小数的意义和加减法试题最新整理

1、-+- 弟F小数的意义和加减法试题一、 直接写得数。1. 0. 53+0.4 =2. 7. 6-6. 7 =3. 5. +1. 6 =4. 3. 26-1. 6 =5. 3. 82+2. 24 =6. 7-3. 44 =7 6. 82 + 1. 34 =8. 3. 5+2. 4 =9. 6. 6 + 5. 1 =10. 7. 7-3. 7 =11. 5. 4+6. 6=12. 7. 25 + 1. 75 =二、填空（用小数表示结果）1. 5米7厘米+45厘米=2. 8元4角7分+ 5元6角=3. 3吨50千克+ 650千克=4. 4吨50千克一2吨70千克=三、计算，并验算。1. 7.55 +

2、 5.68=2. 10 9. 57 =4. 19. 08-4. 28=3 . 11. 35 + 64. 5 =四. 计算，能简算的要简算。1. 38. 67 + 68. 23 + 45. 82. 98. 2 - 3 7. 18-10. 8 23 5 6 2 3 + 31.0 7 - 5 4.132. 6 + 5 8. 0 4 + 6 1 .5. 1 0 0 -( 2 8. 4 + 3 2. 0 5 )五. 应用题1.-根铁丝长28.82米，剪下一段长8.9米,剩下的比剪下的多多少米?2. 一支修路队要修一段路，第一天修了 64.5米,第二天比第一天多修6.8米，第三天比前两天总数少10.4米,

3、第三天修了多少米。3. 一辆卡车运化肥，第一天上午运了 8. 8吨， 下午比上午我运了 2. 1吨，第二天比第一天多运了 0.5吨，此时已全部运完。这批化肥有多少吨?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1. （提高题）四年级3个班共有图书197本，二班比一班多5本，三班比二班少14本，三个班各有多少本?2. （情境题）大西洋平均深度为3. 627千米，卬度洋平均深度比它深0. 27千米，太平洋平均深度比卬度洋深0. 131千米，太平洋平均深度是多少千米？（用两种方法计算）3. （竞赛题）甲、乙两数相差450,如果把甲数末尾的0去掉，就和乙数相等，求甲.乙两数的和。答案:一. 略二、1. 5

4、. 52米 2. 2. 87元3. 3. 7吨4 1- 98吨三、1. 13- 232. 0. 43 3- 75. 85 4 1 4. 8四.1. 152. 7 2. 53. 23- 33- 24. 1 52- 65- 39. 55五、1. 28. 82-8- 9-8- 9 = 11. 02（米）2. 64. 5 + 6. 8 + 64 5-10. 4 = 125. 4（米）3- 8. 8+8. 8 + 2- 1 = 19- 7（吨）19. 7 + 19- 7 + 0- 5 = 39. 9（吨）1. 解析：可以以二班为标准。一班比二班少5木，三班比二班少14木假设其他两个班都和二班一样多。19

5、7 + 5 + 14 = 216（本）216*3 = 72（本）二班72-5 = 67（本）一班72 14=58（本）三班2. 解法一3. 627+0. 27 + 0. 1 31=4. 028（千米）解法二3. 627+ （0. 27+0. 1 31）=4. 028（千米）3. 解析：甲数末尾的。去掉就和乙数相等，说明甲数是乙数的10倍，比乙数多9倍，450是两数差，也就是多的9倍。4504-9=50乙数50X10 = 500甲数知g 山稔盼大徑TW 来南傥曾说总，“燼含尊习6人4U坏哮尬6人”。441-佔较也人仪中，尊 习抑鬼桓6沁理仆含強文灵缺就我見加习Q吨要枚“人用仏，工密何好，必务工

6、J礪习才彼畑JJ盹（J乙，爲&各丈从乂人X2號右期6勺学习，歹犹茲祈他袒关知汉，Mi.上企丈发层 步代，才鳩许也劄扌彳总用专妬6勺熔衣，4文他乜电巾农工仆密老乂人久编辑，文桔冲可脳含玄隔淡，MHil 陆您卅止，不卅感职！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once saidpeople who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical

7、and teaching position, I understand the importance of continuous learning, vvlife is diligent, nothing can be gained9, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace off enterprise development and innovate to meet the needs off the market. This document is also edit