高考物理计算题常见的易错题

1、2019 年高考物理计算题常见的易错题如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是查字典物理网的编辑为大家准备的物理计算题常见的易错题，希望对大家有帮助。 一、高中物理计算题的答题技巧(1)仔细审题，明确题意每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。在审题中，要全面细致，特别重视题中的和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此

2、种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。 (2)敢于做题，贴近规律立足于物理方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后第1页/共5页

3、过程的相互关系;所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相 互关系。(3)敢于解题，深于研究遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某 一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重 要的作用。1 很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一 阶段的结果成为打通障碍的重要武器。2 当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。如用下图所示电路可测量出电池电动势 e 和(r+r0)，除非 r0 已知，才可测出电池内阻 r。(4)答题要规范，得分有技巧从这几年的评卷来看，很多学生由于答题不规范，没有相应的应考技巧，

4、导致丢失了很多应得之分，有些学生失分情况相当严重，一科达20 分以上，其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况，特别注意 以下情形：简洁文字说明与方程式相结合有的考生解题是从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出。既耽误时间，又占据了答卷的空间，以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达，关键处的说第2页/共5页明配合图示和物理方程式相结合。尽量用常规方法，使用通用符号有些考生解题时首先不从常规方法入手，而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法，虽然是正确的，但阅卷老师短时间不易看清。同样，使用一些不是习

5、惯的符号来表达一些特点的物理量，阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重，每天平均阅卷 2500 多 份，平均看一道题的时间不过几秒钟。分步列式，不要用综合或连等式高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是综合式找错，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相 应的过程分，增加得分机会。对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值，结果表达式正确计算过程出错，只会丢掉很少的分。若没有结

6、果表达式又出现计算错误，失 分机会很大。还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。切记：所有物理量要用题目中给的。没有的要设出，并详细说明。 切记：物理解答要的是“诗歌”而不是“散文”切记：物理要写原始公式，而不是导出公式。第3页/共5页切记：既然是计算题就不要期待一步成功。分布写，慢慢写，别着急 带数据。切记：要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉 第电磁感应定律而已。切记：将几个过程拆分。各个击破。切记：实在不会做，那么将题中可能用到得公式

7、都写出来吧，不会倒 扣分的。切记：注意单位换算，都是国际单位吧。不过，用字母表示的答案千 万不要写单位。切记：最好写出答，并回头检验。切记：画草图是可以帮助你的。切记：要特别留意题中()的文字。二、常见物理易错易混问题:(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求 的矢量时不注意方向;(2) 求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;(3) 不管题目要求 g 值习惯取 10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度 g=9.8m/s2 当做星球 表面的重力加速度处理情况;(4) 受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外 力漏掉重力;(5)

8、 字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如 l 和 l)，第4页/共5页求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是 否正确);(6) 不按题目要求答题，画图不规范;(7) 求功时不注意回答正负功;(8) 不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;(9) 碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时， 动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;(10) 运用能量守恒解题时能量找不齐;(11) 求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求 通过谁的电流;(12) 求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;(13) 实验器材读数时不注意有效数字的位数;(14) 过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论;(15) 分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。对于考试中遇到的问题，正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解