《敬业与乐业》教学设计新部编版2

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan杨寨中学初初三语文学科教学设计授课教师：主备教师：备课时间：年 月曰No.课题敬业与乐业课型环节教 学 目 标1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。认 疋 目 标自 主 学 习1、培类整2、理面的3、认业的1. 本点之占八、）

2、 文中共分之必第2是转 业” 层的 果关第3反面 理论 说明 与第 一位 论据教学 重点认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学 难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系环节教学内容教法学法二次备课导 入 新 课明确教学内容要点1、分析文早的观点和材料是如 何统一的。2、在理清作者思路的基础上把 握本文的论证结构。总结文早 为证明论点运用了哪几种论证 方法。预 习 展 示检查词语解释回顾课文结构环教学内容教法二次备一、研讨与练习四。节学法课二、完成同步训练。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan合 作 探 究当堂达标有了第3

3、、4两段 的对照，本段作 者的说理就显得 十分自然。文中 的两个“简直” 以及“彻 底”“万不能” 等词语，都表现 出作者鲜明的态 度，具有不容置 辩的力量。本段 结尾处限定论述 范围，转得自然。 既避免了泛泛而 论，又不致使人 误解。第二层（第67 段），论述“要敬 业”。第6段， 先开门见山提出 本层中心，显得 眉目清楚。第三层（第8 段），论述“要乐 业”。这一层先 从反驳“做工好 苦”入手，扣住“苦”与“乐” 的不同态度展开 论述。结合本文总 结，启发学生思 考本文各部分论 证思路列表分析总结归纳文 章为证明论点运 用了哪几种论证 方法课文论据丰第二类 是理论 论据，包 括古今 中外的

4、 名人言 论、俗语 格言等， 因为提 出言论 的这些 名人有 一定的 权威性， 俗语格 言被人 们普遍 认可，所 以这类 论据也 就有比 较强的作业设计三、预习第6课敬业与乐业板梁启超书提出论点：敬业乐业，是人类 计生活的不二法门 计 有业：举例论证、道理论证敬业：为什么要敬业举例论 证、道理论证如何做到敬业乐业：举反面现象，进行批 驳举例论证、道理论证 为什么要乐业总结全文：敬业和乐业也就是 责任心和乐趣。-授课时间：年 月 日教学反思育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan说服力 了。审阅签字：年 月 日富多样，可分为 两大类。第一类 是事实论据，包 括所引的各种事 例，有的详细叙 述，有的简略提 及，最简的甚至 只有一句话。哪 些该详，哪些该 略，全看论证的