平面平面地基本性质及应用

1、标准实用文案文档平面、平面的基本性质及应用、平面的基本性质回顾 ：包括三个公理、三个推论、其中公理3,推论1推论2,推论3分别提供了构造平面的四种:（1）选不共线的三点（2）选一条直线与直线外一点（3）选两条相交直线（4）选两条平行直线、证明共面的两种方法：1、构造一个平面，证相关元素在这个平面内;2、构造两个平面，证能确定平面的元素同在这两个平面内（同一法）A例 1 .已知 a/b, A a, B b, C b.求证：a,b及直线AB, AC共面。思路（1）:由a/b可确定平面a,再证 AB二a, AC二a;思路（2）:由a/b可确定平面a,由直线 AB, AC可确定平面B。因为a,B都经过

2、不共线 的三点A、B C,所以a,B重合。A, B, C三点来构造，或者由点思路（3）:在思路（2 ）中的平面B,还可以由不共线的 与直线b来构造另外，同学们在书写证明过程的时候，一定要把公理及推论的题设交待清楚，建议同学们书写时注明理由，如下所 示:写法（一）：证明： a/b （已知） a,b确定一个平面a （推论 3）/ A a, b b, c b （已知） A a, Ba, Ca 直线 AB a,直线 AC a （公理 1 ） a,b,AB,AC共面。写法（二）：证明： a/b （知） a,b 确定一个平面a （推 3） A a, B b, C b （已知） a经过A, B, C三点，

3、ABQ AC=A 直线AB,AC确定一个平面B（推论 2）B经过 A,B, C三点，/ A a,B b, C b, a/b（已知） A ,B, C不共线a 与 B 重合（公理 3） a, b , AB,AC共面。关于同一法证题的思路，请同学们再看一道例题。例2 .如果三条互相平行的直线和同一条直线相交，求证：这四条直线共面分析：这是一个文字命题，要求画图，写岀已知，求证，然后进行证明。另外，在写已知，求证时，要尽量忠实原 文的意思。已知：a/b/c,an d=A , bn d=B , cn d=C求证：a,b,c,d 共面。分析 由a/b可确定一个平面a；由 b/c可确定一个平面B。因为a,B

4、都经过两条相交的 直线b和d,所以由推论2可知，a与B重合。（注意：a和B都经过的元素，还可有其它的选取 办法，请同学们自己试一试）。证明： a/b （已知） a,b确定一个平面a （推论 3）/ b/c （已知） b,c 确定一个平面B （推论3）/ A a,B b, A a , B a , 直线 AB a 即 d a （公理 1）同理可证：d B ,二a,B都经过 b和d,/ b n d=B a与B重合（推论 2）三、证明三线共点，三点共线的方法1三线共点：证其中两条直线的交点在第三条直线上；2三点共线：证三点都是两平面的公共点。例 3 :已知如图，aQB =1, a - a , b -

5、B , a n b=A.标准实用文案求证：A I (或者a,b, I共点)分析：只需证明A为a,B的公共点。证明：/ a n b=A, a a , b B , A a a , A b B，即 A 为 a,B 的一个公共点， I是a和B的交线，- A I .例 4 :如图，已知延长 ABC三边，ABna =D, BCQa =E, ACQa =F。求证：D, E，F共线。证明： ABC顶点不共线， A , B, C可确定平面B ,/ D 口且 D AB B , - D是a,B的公共点。同理可证：E, F也是a,B的公共点， D , E, F都在a,B支线上，即D, E, F共线。典型例题一. 求证

6、两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内 已知：直线AB BC、CA两两相交，交点分别为 A、B Co 求证:直线 AB BC、CA共面。证明：/直线AB和AC相交于点A, 直线AB和AC确定一个平面a (推论2). B AB,C AC, BC二a (公理1).因此直线 AB BC CA都在平面a内，即它们共面.说明:证明几条直线共面，就是要找到一个平面，使得它们都在这个平面内，关键是如何找到这个平面。也就是如何确定这个平面。(由公理3及它的三个推论我们知道确定平面有四种方法).当平面确定以后，再证明都在这个平面内，即完成了这个证明.二. 证明：如果一条直线和三条平行直线都相交，那么这四条

7、直线在同一平面内已知：直线 a、b、c、I ,a II b II c, I n a=A, I n b=B, I n c=C.求证:a、b、c、I共面。证明：/ a II b. a与b确定一个平面(推论3)./ I n a=A, I n b=B, A a ,B a , 直线 AB,即 I a .也就是a、b、I共面于a。同法可证明b、c、I共面于B .这就是说b、I既在平面a内又在平面B内.而I n b=B.由公理3的推论2可知a , B是同一个平面. a、b、c、I在同一平面内.说明：当确定一个平面后，说明其余直线也在这个平面内发生困难后，往往可采用“间接法”证明.本题采用了 “同一法”，也可

8、采用“反证法”来证明 .三. 已知：延长 ABC三边.AB na =P,BCQa =Q,ACQa =R.求证:P、Q R共线。证明：/ ABC三顶点为不共线的三点. A、B C三点可以确定一个平面B/ P AB,ABB , - P B .又 ABna =P,即 Pao P a B =l .同理可证Q I , R I ,即P、Q、R共线。说明：在空间几何中，证明几点共线.往往要用到公理 2.四.证明：三个平面两两相交得到三条直线.(1) 如果其中两条直线交于一点，那么第三条直线也过这点.(2) 如果其中两条直线平行.那么第三条直线也和它们平行.已知：aQB =a, aQY =b, BQy =Co

9、(1) 若 a n b=0,求证:0 c. (2) 若 a I b,求证:a II c, b II c。证明:(1) T aQB =a, aQy =b,a n b=0。- 0 B, 0丫标准实用文案而=C. 0 c（公理 2）。（2）T aAp =a, By =c, a 二 p ,c 二 p ,即 a、c 共面于 B。 - a 或 c 成平行或相交.假设a n c=P,则由（1）的结论可知 P b.即a n b=P,这与a II b矛盾，二 假设不成立，故a II c,同理可知b II c。说明：本题的结论是对三个平面两两相交，交线的位置关系的判定，它对今后的画图有着很重要的作用.应给予重视习

10、题:1. a,b,c求证：a,b,c,d 共面2. 已知：平面a,B，丫，anp =a, %门丫 =b, 8门丫 =c,且a/b=M。 求证：a,b,c 三线共点。3. 已知：anp=l, a a ,bB ,a n b=A.求证:A l.4. 如图：anp=l,Aa ,B a,C p .试在B内找一点 D.使A B、C D四点为一梯形的四个顶点，这样的点D共有几个？1 （提示：由a与d相交可知，a,d确定一个平面a,再证：b,C在a内）2提示：由于a,b的交点已经存在，所以只需证M点在C上即可。要证 M在C上,在线测试由于C是B,y的交线，所以只需证M同在B, 丫内3. 证明：T a n b=

11、A,a a ,b: - B .- A 久且 Ap ,又T anp =1, A I.4. 分析：因为梯形是平面图形，所以D在A、B C三点确定的平面丫内，但D又在B内，所以D在平面B与丫的交线上因为a与丫的交线 AB与I交于点P,易知B与丫的交线也过 P点,连CP,则D在直线CP上。连BC,在平面丫内过 A作ADII BC交CP于D.连AC,在平面丫内过B作BD II AC交CP于D ,D与D即为所求.这样的点只有两个选择题1. A, B, C 为空间三点，经过这三点（）rrA.能确定一个平面B.能确定无数个平面C.能确定一个或无数个平面r D.能确定一个平面或不能确定平面标准实用文案2空间交于

12、一点的四条直线最多可以确定平面（）A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个3. 空间不共线四个点 A, B, C, D,在同一平面内的射影A, B, C, D在同一条直线上，那么A, B, C, D可确定平面个数为（）A. 1 个 “B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个4四个平面互不平行，也不重合，则它们交线的数目不能是（）A rrrA. 6B. 4C. 215. 过直线I外两点作与直线I平行的平面，可以作（）厂 A. 0个 厂 B. 1个 C.无数个 D. 0个，1个或无数个6空间四点可以确定几个平面？A. 1个B. 4个C.无数个D.以上情况都可能7三条直线两两相交，最多可以确定几个平

13、面?A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个8三条直线两两平行，最多可以确定几个平面?A. 1个B. 2个C. 3个D.1个或3个9下列几种说法中，正确的是:A.空间的三个点确定一个平面B.四边形一定是平面图形C.六边形一定是平面图形D.梯形一定是平面图形答案与解析解析：1. 如果这三点不在一条直线，则可以确定一个平面；如果这三点在一条直线上，则不能确定平面。故本题应选（D）o2. 确定最多平面的情况应是每两条直线所确定的平面都不重合，这样若把四条直线依次编号，则相邻两号码（1与4也看成相邻）共确定4个平面，而相对两号码共确定 2个平面，最多时能确定 6个平面。故本题应选（C）o3. 四个点在

14、同一平面内的射影若在一条直线上，则这四个点在同一平面内，故这四个点所确定的平面是一个。故本题应选（A）o24. 若四个平面交于一条直线，则交线有一条，若四个平面中每三个平面共点，则共有交线C =6条。若四个平面交于一点，但无公共交线，则共有交线四条，所以不可能有2条交线。故本题应选（。5. 若两点连线与I相交，则可以作 0个；若两点连线与I平行，则可以作无数个；若两点连线与I异面，则可以作1个。故本题应选（D）o6. 四点若在同一直线上，经过这四点可以有无数多个平面；四点若在同一平面内，不论是否有三个点在同一直线上，都只能确定一个平面；不在同一平面内的四个点可以确定四个平面，因此四个点确定平面

15、的个数可能是1个、4个或无数多个，故本题应选（D）o7. 三条直线两两相交，若共点且在同一平面内，只能确定一个平面；若共点不在同一平面内，能确定三个平面。若不共点，两两相交有三个公共点，只能确定一个平面。故最多可以确定三个平面，故本题应选（C o8. 三条直线两两平行，如果一条直线在其他两平行直线确定的平面内，这三条直线只能确定一个平面；如果三条平等线不在同一平面内，则可以确定三个平面，故最多可以确定三个平面，故本题应选（C）o9. 若三个点在同一直线上，则可以有无数个平面，所以（A）不对。四边形、六边形不一定是平面图形，所以（B）、（。不对,标准实用文案故本题应选（D）。事实上，由于梯形的一

16、组对边互相平行，所以确定一个平面，于是得四个顶点在这个平面内，从而推知梯形的两腰也在这个平面 内，即梯形是一个平面图形。评注：从上述的分析和解答中可以看岀，由已知条件找岀确定平面的个数问题，其依据是确定平面的条件。分析问题时，首先要 在空间中考虑问题，并全面考虑所有可能岀现的情况。平面的基本性质平面的概念：是一个不加定义的基本概念，对于平面概念的理解主要应注意两个基本特征，即很平和可以无限延展。 平面通常用一个平行四边形来表示，画两相交平面时，一定要画岀它们的交线，当一个平面的一部分被另一个平面遮住 时，要把被遮住的部分的线段画成虚线或不画，以增强立体感。平面的基本性质：1.如果一条直线上有两

17、个点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内。该性质是判定直线在平面内的依据，用集合符号表示为：Bea依据直线在平面内，可以判断点在平面内，即A I , I - a Aa2如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。该性质是判定两平面有交线以及确定交线位置的依据，用集合符号表示为：A a, AB = aQB =口且Aa由此易知，如果两个平面有两个公共点，那么这两个平面相交于由这两点确定的一条直线，即Be aj anp =AB依据两平面相交的意义，可以判断点在直线上，即Aa，Ap，anp =a= Aa3经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。4经过一条直线和

18、这条直线外的一点，有且只有一个平面。5 经过两条相交直线，有且只有一个平面。6 经过两条平行直线，有且只有一个平面。上述四个性质是确定一个平面的依据，确定平面是建立空间图形的基础，确定平面的条件对解题时引入辅助平面及 作几何体的截面起着重要作用。重点问题剖析如果直线上所有的点都在某一个平面内，那么就称这条直线在这个平面内，其判断的依据是只要直线上有两个点在一个平面内时，这条直线上所有的点就都在这个平面内，从而这条直线就在这个平面内。这是性质1给岀的平面的一个基本性质。利用性质2可以判定两个平面是否相交或证明若干个点共线，其他性质用于确定平面。确定平面是将空间图形问题 转化为平面图形问题来解决的

19、重要条件。准确地使用数学中的字母和符号，可以使命题的叙述和证明显得简捷明快，符号语言、文字语言、图形语言间的相互转换是数学能力的组成部分和重要体现。另外还要理解用反证法证明命题的思路，并会用反证法证明简单命题。典型例题例题一：不共点的四条直线两两相交，求证这四条直线在同一平面内。分析不共点的四条直线两两相交，是指这四条直线没有公共点，但其中每两条直线都有一个交点，可分两种情况来考虑。第一种情况，有三条直线共点，第二种情况没有任何三条直线共点，证明这四条直线在同一平面内，应根据标准实用文案已知条件先确定一个平面，然后证明所有四条直线都在这个确定平面内，文字叙述的命题应先写岀已知和求证。 已知 直

20、线a、b、c、d不共点，且两两相交，求证：a、b、c、d在同一平面内。证明：第一种情况：a、b、c、d中有三条共点的情况，设直线a、b、c相交于一点Q,Q不在d上，直线d与直线a、b、c分别相交于MN、P,如图1./ Q d, 点Q与直线d确定一个平面 a. / M d, / M a , 又 Q a ,二a匸a .同理可证b - a , c二a . a、b、c、d在同一平面内。第二种情况：a、b、c、d中没有三条直线共点的情况。设直线c与直线a、b分别交于 M N,如图2/ a、b是相交直线。 a、b确定一个平面 a. M a, N b, Ma , N a ,/ M c, N c, c 二 a

21、 .同理可证 d a , a、b、c、d在同一平面内。注意证明几条直线在同一平面内，应先由已知的直线或点，根据确定平面的条件确定一个平面，再由公理1证明其余直线都在所确定的平面内。例题二：已知直线 a/b，直线a与平面a相交于点A,求证b与平面a必有一个公共点分析利用a/b，巧妙地构造辅助平面b，把有关元素集中使用，不仅创造了新的线面关系，而且将三维降至二维，使得平面几何知识有了用武之地。证明/ a/b, 可设直线a、b确定一个平面B .又丁 a Qa =A且a B, A B,由公理 2 知，aQB= c,即有 a、b、c B,在平面B内，T a/b, a Q c=A, b与c必相交于一点，设

22、为B （平面几何知识的应用），又t c a, B a , b与a有一个公共点B。例题三：已知 ABCD-ABQD是平行六面体， G是三角形 ABD的重心，求证： A、G G三点共线。分析：要证三点共线，只要证明G在AG上，进一步证明平行六面体对角线AG与三角形一条中线的交点就是重心即可。标准实用文案证明：连AC交BD于0,贝9 0为BD的中点，重心 G必在A0上，在平行六面体的对角面AAQQ中，A0与AG必相交,设交点为G，如图1-11，由于对角面 AAGC是平行四边形，故可证得：AGOsA AiGGi，且有0G _ AO0G1 4孑2，即少3. G与G重合，故A G、Ci三点共线注意在证明若

23、干点共线的时候，一般方法有： 根据平面的基本性质作岀辅助平面，并找岀辅助平面与已知平面的交线，然后再判定这些点在交线上。 第三点在前两点所确定的直线上。例题四：平行六面体 AC中，ACn BD=M, DB n截面 ADC=N.求证：M N、D三点在冋一条直线上。分析分别证M N、D是截面ACD和截面BD的公共点。证明 / AC n BD=M, / AC 截面 ACD，BD二截面 BD， M 是截面 ADC=N, N 截面ADC，又T DB 截面BD， N 截面 BD，N是两截面的公共点，又 D也是截面 ACD和截面 BD的公共点， M、N、D三点在截面 ACD和截面BD的交线DM上 因此，M

24、N、D三点在同一条直线上。例题五：已知在四面体ABCD中，点E、F、G、H MN分别为AB、BC CD DA ACBD的中点。求证:EG FH MN三线共点分析 本题先证EFGH是平行四边形，故EG与HF的交点为 0,最后证 MN也过0点连结EF、FG GH HE-A EH 二 BD.同理FG - BD. ehIfg.故EFGH是平行四边形，设 EG与FH相交于0。所以EG经过HF的中点0。连结MF FN NH HM同理：MN经过FH的中点0。故EG FH MN相交于一点 0。课外练习判断题 答案正确的在括号内打/，不正确的在括号内打X”号。(1) 两条直线确定一个平面。()(2) 经过一点的

25、三条直线可以确定一个平面。()(3) 点A在平面a内，也在直线a上，则直线a在平面a内。()(4) 平面a和平面B相交于不同在一条直线上的三个点A、B、Co()标准实用文案(5) 两两相交的三条直线不共面。分析与解答：(1) 两条直线能否确定平面，应看这两条直线的位置，不给岀位置关系要分情况讨论后，得岀结论。两条相交直线可确定一个平面，两条平行直线可确定一个平面，除此之外的任何两条直线，不能确定平面。所以，“两条直线确定一个平面”这个命题是错的，应当画“X”号。(2) 经过一点的两条直线确定一个平面，三条直线不能确定平面，应画“X”号。(3) 根据命题的条件，直线a上只有一个点在平面a内，而根

26、据公理1，直线a上必须有两个点在平面a内，直线 a才能在平面a内，这个命题是错的，应画“X”号。(4) 平面a和平面B的公共点一定在一条直线上，所以，平面a和平面B相交于不同在一直线上的三个点A、B、C 是错的，应画“X”号。(5) 三条直线两两相交，若不共点时这三条直线必共面，应画“X”号。高考题萃 例1 用集合符号看图填空：(1) 如图 1-1，Am, Aa, Bl, Ba, la, ma=.(2) 如图 1-2，Aa, Ab, Al, ab=_, ABb=_.分析：本例是图形语言与符号语言间的相互转化问题，认真观察图形，用准确的符号表示其意义。解：(1) A m, A a, B - l,

27、 B a, l a, m n a=B. ( 2) A a, A b, A l, a n b=l, AB n b=B.评注：用符号语言准确表示图形的实际意义是逻辑推理的基础，同时它可以使推理过程十分简捷。例2 判断题(正确在括号内打“/号，不正确的在括号内打“X”号)(1) 两条直线确定一个平面。()(2) 经过一点的三条直线可以确定一个平面。()(3) 点A在平面a内，也在直线I上，则直线l在平面a内。()(4) 平面a和平面b相交于不同在一条直线上的三个点A B、Co()(5) 三条直线两两相交则不共面。()(6) 任何三个点都不在同一直线上的四点必不共面。() 分析与解答：(1) 应对两条

28、直线的位置关系进行讨论。当两条直线相交或平行时可确定一个平面，除此之外的任何两条直线不能 确定平面。所以，“两条直线确定一个平面”这个命题是错的，应打“X”号。(2) 经过一点的两条直线确定一个平面，三条直线不能确定平面，应打“X”号。(3) 由公理1知，一条直线上必须具备有两个点在一个平面内，那么这条直线才能在这个平面内，而命题的条件是 直线a上只有一个点在平面 a内，所以这个命题是错的，应打“X”号。(4) 若平面a和平面b相交，则其公共点一定在一条直线上，所以，平面a和平面b相交于不同在一条直线上的三 个点A、B C是错的，应打“X”号。(5) 三条直线两两相交，若不共点时这三条直线必共

29、面，应打“X”号。(6) 如矩形的四个顶点，没有任何三点在一条直线上，但四个顶点是共面的，故应打“X”号。标准实用文案评注：平面的基本性质是学习立体几何的基础，必须准确地掌握这些性质的条件和结论，并能灵活运用性质分析解 答有关问题。例3.已知直线a/b/c,直线d和直线a、b、c分别相于点 A、B C （如图），求证:条直线 a、b、c、d共面。分析：要证明a/b, a,b确定一个平面，记为 a,A a, B b, - A a, B a,又 A d, B d, d a,/ C d, C a,且C a, 平面a也是直线 a和点C确定的平面/ C c且c/a, c匸a,故直线a、b、c、d都在同一

30、个平面 a内，即四条直线 a、b、c、d共面评注：通过上述的证明，可以把命题推广为：与同一条直线相交的所有平行线都在同一个平面内。例4 已知空间四点 A、B、C、D不在同一个平面内，求证：直线AB和直线CD既不相交也不平行。分析：要证明直线 AB和直线CD既不相交也不平行，可借助于反证法，利用公理3的推论2、3来证明岀矛盾即可。证明：（反证法）假设直线AB和直线CD相交或平行，由公理 3的推论2和推论3知，这两条直线确定一个平面。设这个平面为a，于是得 AB二a, CD二a。由公理1知A a，B a，C a，D a,即四个点 A、B C、D同在平面a内，这与已知矛盾。从而假设不成立，故 AB和

31、CD既不相交也不平行。评注：在利用反证法证明问题时，要注意原结论相反的方面是只有一种情况还是有若干情况。如果只有一种情形， 那么只需就这种情形导岀矛盾；如果有若干情形，那么必须针对每一种情形分别去导岀矛盾。由此可知，若命题结论的 反面情形多于两种时，用反证法就不适宜了。例5 已知空间四边形 ABCD E、F、G、H分别在 AB BC CD DA上，并且EFGH是平面图形，试判断 EH和FG相交的交点位置。分析：由已知条件EFGH是平面图形且 EH和FG相交，依据平面的基本性质判断交点的位置 解：T ABCD是空间四边形， A、B D三点不在同一条直线上，可以确定一个平面ABD同理，B C、D三

32、点也可以确定平面 BCD/ B、D是平面ABD和平面BCD的公共点，平面ABD和平面BCD相交于过B、D的一条直线，即直线BD由于EH和FG相交，设交点为 P。/ E、H两点分别在 AB、DA上, EH在平面 ABD内 交点P也在平面 ABD内， 同理，交点P也在平面BCD内，即交点P是平面ABD和平面BCD的公共点，点P在BD上评注：在上述解答过程中，利用了平面的基本性质。由公理2,两个相交平面的公共点都在同一条相交直线上，由公理1,分别在这两个相交平面内的两条相交直线的交点必是两平面的公共点。因此，分别在两相交平面内的两相交直 线的交点必在两平面的交线上，同时解答中要特别注意平面的无限延展

33、性。课内拓展题目一：三个正方形两两垂直，求过这三个正方形的中心的平面与三个正方形的交线。标准实用文案分析1连OQ,由于0、O皆为正方形的中心，两个正方形又都垂直于面DF,所以可猜想 002/平面DF。为了证明 1这个猜想，以便进一步分析，不妨在平面 AC内作0M丄DC贝U 0M=2 CB, 0iM平面DF。同样，可作岀 QM=2 CB, O2N丄 平面DF。于是得到矩形OQNM.进而得OQ/MN，又能推岀00平面DF。根据直线与平面平行的性质定理知，过0、Q、Q的平面与平面 DF的交线过 Q且与002平行，这样的直线只能是DF,其它两条显然是 BD BF。分析2许多人在解此题时，未必作过前面所

34、做的详细分析。人的思维是很“怪”的，在许多情况下，直觉将帮我们很大的忙，就以本题而言，当人们看到已知的是这样三个特殊点时，就很容易产生一个念头：另外三个点也可能是特殊点。而图中正好就有与 0、Q、Q关系比较近的三个点 B、D、F。对于平面几何知识较熟的人来说，自然会正确地把它们 连起来，从而得到解法。分析3前两种分析，本质上是一样的：都是在面DF内找到一条交线，一下子便把问题解决了。所以不同的是，一个通过分析，一个通过“猜测”。现在我们给自己提岀任务：用其它方法试着在某个面内再找一个除中心外的公共点。假定我们想在面 BF上找另一个公共点，这并不难，只要在002上任取一点S （除Q）,过C3S的直线与平面 BF的交点就是符合条件的点。这种想法很好，但实际难以操作。主要是因为S是任取的点，所以无法确定直线 0S与平面BF交点的准确位置。要解决这个