初中历史教学工作总结(3篇)

1、初中历史教学工作总结（精选 3 篇） 【第1篇】初中历史教学工作总结 本学期，我能从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结 合所带班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，承担的教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、教学工作 1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组 活动，上好每一节课，并能经常听同组各老师的课，从中吸取教学经 验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中 历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

2、 2、认真备课，不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定行之有效的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反 思。 3、狠抓学风。我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的 时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。 但有不少的学生，因为学习上存在的问题不敢问老师， 有照抄作业现 象，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提 倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业

3、的行为。虽然大部分同 学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础 太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解 原因，得知有些学生对历史课不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重 要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些学生是 没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标， 时时督促他们，帮助他们；有些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态 度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方 法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平 时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及 时地表扬他们。经过

4、一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的 习惯，形成了良好的学风。 4、认真批改作业。我对布置作业批改及时、认真、分析，并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 三、存在的问题 1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。 2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入， 对学生的自主学习，合 作学习，缺乏理论指导。 4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正， 上课 时常利用讨论时间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是 很明显。 5、由于对学

5、生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太 清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中 无数，导致了教学中的盲目性。 来6、教学反思不能针对全体学生。 四、今后努力方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提 高学生自主探究的能力。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。 通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多空白的部分， 这 些都有待以后改进。 【第2篇】初

6、中历史教学工作总结 这学期本人任初中历史的教学工作，4个班级。课程内容涵盖 中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完 一学年的课程，教学进度比较紧。所以很感谢一学期来4位班主任和 孩子们一起共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺利进 行。总结如下： 1. 熟悉学生。这一届七年级只有 1个班，开学的几周观察我们 的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜有 趣。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服，他们很认真。 平时在课后找些同学们来聊天，听听他们的想法，又或者趁着放学空 闲的时间到他们教室串门，相互熟悉，了解他们。八、九年级的学生 一直跟上来所

7、以对他们有一定的了解，关键是在新学期如何树立目 标，学习更上一层楼。特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。 在课堂和课后加以关注和交流。 2阅读。虽然来在育英一直担任历史教学工作已有三年，但是 对自己的课堂，自我评价的话还不够满意，缺少一些对书本以外的历 史知识的补充，给学生一种感觉一一历史课不够精彩。又或者语调平 稳，还有讲历史故事时声音应该有的抑扬顿挫，不够吸引学生。所以 这学期尽可能阅读历史书籍恶补，特别是中国古代史部分。其次关注 在历史教学理论方面的书籍，如新理念历史教学论海派历史教 学透析等。这在平时的课堂教学中，有帮助。 3. 教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论

8、是 阅读或者课件的制作。开学初制定教学计划，在实际的教学中落实， 若有假期或临时事情错过课程，及时调整，在每一周都抽空制定下周 的课时安排与工作计划。认真备课，根据课程标准和学生学习进度， 是在课堂拓展视频还是评讲部分习题， 做到心中有数。对学生的作业 尽力每课批改。认真对待单元检测，以考查学生学习掌握情况，及时 反馈。课堂上帮助学生理清历史知识线索，借助视频或者阅读材料引 导学生理解本课所学知识，及时练习巩固。 本学期，做了一些工作，但我深知还有许多不足之处，比如和 学生的沟通交流还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有时 对待学生过于严厉，对后进生的关注还不够。希望在未来努力改进。 并

9、保持自己的热情、爱心、耐心和细心投入到教学工作中，为我们的 学生和学校的发展尽一份微薄之力。 【第3篇】初中历史教学工作总结 随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句 号，回顾本期的历史教学工作，总结如下： 一、本学期所做的主要工作： 1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求， 并结合教学实际，转变教学观念。 2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 （1 ）树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用。 （2）营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创 设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 （3）

10、不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。 （4）历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励 学生课外阅读历史书籍。 3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学 困生树立学习的信心。 本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教 育。及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生 的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科 能力，不断进步。 4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。 利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机 等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。 5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学

11、生的学习热情。 6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。 做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习 新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每 一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。 二、教学反思： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必 然有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教是教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱， 刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较 活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时

12、也没有注意到这点。从 而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实 事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教 学实践中得到了验证.。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都用大量的时间在备 课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅

13、。 相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。 由此相比可见，认真备课对教学十分重要。 三、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更 好的基础。 2、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌 握了历史知识。 3、教研教改取得一定的效果，学生在活动中学会了学习，掌握 了历史知识。 4、所写教案，在同组多次获得好评。 四、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往 往是备好的课不得不进行必要调整 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分 还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐， 总体效果亦不尽如 人意。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对