压抑的情感，让其获得心理上的舒解。（4）普及心理卫生知识，增强科学预防心理疾病的能力随着社会的发展，人际交往的频繁，影响官兵精神卫生的因素日趋复杂，因 此，普及心理卫生知

11、识迫在眉睫。一是普及心理卫生知识。针对青年官兵的生 理特点和心理特点，以及青年官兵比较普遍存在的心理问题，除了要普及一般的 心理卫生知识外，应注重挫折教育、恋爱观教育、性教育等方面的内容。（5）培养官兵的理论思辨能力，提升其职业认同感随着社会经济的飞速发展，火灾形势复杂多变，抢险救援任务日益繁重，部 队肩负着保护国家和人民的生命财产安全、维护社会稳定、确保一方平安的历史 重任。对此，部队要不断加大培训力度，通过各种形式的主题教育使全体官兵充 分认识到当前的发展态势，确保每一名官兵都具备较强的理论思辨能力和较高的 政治敏锐性和政治鉴别力，真正做到立场坚定，旗帜鲜明，使他们通过认真系统 的培训学习

12、切实把党的路线、方针、政策内化为自身的素质修养，把履行职责、 竭诚服务内化为自身的职业要求，从而不断提升其职业认同感，强化其工作的动 机水平，提升其工作的自觉性和主动性。结论在日常训练中，部队干部、指战员要及时深入官兵一线，切实针对任务残酷 激烈、训练时间过长容易导致官兵产生不同的心理问题，定期组织开展心理极限 训练，采取战场实况模拟、加大训练难度强度、创新训练器材等方式，不断锤炼 官兵意志、胆量和耐力，提升他们的善断敢为能力，增强其战斗的信心，充分发 挥其工作的积极性和能动性。参考文献1 吴一玲.转型期社区心理卫生服务现状调查及对策J.现代预防医学.2013(02)2 马辛.心理健康管理亟待加强J.中华健康管理学杂志.2012(06)3 向月应.军队医院区域性一体化卫勤保障模式探索J.解放军医院管理 杂志.2012(07)4 杨除，邓光辉，张黎明.青年军人心理健康特点与影响因素J.解放军医 院管理杂志.2