北师大七(上)第六章第一节数据的收集

1、第六章 第一节 数据的收集教案 包钢三中 李瑜玲 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 了解数据的收集的过程。 2. 能够根据实际问题选择收集数据的方法。 3. 通过简单的活动 , 能够收集、整理、描述和分析数据。 （ 二 ） 过程与方法 经历调查、统计等具体活动 , 在活动中 , 发展数据分析观念 , 以及 合作交流的意识与能力。 （三）情感态度价值观 引导学生探索、 发现、培养学生勇于创新的精神和良好的学习习 惯, 体会与他人合作的重要性。 二、学情分析 学生在小学已经学习了一些初步的数据的处理问题 , 对运用数据 知道了运用数据的价值。 而本节课是在此基础上对数据的收集又有了 更进一步的

2、学习与挖掘 , 为后面运用数据的知识去分析一些现象打下 基础。 数学教学活动中 , 学生熟悉分组合作来解决教学中的问题 , 并且 已经具有了有了较好的活动经验 , 这些活动本身也是学生感兴趣的。 但是学生缺乏收集和整理数据的经验 。 三、重点难点 重点: 通过探究 ,体会数据的作用 , 能够对数据进行简单的分析 树立正确的数据观。 难点: 理解调查和收集数据的过程 , 正确地解释数据结果。 四、教学过程 1. 教学活动（一） （1）想一想：生活中你有遇到过通过数据做决定的事情吗？ 旨在让学生理解“收集数据对于我们的生活具有重大意义”。 （2）图片新闻引出节水话题，体会数据的收集的基本条件， 明

3、确调查的问题和目的，明确调查的对象。 2. 教学活动（二） 活动 1: 出示小颖的折线图 问题 1，小颖要调查什么 ?小颖通过什么方式调查的 ? 问题 2，复习折线图 , 并能从中获得相关信息。 活动: 出示小明的调查计划及调查问卷。 问题 1，小明要调查什么 ?向谁做的调查 ? 通过什么方式调查的 ? 目的:通过对比小颖与小明的收集数据方式的不同 , 为后面的“如何收 集数据”做铺垫 ; 所关心的内容不同 ,调查的主题也不同 , 为后面揭示 统计过程的第一个步骤“明确调查的问题和目的”做铺垫。 活动: 出示小明的统计结果一，分析扇形图。 问题 2，出示题目 1:小明调查的 40人, 各年龄段

4、各有多少人 ? 目的:复习扇形图 , 并能从中获得相关信息。 活动 2: 出示小明的统计结果二 （出示条形统计图 ） 1. 你从这幅图中获得了哪些信息 ? 2. 你从这幅统计图中能判断出哪个年龄段的人最具有节水意识吗 ? 学生观察统计图 , 对统计结果进行判断。 根据学生的回答 , 其他同学发表不同的见解。 问题 3，根据刚才的分析 , 你从这幅统计图中能判断出哪个年龄段的 人最具有节水意识吗 ? 目的:通过对条形图的观察和分析 , 得出的结果并不是表面的现象。 让 学会如何运用实验研究数据解决问题。 培养学生处理信息、 发现问题、 科学思考及解决问题的能力。 活动 3，出示问题 : 老师也想

5、了解我们班同学的节水意识 , 于是也设计 一份简单的调查问卷 , 将在全班进行调查。 出示老师的调查问卷 : 思考：老师的调查目的是什么 ?调查对象是谁 ?通过什么方式调查 ?明 确了以上问题后 , 老师下一步应该去做什么呢 ?那大家来帮老师完成 调查吧。 以小组为单位 , 小组长负责调查统计并汇总 , 在全班内展开调查。 并请一名同学完成统计及整理工作。 活动 4. 归纳新知 议一议, 从事一个统计活动大致要经历哪些过程 ? 通过前面的学习铺垫和亲身经历的统计活动 , 合作归纳出统计活动大 致经历的过程。 活动 5. 练习巩固 收集下列数据你会采用什么方法 ? 1我们班学生的视力 2. 我班同学最喜欢哪一门学科 ; 3. 抛掷一枚均匀的硬币 50次, 出现正面朝上的次数 4. 历年来中国参