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文档简介

1、 “整式的除法(2)”的教学设计 教学目标： 1 理解和掌握多项式除以单项式的运算法则。 2 运用多项式除以单项式的法则，熟练、准确地进行计算. 3 通过总结法则，培养学生的抽象概括能力训练学生的综合解题能力和计算能力. 4 培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质. 重点、难点： (1) 多项式除以单项式的法则及其应用. (2) 理解法则导出的根据。 课时安排：一课时. 教具学具：多媒体课件. 授课人及时间：张坊中学周艳霞2015年4月8日 教学过程： 一复习导入 1. 单项式除以单项式法则是什么？ 2. 计算： 5 32 1) - 12a b c 十(-4a b)= 223 2 2) ( -

2、5a b)十 5a b = 、73 3) 4(a+b)十 0.5(a+b)= 3. 单项式与多项式相乘的法则？ 计算： 1) m(a+b+c)= 2) (ma+mb+mc)+ m= .探究新知 1. 引入 找规律：怎样寻找多项式除以单项式的法则？ 2. 探究 尝试练习-引入分析-小组合作-师生总结： 议一议： (ad+bd)+ d= 尝试练习-引入分析-小组合作-师生总结： 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加. 用式子表示： (am+bm+cm* m=am- m+b叶 m+cm- m=a+b+c 3 例题 (1)(6ab+8b)- 2b (27a 3-15a2+6a) - 3a 2 2 (9x y-6xy ) 3xy 2 2 (3x y-xy +0.5xy) *( -0.5xy ) 注意：在用多项式的每一项除以单项式时，注意每一项都要带着符号！ 三. 思训固标 练习： 随堂练习P31 四. 作业： 习题1.14 T1(2)(4)( 6)(8) 五小结 你在本节课学到了什么？ (1) 单项式除以单项式的法则 (2) 多项式除以单项式的法则 正确地把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题。计算不可丢项，分清“约掉” 与“消掉”

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