我换牙了课堂实录

1、最新资料推荐我换牙了课堂实录活动目标：1. 让学生知道换牙是一种正常的生理现象， 简单地了解牙病 的产生和预防方法。2. 引导发现生活中不爱护牙齿的做法， 并指导学生掌握正 确的刷牙方法， 促使其养成早晚刷牙、 饭后漱口的好习惯。活动形式：谈话、 体验、 模拟、 现场调查、 实践等活动。活动准备：老师：多媒体课件、 小奖贴、 板书卡纸、 牙齿模具 4 个、 大牙刷 一把、 牙明星评选表。学生：每人一把小牙刷、 一面小镜子。活动过程：活动一：创设情境， 明白 换牙常识 师： 这节课我们要在这间教室里上一节品德与生活 课。同学们准备好了吗？ 准备好了笑一笑，你们笑得真甜呀！ 老 师为同学们拍了几张

2、照片， 让我们一起来欣赏。课件出示： 身边同学换牙还没有长出新牙的照片。） 师：他们笑得也很甜， 你发现了吗？ 他们有什么相同的地方？ 生：牙掉了， 前面的牙没有了。师：是呀， 他们的小牙怎么掉了呢？ 没有牙齿我们怎么吃饭长身 体呀？ 生：该掉了就掉了， 吃糖多了牙就掉了， 该换牙了。师：我们的小牙为什么掉了呢？ 请牙宝宝来告诉大家吧！ （出示 课件：牙宝宝告诉大家掉牙的知识。） 活动二：请你来当 小牙医 师：祝贺你们， 原来换牙说明你们长大了， 那快拿出你手中的小 镜子来仔细的看一看、 查一查自己掉了几颗牙？ 生 1 ：我掉了一颗。生 2：我掉了两颗。生 3：我一颗都没有掉。 最新资料推荐

3、师：同学们可真认真呀， 仔细地检查了掉牙的情况， 那你愿不愿 意来当一名小牙医， 给你的同桌检查一下他们牙齿的状况怎么样？ 你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样， 还可以看看他有没有虫牙， 牙齿的颜色怎么样？ （学生相互检查。） 师：小牙医们的工作可真认真， 谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样？ 生 1：他的牙很白， 也很整齐。生 2：他的牙很黄， 我同桌的牙齿有虫牙。师：小牙医检查， 发现同学们的牙齿出现了问题， 有的有虫牙， 有 的牙齿牙色非常的黄， 我来告诉你们， 你们的小牙生病了， 你知 道牙病是怎么得的呢？ 生：糖吃多了， 不刷牙。师：老师要给你们介绍一位新朋友， 她叫兰兰， 她的牙齿也生病

4、了， 让我们一起来看看兰兰和你的生活习惯是不是一样的？ （ 课件 出示：兰兰牙病的生成 ） 活动三：保护我们的小牙 师：我看有的同学都害怕了。我来告诉你们， 不是真的有大虫子在你的牙齿上面， 而是我 们吃过东西之后， 不漱口也不刷牙， 很多的食物残渣留在了牙齿上 面， 和我们口中的唾液产生酸， 就是这种酸腐蚀我们的牙齿， 所 以我们的牙齿才会生病的。看来， 没有好的生活习惯， 不爱护我们的牙齿， 我们的小牙 就会生病的。那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？ 生分别回答 如， 刷牙、 少吃甜食、 饭后漱口、 看牙医等。师：刷牙是保护牙齿的第一步。你们平时是怎样刷牙的？ 请你到前面来表演，

5、下面的同学请 认真看，看看他刷牙的方法是不是正确？ 生表演并评价。师：到底什么是正确的刷牙方法呢？ 请小宣姐姐来告诉我们。（课件：小宣教刷牙） 师：让我们一起来学习正确的刷牙方法， 并出示刷牙儿歌（板书： 上牙从上往下刷， 下牙从下往下刷， 咬合面来回刷， 里里外 外都刷到。） 请学生和老师一起练习； 然后各小组进行练习； 再评选最新资料推荐小教练。课间放松：唱刷牙歌。师：刷牙也是要讲究方法的， 如果方法不对， 还会使牙齿受损。我想只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、 饭后漱口的好 习惯， 你的小牙一定会洁白健康的。师：你们看谁来了？ （出示课件牙宝宝 ） 生活中还有很多不爱护 我们的现象你

6、知道吗？ ） （课件：用手抠牙用舌头舔牙要铅笔头吸烟牙齿变黄又吃凉 又吃热用牙齿起瓶盖） 这些现象你在生活中见过吗？ 他们的做法 对不对？ 生：我见过我爸爸吸烟， 还用牙起过瓶盖。他们的做法是不对的， 牙齿长时间咬硬物， 牙齿的保护膜就 会被破坏， 牙齿也会变得不整齐。师：如果今后你在看到爸爸这样做， 你想对他说些什么？ 生：我想告诉爸爸， 希望他以后不要再用牙咬瓶盖了， 否则会损 坏他的牙齿的。师（小结） ：我想爸爸听了你的好建议， 一定会杜绝不良习惯， 更好地保 护牙齿的。小朋友们， 保护牙齿， 除了要用正确的刷牙方法来刷牙， 还 要养成良好的生活习惯：不要咬硬物、 少吃甜食、 要多吃绿叶菜， 还要适时地去看牙 医。只有做到了这些， 我