高中生物竞赛知识点

1、高中生物竞赛知识点高中生物竞赛知识点(一)放线菌1.结构单细胞的原核生物菌丝，2. 繁殖，用孢子进行无性生殖，可遗传变异来源只有基 因突变，不遵循遗传的三大定律。3. 代谢类型，基内菌丝说明异养，气生菌丝说是需氧。 病毒1.病毒的结构核酸，dna 或 rna，控制着病毒的一切性状，最终决定 抗原的特异性。衣壳，由衣壳粒组成，蛋白质成分，直接决定抗原特异 性。囊膜，蛋白质、多糖和脂类构成，生有刺突。2.病毒的增殖吸附注入，注入核酸，衣壳则保留在宿主细胞的外面。证明 核酸是病毒的遗传物质，蛋白质不是。而保留在细胞外侧的 衣壳，也成为效应 t 识别。合成，合成病毒的 dna 和蛋白质，所需条件有模板

2、、原 料、酶和 atp。其中的模板源自于病毒的核酸，其余均来自第 1 页于宿主细胞，所以，病毒只能在宿主细胞内才能进行新陈代 谢，完成增殖。同位素标记病毒，应先标记宿主细胞后，才 能标记病毒。高中生物竞赛知识点(二)1. 细胞不能无限长大的原因：相对表面积影响物质运输 的能力;细胞核的控制能力是有限的。2. 实验：细胞大小与物质运输的关系。理解此实验的目 的、原理、实验结果分析等。3. 细胞增殖的意义、方式。4. 细胞周期。概念理解分裂间期与分裂期的时间长 短及主要变化细胞周期的判断5. 有丝分裂：1 间期的主要变化及意义 (完成染色体的复制，结果染 色体数目没有加倍，而是形成染色单体)2 前

3、期中期后期末期的主要变化(略)。3 染色体的主要变化：间期复制形成单体，前期染色体 出现，中期排赤道板，后期着丝点分裂，染色单体分开染色 体数目加倍;末期染色体解旋形成染色质。4 染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：dna： 单体 =1 ： 1：0; 染色体上有单体时，染色体： dna ：单体=1 ： 2：25 染色单体的变化：形成于间期复制，出现于前期，消第 2 页失于后期着丝点分裂，后期和末期没有染色单体。6 dna 的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而 减半。7 染色体和 dna 含量变化曲线：要会分析变化原因及区 别(染色体加倍于后期着丝点分裂、dna 加倍于间期 dna

4、复制); 特点 (有丝分裂过程中染色体的数目只有后期数目是加倍的， 其余各期都与体细胞数相同 ;dna 在前期、中期、后期的含量 都为体细胞的 2 倍)8 动、植物有丝分裂的异同(纺缍体形成方式不同;细胞 质分裂方式不同)与其结构的区别有关(动物细胞有中心体 无细胞壁)。9 识图。判断动物细胞(可依据中心体或细胞质分裂方 式);判断所处时期;数色体、dna 及染色单体的数目。高中生物竞赛知识点(三)1. 比较过氧化氢在不同条件下的分解实验。学生 要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循 对照原则和单一变量原则;控制自变量，观察因变量的变化; 设置对照组重复实验。理解酶可以使一些化学

5、反应在常温 常压下高效地进行。2. 酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快 速地进行。3. 酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 rna。第 3 页4. 酶的概念。活细胞产生。5. 酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查;另外学 生要会自己设计实验来证明。6. 酶的作用条件。学生会设计实验要会分析温度和 ph 值变化曲线胃蛋白酶的最适 ph 值 2酶的永久失活7. atp 的结构简式。写法;高能磷酸键的特点及个数;磷 酸基团的个数8. atp 与 adp 的相互转化。反应式写法 ;能量的来源及去 向;意义。9. 探究酵母菌细胞呼吸的方式。了解实验的设计及 变量的控制;记住二氧化碳、酒精的检测方法。10. 有氧呼吸。主要场所 (线粒体)及与之相适应的结 构特点(嵴、酶)。过程(图解)：三个阶段的场所、物质的 变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。理解 有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的 能量。反应式：熟写反应式;理解反应式中各种物质变化 的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水; 会利用反应式进行简单的计算(反应物中的氧气与生成物中 的二氧化碳的量相等)看了<高中生物竞赛知识点>的人还看了：1. 高中生物竞赛提纲 高中生物竞赛考点2. 高中生物竞赛内