声音的三要素Word

1、龙文教育学科导学案（第次课）时段：教师：谢君怡学生:年级：日期：星期：课题乐音的特性学情分析教学目标与考点分析（1）理解响度，知道决定响度大小的因素；（2）理解音调，知道决定音调高低的因素；（3）理解音色，知道决定音色的因素及音色的作用；（4）初步了解控制变量法教学重点理解决定声音三要素的各个因素教学方法导入法、讲授法、归纳总结法学习内容与过程第二部分乐音的特性知识点一响度（1）响度：声音的强弱；（2）振幅：物体振动的幅度，发声体振动时偏离原来位置的最大距离；（3）响度与振幅之间的关系：声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大;（4）对于听者来说，声音的响度除与振幅有关，还与具发声体的距离有关;

2、 知识点二音调（1）音调：声音的高低；（2）频率：发声体每秒振动的次数，反应振动的快慢；（3）音调与频率：频率决定音调的高低，频率越大，音调越高； 知识点三音调与响度的区别物理意义决定因素与距离发声休远近的关系响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度与距离发再体远近有犬音调声音的高低发声体振动的频率与距离发声体远近无关知识点四 音色1、音色的基本概念（1） 声音的品质和特色;St阿甲乙面T对应题型分类训练产生的M2)题型一 有关响度的考察2、乐器的类型八时间知识点五利用波形图理解乐音的特性(2) 决定因素：发声体的结构和材料某处固定着一个渡建声音响度的仪器+先九测得甲、乙两个发声体传来的声音的响

3、度，发现甲发声体的 响度比乙发声体强，由此(能/不能)说明甲发声体的振福一定比乙发声体的振幅大说明你的理由：11盘医生使用医用听诊器町以A.使撮幅増大C减少声音的分散，墳大响度题型二音调与频率关系的考察(3) 作用：区分不同人和乐器的重要依据B.改兗发声频率，使音崗蛮高n缩短听者与发声休之间的距离，便响度更大例1敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸瞩跳得越高！将发芦的音史接触 水面，能粧起水花吐音叉声音越响溅起的水花越大；杨声器发声时纸盆会振动.R.声音越响纸 倉振幅越大.1根据上述现象可归纳出：(1)声音是由物体的4.4(2010 -本溪丿如图所示越小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡

4、皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条用来拉紧權皮筋，陳拉橡皮筋，橡皮筋就会发出声音如果用相同的力拨动这些宽窄不同的棣皮筋，由于椽皮筋的振动不同，所发岀声音的也不同乐器种类举例丨再音待性与发声体的关系厂-打击乐器鼓、锣鼓皮绷得越紧，振动得越快，咅凋越髙击鼓力量越大，鼓 皮振动幅度越大，响度越大弦乐器二胡、小提琴长而粗見不紧的弦音调低沪短而细且紧绷的弦音调高，弦 的掘幅越大，响度就越大管乐器长笛、箫空气柱振动发声，空气柱长的音闊低，短的音调髙比较1 V -J s =J.r IBr V ： -、rJ * Id. .*丿 I .2 ” f .s & -UfcK i1 b.匸* a.B 1A.

5、C1.1 1 TB r、 1 /” J n-J.Ww“14 ic 11d, rj B 2a ce r, ; . -*“|审与乙图乙发声体的频率比图甲发声休的频率高.即乙发声体的音调髙甲与丙图甲发声体的撮幅大即甲发声体的响度大丙与丁两种发声体的音调利响度都相同昇旦它们的音色不同例2蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅務平均每秒振动300 ifc左右，不载花蜜时平均每 秒振动450次左右，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采蜜，述屋采了蜜飞回家.养蜂人主 要是根据什么来辨别的（ 入声音的音调不同 U飞行路线形状不同声音的响度不同 D.飞行高度不同LB 声胃簡t递J恩.往保Si瓶也灌幵水的过程中r听声音就能

6、判断壺里水位的高低*因为随着水位的不断 升离，音调逐渐（升冑/降低人9.吕小甬在课外活动中制作了一种发声装置.他在纸简的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这葫个孔后系 如图所示*他抓住绳子的一端以平稳的速度在头的上方转动此装置简中空气柱由于发出声音.当转速增大时申他发理紙筒发出芦音的音调变高了，这是由丁 （掘福/频率）变第10题图第9題图1。吕 如图所加，将一根长约Mmi的钢锯条疑压在桌唧的边沿，使它长度的于件出桌外*拨动它的顶端可以 观寫到锯条任振动的同时发出声科然肩回缩一些使它拴度的+忡出桌外再次援动它级可以观察到锯条 擔动变快，并能感受到声有随之发生变化.类似实验再做几次.可以得出的结论足

7、 tM 3 衽一只玻璃杯中先后装人不同高度的水，用细棒轻轻敲击会圻到不同频率的声音与此类似,当医町 在给悄人检査腹部是否有水时，常会用手轻轻厳击患者腹部，细细倾听其爰岀的声音，此为“叩诊二医生主 耍是根据什么来闻定患者腹部是否有积水的（A.声音的响度 K声音的音调G声音的音色IX声音是苦悦耳动听题型三 响度与音调的区别例3 （南京中考）牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（A.牛叫的声音音凋高，响度大B.牛叫的声音音阖低，响度小G牛叫的声音音调高，响度小D.牛叫的声音音调低，响度大5. A 猪的叫声与小商的叫声是不同的】 叫声的响度小，说明它的发声部位振动的较小扌的叫声的音调低战畦的发

8、声部位摄动较小.题型四 有关音色的考察例4 （福州中考优雅的梁祝曲用小提琴戒钢琴演奏都很美妙,你能听岀是钢琴还是 小提琴演奏，主耍是低据声音的（凡音调B响度G音色D.节奏必（2010 达州一天王皓放学冋家;刚进家门时听到电视卑传来严夜半三更哟，吩天明岭上开遍哟. 映山红”地 听便知是达州靑年做乎黄莫在唱.这是根据声音的来判断的t他奶仍称赞黃英的尹音很尖，这是指她唱歌时发再的弟一 凶口:J； 7.A.（2010亠宁穗）钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后初的美称、当它们合奏制一乐曲时我们仍能分辨出它们的声音，这主要是因为它们发岀的声说有不同的饥音调松响厦C音色1频率丙乙甲相同不同）第曹題阳

9、图1卫4悦耳的哨声关于哨子，下列说法正确的是（）A 哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B在月球上也能听到该哨声C 吹哨时，上下推拉活寒的冃的是改变哨声的响度 D活塞不动，用更大的力吹哨子J肖声的音调会更高13.曽 在聲究发声休振动快慢与當调、响度、声速的实验中,其中正确的是A. 发声休振动越抉.音凋越髙专播速度越大B. 发声体振动越慢，音调越低传皤遠度越小C发声休振动越快，音调越高，响度越大D.发声休振动越快，音调趨髙，响度、声速不曼影响题型五由波形辨别声音特性咧5 （福建厦门中考）如图1 = 2-3所示、是声音输入到示波器上时显示的驶形.H冲声咅 青调相同的是图和图响度相同的是图和-14.

10、B 妈妈买碗时常把两貝碗碰一碰，斷听发出的囲音她判斷腕的好坏时主要嵌据的是声音的 丸音调B-响度G音色D.（畏沙中考）小柯自制了个哨子如图1 茁4所示，在筷子上城 些棉花，做成一个活塞，用朮舊湿棉花后插入两端开口的塑料管中用嘴吹管的上端*可以发出例6 （山东济宁中考）下列关于声音的说法中不正确的是A响鼓也要重锤敲J说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 震耳欲聋J说明声音的音调高C严隔墙有耳J说明固体能传声D/闻其声知其人J说明可以根据音色来判断说话者5.3飓叭厶丙二种岀音的波形图讪知，他们的音调.厂-I-a_r_可-tjr-rr-r-i 厂-1_-|菁-曾亠骨三尸-. 戒-斗/V，rt

11、冷r+ -r题型六声音特性综合理解，啟iTT_rT r一e Ih B 鼓皮张紧的甲鼓9哉皮张得不太紧的同样大小的乙玻，用同样大小的力敲占，则甲鼓塗出的声音比乙 鼓的声音()扎频率小,振堀大B.频率大撥観小jC频率撮幅都大D频率*振幅大小不能礎定15, B 在交响音乐会上，我们能听到一大提强独奏同时有轻声的小提琴伴奏从廉音的特征分析，以下正确 的是(A.大提琴响度大*音调低胡、提琴响度小，音调高 a大提琴响度大音调高卜爬萼响度小、音调低C大提琴响度小，音调低；小提琴响度大，音调高U大提琴响度小，昔囲科*小提琴响度大,音澗低_娜如12,3 下列说迭正确的一组是九小吗的叫声是由它的发声器官振动产生的R 小鸟的叫声只能在空气中传播C. 口技演员主要模仿的是小鸟叫芦的响度Q擅