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文档简介
1、第 10 单元 全面调查教学目标了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、 扇形统计图直观地描述数据。教学重点 对数据的收集、整理及描述。教学难点 绘制扇形统计图和条形统计图。课导学 堂环节 流时间任务驱动问题导学学法 知识指导 链接程呈现 本节课要求学生学会简单的数据的收集、整理及会用条形统计图、扇形统计图 目标 直观地描述数据。(小黑板或多媒体展示)(1 分)温故 回顾小学学习的扇形统计图、条形 2知 统计图、折线统计图。新互小组合作交 流后集体小 结。学生思考、各 种统 计 图 的优缺点:条 形 :体 现 每 组助释疑3各种统计图的优缺点是什么?交流后,教 师
2、 引 导 小结。中 的 具 体数 据 , 易比 较 数 据一、问题 1:如果要了解全班同学之 间 的 差自主学习探究出招15对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况,你会怎样做?自学教材 p135p137 思考下列问 题:1如何收集数据?思考:设计调查问题的问卷须注意 什么?可引导学生设计如下调查问卷表:调查问卷姓 名: 性别: 年 月 在下面五类电视节目中,你最喜欢的是 ( )(只选一个)a新闻 b体育 c动画 d娱乐 e戏教师讲解问 卷调查表设 计需注意的 事项。别 。扇形:表 示 部 分在 总 体 中的 百 分比 , 易 于显 示 数 据相 对 总 数的大小。折线:易 于
3、表 现 变化趋势。曲操作:按上面设计的调查问卷表实 施调查,收集数据。2、如何整理收集到的数据?操作:填完调查问卷表后由小组长 划票,统计本小组的数据,然后交科代 表,由科代表画票,全班同学在表格中 进行统计。引导学生设计如下统计表。教师引导学 生制作好表 格进行统计节目类型新闻划记 人数 百分比体育这两种统计展示交流班级展示反馈矫52动画娱乐戏曲3、如何描述整理后的数据?以小组为单位在练习本上绘制出 条形统计图、扇形统计图。4.什么是全面调查?思考:上面我们所做的调查是全面 调查吗?考查全体对象的调查就叫做全面 调查(也叫做普查)。各小组在班级内展示本组绘制的 统计图,并纠正错误。教师讲解、
4、纠正学生绘制统计图及 展示过程中出现的问题。图小学已经 画过,教师 可帮助有困 难的小组。条 形 统 计 图:就是用 坐 标 的 形 式来描述。 扇 形 统 计 图:用一个 圆 代 表 总 体,然后将 各 部 分 所占 的 百 分比 将 圆 分成 若 干 个 部分,再在 各 部 分 中标 出 相 应的 百 分 比和名称。正点拨升华总结提高扩展提升34今天主要学习了统计调查中如何收集、 整理、描述和分析数据,这些过程就是 我们统计中的基本过程,特别是要会制 作条形统计图或扇形统计图来对数据 进行直观形象的描述。(条形统计图能 够显示每组中的具体数据,易于比较数 据之间的差别;扇形统计图反映了各部
5、 分在总体中所占的百分比的大小,易于 显示每组数据相对于总数的大小,折线 统计图不但可以表示出数量的多少,而 且还能够清楚的表示出数量增减变化 的情况。)已知全班有 40 位学生,他们有的 步行,有的骑车,还有的乘车来上学, 根据以下已知信息完成统计表,并绘制 上 学 方 骑 乘 条 形步行式 车 车 统 计图:课堂作业达标训练挑5正 正划计正次数9占 百 分比1、 在进行数据描述时,要显示每 组中的具体数据,应采用 图; 要显示部分在总体中所占的百分比,应 采用 图;要显示数据的变 化趋势,应采用 图;2、 在扇形统计图中,其中一个扇 形的圆心角是 216,则这年扇形所表 示 的 部 分 占 总 体 的 百 分 数 是 .一家食品公司的市场调查员将本 公司生产的一种新点心免费给 36 人品 尝,以调查这种点心的a 太甜甜度是否适中 . 结果如b 稍甜下:c 适中c c c b a d b c cd 稍淡d c c a b d c e c战5e c c a b e c b ce 太淡自我c b c c c b c d c请用表格整理上面的数据,画出条 形图,并推断点心的甜度是否适中. 甜度类型 划记 人数 百 a 太甜b 稍
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