语文人教版六年级下册《13一夜的工作》教学设计

1、 13一夜的工作教学设计人教版六年级（下）东莞市麻涌镇大盛小 学冯汉锋教学目标：1 读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4 领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚的品质的写法。教学重点、难点： 3是重点，4是难点。教学课时：1课时教学过程：一、 以一首诗引入课题。师：有一年，一位叫宋小明的诗人，怀着无限的敬意，写了一首诗你是这样的人，请听老师读：（PPT出示：）把所有的心装进你心里,在你的胸前写下:你是这样的人。把所有的爱握在你手中,用你的眼睛

2、诉说:你是这样的人。（接着由学生齐读）不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问，真心有多重？爱有多深？把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答：你是这样的人。把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤：你是这样的人师：大家想：他是谁？学生猜对完成板题：13一夜的工作二、 信息化小组合学。师：接下来，请大家打开平板电脑，根据导学案，一人一只手，左右搭配走，身体速靠拢，头聚一起学。课题13一夜的工作上课时间编制者冯汉锋审 定 者大盛小学语文科组学习目标1.我会读写7个生词。2.我能体会到体会总理工作的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。3.我要学习作者用生活中的小事，表现人物高尚品质的方法。学习

3、过程一、字词关1.认读生词：（红色字体为易错字）审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 2.运用词语选词填空。A 蒙眬 B 朦胧中午，小苏受了批评，泪眼（ ），走路不小心又摔了一跤。在月色（ ）的夜晚，贝多芬在一条小路上散步。A极其 B相当能和年老的爷爷一起旅游是件（ ）幸福的事。他在那个小站工作的时间（ ）长久。二、感悟关1.课文从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？你有什么感受？（画关键词句来分析）汇报方式：总理的工作多么劳苦的（或生活多么简朴），表现在 ，我感受到 。2.质疑。三、达标关1. 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

4、句子中“极其简单”与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的（ ）。2.仿写这样句子。A在家里，爸爸很懒惰,不像妈妈那样（ ）。B 学习收获1.本课写作方法所得： 2.拓展阅读周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日下午3时起床 下午4时与尼雷尔会谈（五楼）晚7时陪餐 晚10时政治局会议 晨2时半约民航局同志开会 晨7时办公 中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时休息1.总理连续工作了（ ）小时。2.由此可见，“一夜的工作”只是周总理无数个夜晚工作的（ ）。三、 展学。1字词关由个别小组展示.2感悟关由学生代表用平板拍照功能上讲台展示，其他同学点评。3达标关和学习收获通过平板个别抢

5、答功能完成。四、 品两个词。1请用一个词来概括，在你心目中，周总理的这一夜是怎样的一夜？（完成板书：劳苦 简朴）2引出重点句：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索3填空：他是在（ ）地审阅。 （负责 用心 仔细 专心致志 一丝不苟）4他为什么要这样审阅？（引出他的工作事关国家大事、人民群众的柴米盐油，说明他工作劳苦的原因。）5引出重点句：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。6别的国家总理会住哪？吃什么？而我们的周恩来总理却？（引出周总理极其不简单的作风与品质）7过渡：他的心中装着孩子、农民、装着工作、装着国家。所以，在回来的路上，作者不断地五、 最后两段，两读两叹。1自己读一读，你读出什么？2找个别小组展示朗读：组长高声读作者的说，其他组员低声作背景，一高群低，读出赞叹氛围。3全班分成两大组，开展二重奏式朗读：倒数第二段，两组人一前一后地读，最后一段一齐高声诵。六、 小练笔：要求：通过生活小事表现人物品