四年级上册数学课件-认识平行_苏教版（2014秋）_第1页
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文档简介

1、 学习目标学习目标 2让学生通过动手操作进一步地认识平行线， 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺 画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。 1.让学生通过对具体生活场景的观察，让学生 认识到平面上两条直线的位置。 情景导入情景导入 生活中到处都有线，让我们一起看一看。 探索新知探索新知1 1 这三组直线哪些相交，哪些不相交？这三组直线哪些相交，哪些不相交？ 探索新知探索新知1 1 这三组直线哪些相交，哪些不相交？这三组直线哪些相交，哪些不相交？ 探索新知探索新知1 1 像这样像这样不相交不相交的两条直线的两条直线互相平行互相平行， 其中一条直线是另一条直线的其中一条直线是另一条直线

2、的平行线平行线。 探索新知探索新知2 2 你能利用身边的材料想办法你能利用身边的材料想办法做出做出 或或画出画出一组平行线吗？一组平行线吗？ 探索新知探索新知2 2 探索新知探索新知2 2 一一贴贴 二二靠靠 三三移移 四四画画 典题精讲典题精讲 你能在两条平行线之间画几条与平行线你能在两条平行线之间画几条与平行线 垂直的线段吗？垂直的线段吗？ 平行线间的距离平行线间的距离处处相等。处处相等。 易错提醒易错提醒 你能把下面的图形补成一个平行四边形吗？你能把下面的图形补成一个平行四边形吗？ 也可以先画出其中一条边的平行线，且也可以先画出其中一条边的平行线，且 长度相等，再将另两个端点连起来。长度相等，再将另两个端点连起来。 学以致用学以致用 学以致用学以致用 2 2组组1 1组组2 2组组3 3组组 学以致用学以致用 用自己喜欢的方法画出每条直线的平行线。用自己喜欢的方法画出每条直线的平行线。 学以致用学以致用 过过P P点画出这条直线的平行线。点画出这条直线的平行线。 课堂小结课堂小结 今天我们认识了平行，什么样的直线 互相平行？ 像这样像这样不相交不相交的两条直线的两条直线互相

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