动画制作说课稿

1、不规则动画的制作我说课的题目是不规则动画的制作，我将从设计理念、教材 分析和教学设计几个方面来进行说课。一、教学设计理念新课标强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸和拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展，鉴于此，本节课教学设计欲使学生掌握信息技术知识的同时，还要注重学生的个性化发展，培养学生的想象力和创造力，使学生成 为课堂的主体，教师只做学生的引导者、合作者和帮助者。二、教学背景分析1教材内容分析我使用的教材是，本节是上教版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础选修 2 多媒体技术应用的第四章第一节的内容。由于目前 flash 动画在网络和电视中非常流

2、行，学生对 flash 动画也非常感兴趣，动画也是信息表达方式中的一种，于是我就对运动动画这一节进行了重新组合，并进行了拓展，由浅入深、循序渐进。 2学生情况分析本节课教学对象为高一学生。高一学生对 flash 动画有着极大的兴趣。他们具有思维活跃、想象力丰富、学习欲望强的学习特点。通过前面的学习，学生的信息技术水平已有一定的提高，对新知识接 受起来比较快。三、教学三维目标的设定1. 加深理解引导线的用途，复习前期的学习成果(帧帧动画、补 间动画、影片剪辑)。运用引导线完成对象的不规则运动。1. 让学生学会根据需要，选择恰当的工具和方法，设计制作动画。2. 让学生体验动画在表现主题、表达思想、

3、呈现信息方面的作用， 激发学生深入学习的欲望。四、教学重点、难点根据教学目标并结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和 难点。教学重、难点：使用引导线让对象作不规则运动 。对象与引导线 间 的关系。影片剪辑中心位置的调整。五、教学方法任务驱动、演示法、合作探究法。六、教学媒体及教具的运用硬件资源：多媒体网络教室、投影软件资源：多媒体教学软件、flsah、学习资源网站。 七、教学过程设计(一)激趣引入上节课我们已经学习了使用 flsah 制作一些物体运动的动画，今天我们来实现运用引导线完成对象的不规则运动。明确教学任务， 激发学生兴趣。(二)探究学习通过任务分析，学生搞清制作思路。进行主动探究

4、，培养学生自 主学习的习惯，培养学生团队精神和协作意识。布置学习任务一：小狗爬坡制作(1)布置学习任务：学生观看下面的动画，小组合作探究，试着制作此动画。教师巡视，看制作情况及存在的问题。展示问题动画效 果：问题 1：不勾选调整到路径复选框的动画效果问题 2：不调整动画元件中心位置的动画效果问题 3：在适当的位置没有添加关键帧对动画元件进行微调的动 画效果教师针对学生在制作过程中存在的问题及应注意的关键点予以讲解，从而强化教学重点，突破教学难点。关键操作点如下：其 1：在属性面板里，调整到路径这一命令的应用及其效果。 其 2：动画元件中心位置的调整(制作中的一个小技巧)。其 3：在适当的位置添加关键帧，调整动画元件的运动方向。让学生依据操作步骤再次尝试制作。然后展示优秀作品。 在此基础上进行新知识的高层拓展布置学习任务三：自行选材制作一个动画提示：可以改变对象的颜色、透明度等，使用任意变形工具可以 进行对象的变形。(三)总结与拓展