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文档简介

1、最新资料推荐我换牙了课堂实录活动目标:1. 让学生知道换牙是一种正常的生理现象, 简单地了解牙病 的产生和预防方法。2. 引导发现生活中不爱护牙齿的做法, 并指导学生掌握正 确的刷牙方法, 促使其养成早晚刷牙、 饭后漱口的好习惯。活动形式:谈话、 体验、 模拟、 现场调查、 实践等活动。活动准备:老师:多媒体课件、 小奖贴、 板书卡纸、 牙齿模具 4 个、 大牙刷 一把、 牙明星评选表。学生:每人一把小牙刷、 一面小镜子。活动过程:活动一:创设情境, 明白 换牙常识 师: 这节课我们要在这间教室里上一节品德与生活 课。同学们准备好了吗? 准备好了笑一笑,你们笑得真甜呀! 老 师为同学们拍了几张

2、照片, 让我们一起来欣赏。课件出示: 身边同学换牙还没有长出新牙的照片。) 师:他们笑得也很甜, 你发现了吗? 他们有什么相同的地方? 生:牙掉了, 前面的牙没有了。师:是呀, 他们的小牙怎么掉了呢? 没有牙齿我们怎么吃饭长身 体呀? 生:该掉了就掉了, 吃糖多了牙就掉了, 该换牙了。师:我们的小牙为什么掉了呢? 请牙宝宝来告诉大家吧! (出示 课件:牙宝宝告诉大家掉牙的知识。) 活动二:请你来当 小牙医 师:祝贺你们, 原来换牙说明你们长大了, 那快拿出你手中的小 镜子来仔细的看一看、 查一查自己掉了几颗牙? 生 1 :我掉了一颗。生 2:我掉了两颗。生 3:我一颗都没有掉。 最新资料推荐

3、师:同学们可真认真呀, 仔细地检查了掉牙的情况, 那你愿不愿 意来当一名小牙医, 给你的同桌检查一下他们牙齿的状况怎么样? 你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样, 还可以看看他有没有虫牙, 牙齿的颜色怎么样? (学生相互检查。) 师:小牙医们的工作可真认真, 谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样? 生 1:他的牙很白, 也很整齐。生 2:他的牙很黄, 我同桌的牙齿有虫牙。师:小牙医检查, 发现同学们的牙齿出现了问题, 有的有虫牙, 有 的牙齿牙色非常的黄, 我来告诉你们, 你们的小牙生病了, 你知 道牙病是怎么得的呢? 生:糖吃多了, 不刷牙。师:老师要给你们介绍一位新朋友, 她叫兰兰, 她的牙齿也生病

4、了, 让我们一起来看看兰兰和你的生活习惯是不是一样的? ( 课件 出示:兰兰牙病的生成 ) 活动三:保护我们的小牙 师:我看有的同学都害怕了。我来告诉你们, 不是真的有大虫子在你的牙齿上面, 而是我 们吃过东西之后, 不漱口也不刷牙, 很多的食物残渣留在了牙齿上 面, 和我们口中的唾液产生酸, 就是这种酸腐蚀我们的牙齿, 所 以我们的牙齿才会生病的。看来, 没有好的生活习惯, 不爱护我们的牙齿, 我们的小牙 就会生病的。那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗? 生分别回答 如, 刷牙、 少吃甜食、 饭后漱口、 看牙医等。师:刷牙是保护牙齿的第一步。你们平时是怎样刷牙的? 请你到前面来表演,

5、下面的同学请 认真看,看看他刷牙的方法是不是正确? 生表演并评价。师:到底什么是正确的刷牙方法呢? 请小宣姐姐来告诉我们。(课件:小宣教刷牙) 师:让我们一起来学习正确的刷牙方法, 并出示刷牙儿歌(板书: 上牙从上往下刷, 下牙从下往下刷, 咬合面来回刷, 里里外 外都刷到。) 请学生和老师一起练习; 然后各小组进行练习; 再评选最新资料推荐小教练。课间放松:唱刷牙歌。师:刷牙也是要讲究方法的, 如果方法不对, 还会使牙齿受损。我想只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、 饭后漱口的好 习惯, 你的小牙一定会洁白健康的。师:你们看谁来了? (出示课件牙宝宝 ) 生活中还有很多不爱护 我们的现象你

6、知道吗? ) (课件:用手抠牙用舌头舔牙要铅笔头吸烟牙齿变黄又吃凉 又吃热用牙齿起瓶盖) 这些现象你在生活中见过吗? 他们的做法 对不对? 生:我见过我爸爸吸烟, 还用牙起过瓶盖。他们的做法是不对的, 牙齿长时间咬硬物, 牙齿的保护膜就 会被破坏, 牙齿也会变得不整齐。师:如果今后你在看到爸爸这样做, 你想对他说些什么? 生:我想告诉爸爸, 希望他以后不要再用牙咬瓶盖了, 否则会损 坏他的牙齿的。师(小结) :我想爸爸听了你的好建议, 一定会杜绝不良习惯, 更好地保 护牙齿的。小朋友们, 保护牙齿, 除了要用正确的刷牙方法来刷牙, 还 要养成良好的生活习惯:不要咬硬物、 少吃甜食、 要多吃绿叶菜, 还要适时地去看牙 医。只有做到了这些, 我

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