七年级英语下试卷分析

1、2013-2014 学年第二学期期末七年级英语试卷分析大洋中学胡雅静一、试题特点1、突出整体功能，强调语言综合运用试题贴近学生实际生活，选材丰富、新颖有趣，情景多样，时代感强，从听说读写四个方面来测试学生综合运用语言的能力。2、注重语篇和上下文理解，突出实际运用试题注重情景设计和命题的真实性，力求通过实际情景和语境的设置来考查 学生对基础知识的理解和运用。在听力测试、单项选择、书面表达的设计上 表现尤为突出，试题体现了语篇层次的综合性，有利于考查学生的综合语言 运用能力。基础题占比例大，难易过渡自然，有较好区分度，让不同层次的 学生都有发挥的空间。3、试题体现了生活化和人文性的特征，趋向真实性

2、语言测试试题在注重对基础知识与基本技能考查的同时，要求学生能熟练运用基础知 识。阅读语言信息量的增多，贴近现实生活的材料，阅读内容的丰富化和知 识化，补全对话材料的真实性和生活化，这些均体现了考试逐步趋向真实性 语言测试。二、 试题分析：1、试题结构与分值本次试卷由听力部分和笔试部分组成，听力部分包括听选图片、对话问 答、短文理解、。笔试部分包括单项选择、完型填空、阅读理解，任务型阅 读、词语运用、连词成句和书面表达。整卷满分为 120 分，其中听力部分占 30 分，笔试部分占 90 分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均 得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，

3、要求学生动笔 写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。2、命题特点及导向听力部分1 / 4听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。第 i 题听句子选 出所包含的信息非常简单，大部分的学生都能够做的非常好。第 ii 题对话问 答难度不大，都是学生熟悉的句子。第 iii 题听对话选答案难度不大，此题 紧跟中考模式，需要学生快速反映。第 iv 题听语段选择答案难度适中。第 v 题，听短文填空，所填词较简单，大部分学生能正确写出。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英 语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。听力 部分所考查的内容与生活密切相关，考

4、查学生接受信息并对信息进行综合处 理的能力。笔试部分v. 单项选择此题考查学生的英语语法基础和简单的交际用语，考查的知识点不多，考 查的形式也很灵活但难度不大。vi 完形填空取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发 展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。vii 阅读理解阅读理解部分是试卷中分值最大一题，占四分之一，所选的阅读文章题 材多样化，其中 a 篇是记叙文，b 篇是表格式，c 篇是关于介绍美国学生日常 学习生活的短文。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力 和概括归纳能力。解答题目要理解文章各句的字面意思理解文章中字里行间 的意思。三篇阅

5、读应该说很容易，所以学生正确率很高。ix 任务型阅读此阅读题型有 1 个判断正误，两个回答问题，1 个翻译句子和 1 个完成句 子。第 5 道小题有一定的难度，得分率不高。x 词语运用。用所给词的适当形式填空此题考查了学生英语基础知识。例如副词、名词、动词等词性的转换及 时态的运用。就学生答题的情况来说也不太乐观，大部分学生会在词的运用 中出错。xi.书面表达连词成句，大部分是书上的原句，90 小题为代词变化，考查了学生知识 运用能力。2 / 4书面表达，试题难度适中，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍 有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有：（1） 基础不扎实，表达不妥当。主要

6、表现在：语序混乱、语法结构错误、 基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单 词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。（2） 答题不规范，卷面不整洁三、改进措施1、要重视对学生解题习惯的培养：（1） 听力训练仍要保持连续性，材料的选择要符合学生的实际，难易要 适中，平时训练的语速要略超新课程的要求；（2） 做单选题时要重视语境和上下文；（3） 做完形填空时要先通读全文，掌握文章大意后才开始解题；（4） 做阅读理解时，首先要 skim（选择性的跳读），然后再 scan（浏 览式的泛读）；（5） 做书面表达时要仔细审题，一定要杜绝胡乱涂改、卷面不洁的情况。 养成良好的解题习惯才是学生得高分的秘诀所在。2规范训练，改进学习方法。从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在 答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了 为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外， 还要认真抓好平时的规范训练，