人教版科学三年级下册第一章第1课《观察春天的植物》教案

1、观察春天的植物自然观察活动：植物的变化今天我来组织一次户外观察活动，权当是研讨活动。一、研讨目的本次研讨活动，重点解决以下几个问题：1.为什么观察？把孩子的视角引导到对大自然事物的关注上去。在这个过程中，让孩子在感受自 然的过程中，爱上自然，享受自然，保护自然。2.园子里光秃秃的，有什么变化可观察？只要去关注变化，必然要有一个过程；既然是过程，必然有一个起点；既然有起 点，那么任何时机都可以作为观察的起点我们让孩子观察的目的就是让孩子 慢慢经历、感受花木从现在光秃秃的样子一直到花红柳绿的变化过程。所以，现 在的“光秃秃”，正好是观察活动最好的起点，光秃秃就是这次观察的重点。 3.如何观察“光秃

2、秃”？（1） 只要是事物，必有可观察的地方；光秃秃的事物也有可观察的地方；我们 就让孩子来观察周围的光秃秃现在的光秃秃和冬天的光秃秃是不同的 这个光秃秃里有生机这个光秃秃是会变化的光秃秃。（2） 教师要有目的地锁定几个对象，并对资源情况有一定的了解。4.锁定的观察对象有哪些？为什么？（1） 柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地（2） 首先，这几样资源的变化非常明显。虽然变化是连续的，但是又有明显的 节点变化。其次，这些是孩子常见的，而且这些资源相对集中在一起；5.重点的观察节点有哪些？柳树发嫩芽长花穗儿、开花飘絮叶子长大、变成深绿。 桃树光秃秃长出瘦弱花苞花苞一点一点长大开放花落 长小桃子小桃子慢

3、慢长大紫薇光秃秃长叶子长花苞花开（花期很长）贴梗海棠瘦弱花苞、嫩芽长大、花开（花期长）草地光秃秃新芽萌芽变绿6.观察跨越时间？柳树发嫩芽长花穗儿、开花飘絮叶子长大、变成深绿：11.5 个月。桃树光秃秃长出瘦弱花苞花苞一点一点长大开放花落 长小桃子小桃子慢慢长大：2 个月3 个月紫薇光秃秃长叶子长花苞花开（花期很长）：34 个月 贴梗海棠瘦弱花苞、嫩芽长大、花开（花期长）：1 个月左右草地光秃秃新芽萌芽变绿：1 个月左右7.活动重点做好的事情：（1）资源的把握园子资源的了解：柳树、贴梗海棠、桃树已经长出了芽苞；紫薇是纯粹的光秃 秃；草地有几丛根部有了绿意，大部分的草根没有动静。对所涉及资源的信息

4、都进行了收集、了解网络；侯校长：生物专家。（2） 对活动资料的收集孩子活动情况资料观察对象的变化观察对象的成长档案孩子的记录和表征资料的收集。（3）活动方案的设计8. 户外观察活动的范式： 所有的一切（1、2、3、4、5、6、7），都是为了探究 一种长期观察活动的活动范式教师的思考范式、工作范式孩子们的 一种学习范式、活动范式。二、活动设计（一）整体活动设计活动目标：1. 通过对几种具有代表性的植物长时间的观察，了解春天里植物从沉寂到生机勃 发的整个发展过程，从而初步体悟（大自然）季节变化与事物变化之间的关系 大宇宙的规律决定着小宇宙的规律。2. 在长期的观察中，培养对自然事物的关注意识和能力

5、，并尝试利用各种方式和 途径记录和表征自己的观察和体验。3. 通过多感官地参与活动，初步感受自然环境中的各种美。评价方案：1. 通过问题：是什么原因让这些植物发生了变化？来判定孩子们是否感受并 理解了自然变化给万事万物带来的影响。2. 为孩子们设计记录工具，帮助孩子获得记录和表征的方法；在日常生活中，有 意识地加强对孩子们的观察，通过观察孩子们对这几种观察对象的情感和态度， 来判定孩子们是否比观察活动前更关注自然事物的变化。3. 孩子们提供多次感受的机会，通过观察孩子们的情绪情感和态度，来判定孩子 们是否初步有了对自然美的感受能力和意识。活动准备：1. 明确活动价值。2. 确定活动资源：（1）

6、锁定几个观察对象在众多事物中选择观察对象。柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地、樱花（2）确定几个重点的观察节点在漫长的观察过程中选择重点的变化节点。 柳树发嫩芽长花穗儿、开花飘絮叶子长大、变成深绿。 桃树光秃秃长出瘦弱花苞花苞一点一点长大开放花落 长小桃子小桃子慢慢长大紫薇光秃秃长叶子长花苞花开（花期很长）贴梗海棠瘦弱花苞、嫩芽长大、花开（花期长）草地光秃秃新芽萌芽变绿樱花瘦弱的花苞、嫩芽花苞渐大开放（3）确定整个观察时间段界定一个活动方案的时间跨度，更有利于具体活 动的设计和实施。柳树发嫩芽长花穗儿、开花飘絮叶子长大、变成深绿：11.5 个月。桃树光秃秃长出瘦弱花苞花苞一点一点长大开放花落 长

7、小桃子小桃子慢慢长大：2 个月3 个月紫薇光秃秃长叶子长花苞花开（花期很长）：34 个月 樱花瘦弱的花苞、嫩芽花苞渐大开放：11.5 个月。贴梗海棠瘦弱花苞、嫩芽长大、花开（花期长）：1 个月左右草地光秃秃新芽萌芽变绿：1 个月左右（4）场地有利于活动组织开展，安全隐患小；3. 了解观察对象的各种信息；4. 确定活动次数5. 确定每次活动目标及每次活动的方案重点观察节点确定了，每次活动目标 也就有了雏形。6. 设计了解孩子已有经验的方案，了解孩子的已有经验。7. 孩子活动的一些工具：记录工具、表征工具活动实施思路：1. 观察方式 ：整个观察过程，以短时间的观察为主（在活动中，要把握好观察的 最

8、好时机重点观察节点的出现）；一次可以同时观察多个对象，也可以重点 观察一或两个对象只要胸怀目标，形式可以灵活多样。2. 观察起点： 在这些植物处于光秃秃状态的时候发起观察活动。3. 观察策略： 以游戏情景为主。4. 重点观察次数：柳树重点观察：46 次；桃树重点观察：46 次；草地重点观察：23 次；紫 薇重点观察：46 次；贴梗海棠重点观察：46 次。（二） 具体活动设计第一次活动活动目标：1. 通过活动，能够把目光专向对外界自然事物的关注上来。2. 知道伴随着春天的到来，植物都在悄悄地萌芽或准备萌芽，有的早，有的晚。 3.尝试记录自己的观察结果。评价方案：1. 观察孩子们在活动中及活动后的

9、表现，通过比较来判断孩子的发展变化；2. 通过讨论谁发芽谁没有发芽，来评价这个目标是否达成。3. 投放观察记录工具，让孩子来尝试记录。活动准备：略活动过程：1.谈话导入了解已有经验自身、万事万物与自然变化之间的联系。核心问题：（1）我发现，你们穿的衣服越来越少了，越来越薄了，为什么呢？春天来了，天气越来越暖和了，我们换上了漂亮的春装。春天来了，天气越来越暖和了，小蚂蚁、小蜘蛛都爬出来开始活动了。 春天来了，天气越来越暖和了，园子里的大树姐姐、小草弟弟，它们也要准 备发生变化了！（2）看这是什么？你们仔细瞧一瞧看到了什么？春天来了，天气变暖和了柳树姐姐悄悄地长出了小芽芽你们知道还有谁 也悄悄地长出了小芽芽？（3）我们一起出去找