《高中语文:古典诗词常见主题》进阶练习(三)_第1页
《高中语文:古典诗词常见主题》进阶练习(三)_第2页
《高中语文:古典诗词常见主题》进阶练习(三)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高中语文:古典诗词常见主题进阶练习 1阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。 荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。 (1 )简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 (2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 2阅读下面这首诗,完成后边的题目。 月圆(1) 【唐】杜甫 孤月当楼满,寒江动夜扉。 委波金不定,照席绮逾依。(2) 未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。 故园松桂发,万里共清辉。 【注】(1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作(2 )这里指光彩

2、更加 柔美。(3)未缺:指月圆。(4)列宿:众星。 (3)这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。 (4)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。 (5)诗歌首联有“伤心” 一语,“伤心”主要体现在哪几个方面?请结合全诗简要分析。 参考答案 (1)此诗前两联写景,时空变化丰富。从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为 舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看,一句一景,富于变化。孤 舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。 (2)从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落; 瘦野薄田,狭促如刀

3、,瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字,乃寻常字眼,但在此运用十分贴切,显 得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉,具有很强的感染力。从 情感寄寓来看:“荒”“瘦”二字,包含地僻、田瘦等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、 关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵。 (3)这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月,门上波光闪动,江上月,室 内月,月下幽深的山林,群星稀廖的夜空。 (4)最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人,联想到与他们远隔 万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿,也是自己长期滞留异乡,久久难归的 无可奈何的告慰。 (5)主要有频

4、年流落之苦;异国为囚之愁;亡国思乡之痛;奸佞当道之恨; 复国无望之憾。 解析: (1)此题考查学生分析诗歌形象的能力。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物 形象。答题步骤可分三步:1点特点,用一句话概括形象特征;2.析例句:结合诗句具体分 析特点;3.明作用:形象的典型性或代表意义对表现主题和作者感情的作用。此诗前两联写 景,时空变化丰富。从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),第二 联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看,一句一景,富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树 杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。 (2)此题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。做此类题目要注意答题的规范

5、性,答题步骤 为:1.解释该字在句中的含义;2.展开联想,把该字放入原句中描述景象;3点出该字烘托 了怎样的意境,或表达了怎样的感情。从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮 色笼罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字,乃寻常字 眼,但在此运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感 觉,具有很强的感染力。 从情感寄寓来看:“荒” “瘦”二字,包含地僻、田瘦等多重意义, 寄寓了诗人对山民的怜悯、 关切,以及诗人被贬蛮荒的失意, 极好地丰富了全诗的情感内涵。 (3) 此题考查学生理解诗歌内容的能力。对诗句内容的考查主要包括:1.含义(意

6、义); 2.既考查对句子的含义的理解,又考查对句子作用的理解;3.考查学生是否能够对句子进行 赏析和评价。这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月,门上波光闪动,江上月, 室内月,月下幽深的山林,群星稀廖的夜空。 (4)此题考查学生鉴赏诗歌情感体验的能力。鉴赏诗歌的情感态度,首先要理解诗歌 所表现的内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的 复杂感情,我们要站在一定的高度, 对诗歌进行客观具体的分析评价。 最后两句是诗人由眼 前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人, 联想到与他们远隔万里共沐月光。 表达诗人的美好 的愿望和真情的祝愿,也是自己长期滞留异乡,久久难归的无可奈何的告慰。 (5)此题考查学生鉴赏诗歌情感体验的能力。鉴赏诗歌的情感态度,首先要理解诗歌 所表现的内容,把握其情感基调,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论