幼儿园园本培训总结

1、幼儿园园本培训总结这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园园本培训总结的文档,希望对你能有帮助。范文一8月3日8月7日幼儿园为期五天的园本培训已结束。五天的培训内 容既让我们提高了专业知识学习乂加强了团队建设，让老师们在轻松、快乐的氛 围中掌握了各项技能，有效的提高了园本培训的时效性。现将工作总结如下：团队合作本次的园本培训中让大家最为开心的就是团队合作设计队标、安全知 识抢答、才艺展示。在一系列的团队活动中充分发挥了大家团结合作的精神， 每队也展示出了自己的优点和特色。活动不在乎结果的成败，而在于过程中大家 的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验 快乐。一课多研作为

2、教师教育教学才是我们的根本。“一课多研”的活动形式是开展活动设 计改进的最佳方法。此次集体教研每队安排了一名年轻教师进行无生上课，课前 队员们在一起集体备课、说课、研讨，在一课后，从目标的定位、环节的设计、 内容的选择、教学方法等进行分析，经过讨论提出了更完善的设计思路和活动内 容，然后，教师进行二次教学，在实践、观摩、讨论、总结、梳理中教师的理念 得到了进一步的提升。专业学习专业学习的培训中，安排了边弹边唱、理论知识考核和专家讲座。老师们 通过边弹边唱的活动，加强了基本功的练习也从中找出了自己的不足之处。在背 诵理论知识的过程中，加深了对专业知识的学习和记忆，有效的提高了自身专业 水平，考核

3、不是日的，只是希望在这个过程中对老师们的自身进行检测和鼓舞， 以便从中找出不足，加以改正。而专家讲座有利于将理论知识更好的运用到实际 工作中，更是文化的学习和心灵的洗礼。培训成效此次培训结束后老师们觉得这样的培训形式更利于接受，即有专业的学习, 乂增强了的团队精神，更加深了老师们间的悄感。整个培训过程轻松而愉快，游 戏中学习，学习中成长，成长中进步，真正发挥了园本培训的有效性！今后努力方向通过培训每位老师都得到了不同程度的提高，但是还是存在着很多不足之 处，如：专业知识不够稳扎;基本功还需加强练习;教育教学水平还需提高等。在 新学期中，我们会扬长避短，争取在各个领域里都实现自我突破。范文二本月

4、中旬，横河中心幼儿园组织教师进行了幼儿园体育教学的组织与实 施园本培训活动。亿童早期教育中心的胡老师结合自己多年的工作经验，从体育口令的种类、 队列练习的动作要领和队形训练的教学方法等方面，逐一为大家进行讲解和示范。 着重强调在组织体育活动时应该放手让孩子去探索，激发孩子的发散性思维;在 基本动作教学时应该分步骤教学，让孩子们在循序渐进过程中轻松学会新技能。 这种理论和实践相结合的体育教学的组织培训如同及时雨，让老师们对自己相对 薄弱的部分有了更深的了解，也给教师们一个明确的努力的方向。学以致用才能做到学用相长。所以，在培训过后，每个班级根据不同年龄 班的具体内容和要求，开始了正规的学习和训练

5、。3月29-30 0,我园每个年段各选派一位老师根据本班幼儿的实际能力和 特点制定了相应的体育活动进行汇报展示。徐雪莉老师组织的大班体育勇敢的 小兵，幼儿个个昂首挺胸，发动脑筋，自由探索跨跳的技能;孙霞老师组织的中 班体育中班体育小青蛙跳荷叶，在律动的音乐中让幼儿自主自发的学会连续 跳的能力;徐丽萍老师组织的小班体育下雨啦，老师利用有趣的故事，多变的 队形，让幼儿积极体验小雨时小动物回家时小兔子双脚跳、小鸟踮脚飞等动作技 能。胡佳妮老师借班开展的大班体育勇敢的小战士充分利用口哨的作用，幼 儿对立正、解散、向左向右转等口令已经熟练掌握，体育活动也因此变的、更有 序。活动展示后，大家坐下来对体育活

6、动的选择、材料的提供、教师的组织进 行了深入的研讨，大家发现这次的活动展示中体育游戏趣味性提高了，充分注重 孩子的自主性、创造性的发挥，所以幼儿的参与积极性也提高了，各个基本动作 的练习在游戏中都到了保证，真正体现了游戏的娱乐性，教育性的功能。范文三今年，我园扎实开展园本培训工作，以纲要和指南精神为指导, 紧紧把握张家口市幼儿教师培训契机，加强了理论与实践的引领，注重了新课程 背景下教师教育观念的转变和教育行为的落实，加强了“教与“学*的研究，提升 了教师的专业能力，进一步推进了幼儿园的保教质量提高，我园教师对园本培训 认可度很满意，认为很有帮助，技能技巧、教育科研帮助最大。一、高度重视园本培

7、训工作1、上级为我们提供了幼儿教育专家网络培训讲座我们聆听了北京市孔启英老师的“3-6岁儿童学习与发展指南解读”， 国秀华老师主讲的“指南理念指导下的幼儿园一日活动组织与评价等，教师 们认真听并每人准备两种颜色的笔作记录（重点、难点用红色笔）、学习对照自己 的教学实践，加以运用。集中培训后每人根据主题开展实践活动，都能有效地在 园内交流讨论。2、学习3-6岁儿童学习与发展指南是我们今年培训的重点我们认真详细地学习了五大领域的内容，并做好了笔记。学习中，老师们 先是针对自己所任课的年龄段的学习与发展的LI标进行了自学，然后我们乂集体 学习了各领域的相应的教学建议。通过学习，老师们理解了幼儿的学习

8、方式和特 点，厚重幼儿发展的个体差异，重视了幼儿的学习品质，为培养幼儿全面的发展 奠定了基础。二、组织师德师风园本培训，促进教师专业素质的提高教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，白年大计，教育为本;教育大 计，教师为本;教师大计，师德为本。从中，老师们的心灵得到了净化，杜绝了有 损师德的事，使老师真正能找到为人师表，身正为范。要想让幼儿进步和成长, 首先必须以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步 和成长。三、建立健全各项制度，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习管 理制度、考核制度、奖惩制度等。同时，还制定了园本培训工作的阶段计划，明 确学习内容，让老师们知道学什