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文档简介

1、第三课时 教学内容：“有几块积木” 教学目标： 1、通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意 义的理解。 2、在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。 3、进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法 教学重点：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式 教学难点：理解乘法的意义，能根据具体情景和加法算式列出乘法算式 教学方法：讲授法、练习法。 课前准备：积木图 、练一练第三题的房子和算式卡片。 教学过程： 一，动手拼搭学具 1，每行摆 4 个圆片，摆 5 行，你是怎样摆的？ 2，每行排 5 个圆片，摆 4 列，你是怎样摆的？ （同桌互相检查摆的结果） 二，

2、提出问题 1，想一想，写在本子上。 2，全班交流。 三，尝试解答 1，独立完成。 2,全班交流。你是怎么想的？乘法算式是 四，观察积木 1, 说说你是从哪个角度观察积木的？ 同桌交流不同方法：横的看 竖的看 2, 你能用乘法式表示出有几块积木吗？ 3, 全班交流。 五,动手摆三角片 同桌合作：你说我摆。 根据乘法算式摆出相对应的三角片。 六，深化巩固 1、一共有多少人？注意观察的方法与相对应的算式。 2、小狗送信。 先出示小屋里的乘法算式：引导学生思考，它可能会哪个加法算式变的？另一 个乘法算式怎么写？（如4X2,可能是2+2+2+2变来的，也可能是4+4,它的另 一个乘法算式是2X4o）然后

3、现连线。 七、全课小结 今天你有什么收获？ 八、板书设计： 有几块积木 积木图 小鸡 小鸭 小猫 房子图 房子图 房子图 3+3+3+3+3 7X 5=35 （块） 5X 7=35 （块） 2+2+2+2+2+2 4+4 第四课时 教学内容：练习课。 教学目标： 1、通过练习进一步加深对乘法意义的理解。 2、进一步体会加法与乘法的关系。 3、进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法 教学重点：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。 教学难点：熟练列出乘法算式。 教学方法：讲授法、练习法。 教具：圆片 教学过程： 一、导入。 表现 同学们，今天我们来上一节练习课， 看看谁在这节

4、课里面学得最 最棒。 二、练习设计。 1、动手拼搭学具 1）每行摆 2 个圆片，摆 3 行，你是怎样摆的？ 2）每行排 4 个圆片，摆 6 列，你是怎样摆的？ （同桌互相检查摆的结果） 根据你摆的图列出乘法算式。 同桌说说你列的乘法算式各部分所表示的意义。 3）汇报。 2、看加法写出乘法算式 8+8+8+8+8+= x 7+7+7+7+7+7+7口 2+2+2+2+2=lX 1+1+1+1+1+1+1+1+1+h X 3+3+3+3=lX io+io+io+io=ixn 3、看图列出算式。（五星级习题） 4、看算式摆图形。 4 X 5 7 X2 6 X3 5 X2 5、连一连。 2 个 5 5 个 2 2+2+2+2+2 5+5

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