学校语言文字规范化达标建设工作总结

1、学校语言文字规范化达标建设工作总结 根据义乌市学校语言文字规范化达标建设实施方案 文件精神， 对照中小学语言文字工作指导标准和语言文字规范化学校考核 验收标准，学校真抓实干，制定了切实可行的制度和措施，在创设 推普环境，语言文字规范化融入教学，强化师生讲普通话、写规范汉 字上，取得了一定的成效。一、学校简介 学院是一所以培养高技能人才为主体的省属国家级重点技工院 校，主要有 3 年制（中级工）、5 年（高级工大专）、6 年（技师本科） 三个培养层次， 是国家中等职业教育改革发展示范校和浙江省首批中 职名校建设单位。设有“四系两院一部”，机电类、财经商贸类、计 算机类、形象设计类共 15 个主干

2、专业，在校生近 6000 人，教职工 430 人。二、健全组织机构我校将语言文字工作列入学校议事日程， 采取多种措施， 不断将 该项工作推向深入。（一）领导重视，加强管理。我校把普及普通话和文字规范化的要求纳入培养目标， 纳入学校 常规管理，纳入基本功训练，逐步形成日常化，制度化，规范化的工 作格局。我校成立了以校长为组长， 分管教学院领导为副组长的语言 文字工作领导小组， 研究布置和指导工作， 使学校的语言文字工作网 络不断健全，日渐完善，现已覆盖全校。各项工作职责明确，责任到 人，各岗位都能积极开展有效的工作。（二）制度渗透，确保实施。语言文字规范化是我校精神文明和校园文化建设的重要内容。

3、 制 订了学校语言文字工作实施方案和推广普通话考核制度， 按照学校语 言文字领导小组各项推进措施， 把语言文字工作通过教学及日常交流 落到了实处。普通话，书写规范字进行明确要求， 并通过“二字一画” 评比活动，加强教师教学基本功；要求全校教师参加普通话考级，考 取教师资格证，持证上岗；在书写方面：书写教案及课堂板书等方面 都提出了具体要求。 在学校的综合管理下， 师生的语言文字规范意识 明显增强，应用能力普遍提高。营造良好的语言氛围， 把普通话当作校园语言， 消除方言对规范 语言表达的影响。 要求学校领导和师生在教学、 会议和其它集体活动 中全部使用普通话。教师与教师、教师与学生、学生与学生课

4、间交流 坚持使用普通话，校园内已形成了用普通话交流的氛围。三、创设推普环境我校每年开展推普周活动： 1. 举行了推普宣传特别仪式， 发出使 用规范语言文字的倡议； 2. 开展 “啄木鸟纠错行动”活动。在学生 中开展写字比赛、错别字纠错比赛； 3. 在全体教职工中、学生中开展 硬笔、软笔书法比赛； 4. 举行黑板报、手抄报评比活动； 5. 在学生中 开展汉字听写大赛、 朗诵比赛、辩论比赛、演讲比赛、 传统知识竞赛； 6. 开展情景剧表演活动，等等。四、语言文字规范融入教育教学工作1. 我们在教学与作业完成过程中， 严格规范语言文字的使用， 要 求学生写好汉字，说好普通话，并形成良好的技能。学校把

5、语言文字 规范化的使用渗透到各个教学环节，展示典型、鼓励优秀。通过各种 手段来提高全体学生的语言文字运用水平。2. 在写字教育课时安排上， 我们专门开设书法课程。 要求教师做 到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。另外，我们还特意成立 了“书法社团”，开展书法活动。3. 强抓语文课堂。 语文课堂是落实语言文字规范化的主阵地、 主 渠道，学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规 范化摆在教学的首位。 在课堂教学中采用种种有效的手段， 如规范的 朗读，切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。 平 时作业的要求， 阶段及学期的考查， 都把语言文字的要求摆在重要位 置，按合适的比例进行落实与验收。4. 重视各课程的整合与全面的渗透。 学校要求其他课程教师在教 学中，也要起到有效的示范作用，本身要讲好普通话，用好规范字， 因地制宜地进行规范字与普通话教育的渗透： 在回答问题时， 加强对 学生口语表达的训练；在书写作