初一生物学科总结

1、初一生物学科总结 初一生物学科教学总结 根据学校安排，本学期，担任初二年级 (1) (4)4 个班的生物学教学任 务，本学期按照教学计划以及新的生物课程标准，已经如期完成了初二年级生 物下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分 几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会， 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪 守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教 育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感 ; 严于律已、宽 以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，

2、具有良好的职业道德 讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认 真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。 二、在教学方面 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 : 1、课前准备 : 备好课 ?认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念 ; 了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ?了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ? 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每

3、节课的活动。 2、上课激发自主学习的动机 课堂是教育教学的主阵地，上课是教学过程的中心环节，能否取得良好的教学 效果，关键在于老师能否有效调控课堂，有效调动学生的学习积极性，充分发挥学 生的主体作用。我的一些具体做法是 : (1) 、理论联系实际，结合鲜活的事例，通过深入浅出的讲解，使学生明确学 习的作用和意义，激发学生的学习兴趣和动机。 (2) 、讲课力求生动活泼，使学生觉得上课轻松有趣，进而乐学、好学。 (3) 、注意将知识点问题化，以问题引领教学，充分发动学生去思考、去解 答，尽量让每位学生都能参与，让每位学生都带着问题学习，进而激发学生的求知 欲。 (4) 、利用多媒体手段，加强教学的

4、直观性与生动性，并引导学生利用互联网 资源，获取生物教学资料，开展自主学习。 (5) 、注重实践活动。在课堂上除了老师的必要讲解之外，还在实验条件允许 的范围之内，精心准备并认真在组织学生进行实验操作，尽可能完成学时安排的所 有分组实验，此外，还引导学生利用课余时间进行生物小实验，充分培养学生的学 期兴趣和操作能力。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我 做到从友善开始，从

5、赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生 物。 4、积极参与听课、评课 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推 进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 三、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中， 我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为 了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现 代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取 别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。本站资源永远 免费提供 四、成绩与反思 1、科学支配时间，合理分配任务。多抽出时间研究教育教学的途径和方法， 增强教学工作的预见性和主动性。 2、增进师生交流，增强信息反馈。多一些与老师和学生交流谈心，充分了解 师生的思想动态，增进相互间的沟通与理解，营