快乐幼儿园听课记录表

1、财控中心快乐基金管理制度快乐幼儿园听课记录表听课时间2012.5.28听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域小松鼠的礼物（语言） 班级大班活动 过 程一、 问好二、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸 爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过 生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物？再次讲故事。出示字词“美丽”“礼物”。游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、 直到泡泡“破了” 。 让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在 “花朵”背后， 放

2、在花篮里， 教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把 字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。备注评优点：教师语气柔和，富有吸引力。页脚内容 1财控中心快乐基金管理制度析运用多种游戏法学习字词。意缺点 : 个别字发音不够准确。见活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟悉。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、28听课地点中三执教老师张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域复习 2、3 的相邻数（计算） 班级中三活动 过 程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上 “小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 （1 10），知

3、道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（ 1、 3、5、7、9）；双数（ 2、 4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字 1、2、 3。备注页脚内容 2财控中心快乐基金管理制度 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少 1，多 1的数，如： 1 、2 、3 游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“ 3”去找 律动走出活动室。 户外游戏结束活动评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分 利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学

4、活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中 来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域小壁虎结尾巴 （语言） 班级大班活一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。备注页脚内容 3财控中心快乐基金管理制度动过程出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？ 三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡， “壁虎”、“小鱼”、“老牛”

5、、“燕 子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。 五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼 貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的 区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。页脚内容 4财控中心快乐基金管理制度快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域风儿来了 （语言） 班级大班活动 过 程

6、一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝 宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸 爸、妈妈。备注页脚内容 5财控中心快乐基金管理制度评析 意 见优点：教师教态活泼、自然。利用“风”的声音较好。 缺点：教学活动内容有些多， 对于大班的幼儿很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准

7、。教学活动环节不够紧凑。建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力， 因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、31听课地点中三执教老师刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域故事（小白兔找太阳） 班级小班活动过一、问好，音乐律动（合拢放开） 二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳”。备注页脚内容 6财控中心快乐基金管理制度三、教师讲故事，边讲述边出示教具。 提问。 学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事）提问：为什么它们把

8、 “灯笼”、“萝卜”、“气球” 当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在 身上暖洋洋。评析意见优点：具丰富，准备充分。教师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳 是怎样？第一遍故事要完整讲述。 重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。快乐幼儿园听课记录表页脚内容 7财控中心快乐基金管理制度听课时间2012、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域太阳和月亮（语言） 班级中班活 动 过 程一、 开始部分歌曲律动二、 基本部分1、 出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝

9、天”引导幼儿说出“白天”。 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？ 出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗” “小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应 卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分请幼儿朗读儿歌备注页脚内容 8财控中心快乐基金管理制度评析意见优点：教师教态好，教具丰富。 缺点： 1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说

10、出自己印象中的“白天” “夜晚”是怎样的？快乐幼儿园听课记录表听课时间2012.5.28听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域小松鼠的礼物（语言） 班级大班活 动 过 程三、 问好四、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸 爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过 生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物？再次讲故事。备注页脚内容 9财控中心快乐基金管理制度 出示字词“美丽”“礼物”。 游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、 直到泡泡

11、“破了” 让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在 “花朵”背后， 放在花篮里， 教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把 字卡送给宝宝。 以游戏形式结束课堂。评析意见优点：教师语气柔和，富有吸引力。 运用多种游戏法学习字词。 缺点 : 个别字发音不够准确。活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。 建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父 母的馈赠。对故事加以熟悉。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、28听课地点中三执教老师张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域复习 2、3 的相邻数（计算）班级中三页脚内容 10财控中心快乐基金管理制度活 动 过 程一、律动进入活动室。二、复习上

12、节课内容。教师带上 “小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 （1 10），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（ 1、 3、5、7、9）；双数（ 2、4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字 1、2、 3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少 1，多 1的数，如： 1 、2 、3游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“ 3”去找 “2”。律动走出活动室。户外游戏结束活动。备注评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分 利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一

13、些细节；教师语气生硬， 不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中 来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。页脚内容 11财控中心快乐基金管理制度快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域小壁虎结尾巴 （语言） 班级大班活动 过 程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？ 三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜

14、。出示字卡， “壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕 子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。 五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。备注页脚内容 12财控中心快乐基金管理制度评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼 貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的 区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名

15、称、领域风儿来了 （语言） 班级大班活动一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝 宝”备注页脚内容 13财控中心快乐基金管理制度过程三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。 五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。评析意 见优点：教师教态活泼、自然。利用“风”的声音较好。 缺点：教学活动内容有些多， 对于大班的幼儿很难全部掌握。注

16、重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力， 因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。页脚内容 14财控中心快乐基金管理制度快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、31听课地点中三执教老师刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域故事（小白兔找太阳） 班级小班活 动 过 程一、问好，音乐律动（合拢放开） 二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳”。 三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提问。学习字宝宝“兔”、“子”。 四、游戏：丢手

17、绢。五、第二遍故事（教师讲故事）提问：为什么它们把 “灯笼”、“萝卜”、“气球” 当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在 身上暖洋洋。备注评析优点：具丰富，准备充分。教师语音语速较好。页脚内容 15财控中心快乐基金管理制度意见缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳 是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域太阳和月亮（语言）班级中班三、 开始部分备注歌曲律动四、 基本部分2、

18、出示“金箍棒”把天空变出来。活 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。动 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。过 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？程 出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”页脚内容 16财控中心快乐基金管理制度“小花”“小草”。2、学习儿歌 出示儿歌内容。 老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应 卡片。 根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。 出示字卡“太”“阳”。 教师出示字卡，请小朋友说出。 出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分请幼儿朗读儿歌优点：教师教态好，教具丰富评析意见缺点： 1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节

19、的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天” “夜晚”是怎样的？快乐幼儿园听课记录表听课时间2012.5.28听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容页脚内容 17财控中心快乐基金管理制度动活名称、领域小松鼠的礼物（语言）班级大班活 动 过 程五、 问好六、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸 爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过 生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物？再次讲故事。出示字词“美丽”“礼物”。游戏：吹

20、泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、 直到泡泡“破了” 。 让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在 “花朵”背后， 放在花篮里， 教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把 字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。备注评析意见优点：教师语气柔和，富有吸引力。 运用多种游戏法学习字词。 缺点 : 个别字发音不够准确。活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。 建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父 母的馈赠。对故事加以熟悉。页脚内容 18财控中心快乐基金管理制度快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、28听课地点中三执教老师张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域复习 2、3 的相邻数（计算）

21、班级中三活 动 过 程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上 “小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 （1 10），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（ 1、 3、5、7、9）；双数（ 2、 4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字 1、2、 3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少 1，多 1的数，如： 1 、2 、3游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“ 3”去找备注页脚内容 19财控中心快乐基金管理制度 律动走出活动室。 户外游戏结束活动评析意见优点：课堂秩序

22、好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分 利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中 来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域小壁虎结尾巴 （语言）班级大班活 动 过 程一、随音乐拍手进场 二、引入主题。森林里举行一场出示图片，问：谁的尾巴没有了三、讲述故事。比赛，看看谁的尾巴最有用。 谁来参加比赛？（观察图片） ？没有尾巴怎么办？备注页脚内容 20财控中心快乐基金

23、管理制度边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡， “壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕 子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。 五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼 貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的 区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表页脚内容 21财控中心快乐基金

24、管理制度听课时间2012、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域风儿来了 （语言） 班级大班活动 过 程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝 宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸 爸、妈妈。备注页脚内容 22财控中心快乐基金管理制度评析意 见优点：教师教态活泼、

25、自然。利用“风”的声音较好。 缺点：教学活动内容有些多， 对于大班的幼儿很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力， 因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、31听课地点中三执教老师刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域故事（小白兔找太阳） 班级小班活动 过 程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳”。 三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提

26、问。学习字宝宝“兔”、“子”。备注页脚内容 23财控中心快乐基金管理制度四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事）提问：为什么它们把 “灯笼”、“萝卜”、“气球” 当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在 身上暖洋洋。评析意见优点：具丰富，准备充分。教师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳 是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容页脚内容 24财控中心快乐基金管理制度动活

27、名称、领域太阳和月亮（语言）班级中班活 动 过 程五、 开始部分歌曲律动六、 基本部分3、 出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。? 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？? 出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗” “小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应 卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分请幼儿朗读儿歌备注评析优点：教师教态好，教具丰富。缺点：

28、 1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。页脚内容 25财控中心快乐基金管理制度意见建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的？快乐幼儿园听课记录表听课时间2012.5.28听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域小松鼠的礼物（语言） 班级大班活 动 过 程七、 问好八、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸 爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过 生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物？

29、再次讲故事。出示字词“美丽”“礼物”。游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、 直到泡泡“破了” 。 让幼儿复习字词。备注页脚内容 26财控中心快乐基金管理制度教师将字宝宝写在 “花朵”背后， 放在花篮里， 教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把 字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。评析意见优点：教师语气柔和，富有吸引力。 运用多种游戏法学习字词。 缺点 : 个别字发音不够准确。活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟悉。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、28听课地点中三执教老师张小蓉听课老师周雪容动活

30、名称、领域复习 2、3 的相邻数（计算） 班级中三活动一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上 “小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 （110），知道“顺数”、“倒数”备注页脚内容 27财控中心快乐基金管理制度过程让幼儿说出单数（ 1、 3、5、7、9）；双数（ 2、4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字 1、2、 3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多 1的数，如： 1 、2 、3游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝 宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“ 3”去找 “2”。律动走出活动室。

31、户外游戏结束活动。评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分 利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬， 不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中 来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更 好。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点大三页脚内容 28财控中心快乐基金管理制度执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域小壁虎结尾巴 （语言） 班级大班活 动 过 程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁

32、的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？ 三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡， “壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕 子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。 五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。备注评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼 貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的 区别）页脚内容 29财控中心快乐基金管理制度建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西 时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域风儿来了 （语言） 班级大班活动 过 程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝 宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。备注页脚内容 30财控中心快乐基金管理制度