初中校本教研经验交流材料范例

1、初中校本教研经验交流材料范例 各位领导、各位专家，大家好 ! 现在我把 xx 初中近年来的校本教研工作汇报如下，请 批评指正 ! 一、加强校本培训，提高教师理论素养和业务素质。 教师的专业化程度决定着教师生活的尊严、生活的快乐 和幸福的程度。教师素质的提升是教改成功的关键，因此校 本培训是我校发展的长效机制。 1、培训工作日常化，学习时间制度化。学校规定每周 一晚上为全体教师的雷打不动的业务学习时间，具体形式有 印发学习材料，主管领导带领大家学习并把重点内容摘记在 学习笔记上 ; 观看专家报告、课堂实录、师德礼仪等光盘， 如赵希斌、刘永胜、陶继新等。另外，每学年暑假期间，加 强对教师的师德、理

2、论和业务素质学习，学习编有教师学 习材料汇编 ，对教师的整体素质提高有很大的促进作用。 2、开展“教师一月读一本书”的读书活动，提高教师 教育理论水平。 学校每学期购买四类书籍共 180 本，把女 45 岁、男 50 岁以下的教师分为四组，每组中每人每月读一本 书，每月 28 日交读书笔记和读书心得，每月 1 日领新书， 学校评选出优秀的读书笔记和读书心得，每月出一期简报， 供大家交流学习。 二、加强学科组建设，全面提高学科能力。 1、加强集体备课。 总体思路是 “分块备课、 集体评议、 个人修改、注重反思” 16 个字。即教师先分块备课，然后是 中心发言人主讲，备课组成员集体评议，在此基础上

3、教师根 据教学实际修改，讲课后必须要有反思。反思要把课堂中的 闪光点与失败处、 学生的错例、 二次教学建议等都记录下来。 集体备课还必须做到 “四定”，“四统一”，既做到资源共享， 减轻了老师的工作负担，又提高了备课实效。每次集体备课 主管领导负责考勤、说课质量并签字存档。 2、加强学科教学研讨活动。首先是每个学科组每月教 研都有一个小议题，学校强调，最有价值的课题，是实践中 产生的问题，课题研究的生命力在于给实践以指导，解决实 践中的问题。每个学科组每学期依据如何提高课堂教学的 实效性总课题拟订四个子课题。每月研讨一个议题。其次 就是做好课题立项，以学科组为单位做好课题立项，去年我 校有 2

4、 项被郑州市教科所批准为重点课题、 5项为一般课题。 3、各个学科每周进行公开课、研讨课活动 , 进行课例研 究。 学科主任依据教学进度和教学内容，以一个学月为单位， 每周安排一到二名教师做课，学科组成员全员参加听课、评 课。做课后先由讲课人说出自己的教学设计、及教后感想， 再由备课组长及其他老师进行评课， 评课要求做到 “三个一”， 即：找出一个“亮点” ，指出一个“缺点” ，提出一个“金点 子”。上的不太成功的课，要求做课教师二次上课，二次评 课，最后达成共识。 4、研讨课堂教学模式。各学科组成员在组长的引领下 依据新课标，结合学科特点，制订出适合自己学科的课堂教 学模式，有关成员人人依据

5、模式上课，一轮之后，结合上课 实践再进行修改完善，人人再上模式研讨课，最终实现人人 依据教学模式上课。目前 9 门学科课堂教学模式已完全成为 定式，但课堂教学是有模式而不唯模式。 5、每学期做好优质课评选活动，提高学科课堂教学水 平。每学期评选 20 名优质课教师。 三、加强教学常规管理，提高教育教学成绩。 1、抓好课堂教学。课堂教学是提高教学质量的关键， 教导处做到细化课堂教学环节，制订出详实的“课堂教学常 规”，要求每一个教师必须以新课程理念为指针， 以夯实 “双 基”为重点。做到“四个坚持”和“六个优化” 。注重培养 学生的创新精神和实践能力。同时，组织学生参与课堂教学 情况评价，认真填

6、写好“课堂评价一览表” ，教导处每天每 周总结，主管领导审查，发现问题，及时解决; 发现亮点， 及时树立榜样。为保证课堂教学的实效性，备课组坚持每天 课前除集体备课外的碰头会，如数学组每天早上7：30 8： 00 其它学科根据大家的上课时间而定。 2、写好教学反思，促进教师成长。 要求每位老师每两周至少写出一篇不少于 800 字的教学 反思，上交学校，并由学校从中选出优秀篇目上交教育信息 平台进行交流。为了便于教师收集，今年开学初给教师发一 本“心路历程上的点点滴滴”的笔记本，记录教学随笔、生 活感悟，每月一收查评比，对优秀习作以简报形式让全体教 师学习，同时要求每个教师的教案上要有教后反思，

7、每周不 少于两次。 3、做好做细训练测试和反馈分析。数学、英语、物理 学科实施了“周周清”制度，要求以备课组为单位，通过教 研教师把本周学习内容中出现的重点、难点、易浑点出成练 习题，利用周末时间进行人人过关，强化训练。考试后，要 求学生不要只看重成绩，更要分析成绩得来的过程，让学生 填写学生学情分析反馈表 ，教师要逐一看后并找学生谈 话，帮学生指明方向。每位教师要针对学生成绩写出学科 教学情况分析表 ，班主任要针对班级成绩写出班级教学 管理情况分析表 ，主管领导要逐一看后，采用座谈和开会 相结合的形式帮教师分析情况并鼓足干劲，指明方向，避免 教师走弯路。 4、作业教案定期与不定期检查相结合，

8、使教学质量的 提高有保障。 教案检查主要是放在集体备课会之前，先由组长检查签 字，主管领导审阅，这个环节就保证了教案要写在上课前， 促使教师及时备课。同时每周年级组进行一次作业教案检查， 每两周教导处进行一次作业教案检查，并对检查情况以学校 简报的形式，发放给每一个教师，树立榜样，表彰优秀 ! 5、让阅读走进课堂，培养学生人文素养，学校建立了 能容纳 100 人以上的师生阅览室，每月购买 3000 元以上书 籍，每周每班一节阅读课，列出阅读计划和阅读内容，由语 文教师负责组织学生认真阅读，每月组织一次阅读交流会， 认真填写名著阅读记录卡，扩大阅读面，丰富知识，提高人 文素养。 6、通过活动促进

9、教师和学生的成长。 每学期评选出 “十 大师德先进个人” ，“十位受学生喜欢的教师” ，“20 位优质课 教师”，“十佳教师” ，这些活动给教师搭建了成长的平台， 调动了教师的教学积极性， 促进了教学工作的实效性。 同时， 在学生中开展了“争当一日小家长”生活体验活动， “经典 诵读比赛”活动， “感受亲情，感谢母亲”活动，评选出“校 园十大孝星” ，“文明标兵” 等，德育教育渗透在这些活动中。 7、做好做细新课程目标细化工作，由学科主任负责， 七年级相关教师参与，分工合作，拿出有实效性的方案。 四、收集整理有形成果，深化校本教研工作。 1、开发校本教材。以前学校开发的校本教材有嵩山 文化纵览、聆听嵩山 ，迷恋成长 、呵护心灵 、心泉 期刊、沐浴书香初中化学实验教材研究 、校园植物志 、 生物天地 、思想政治补充教材 等，积淀了二初中文化。 本学年又结合时势开发了激情奥运和嵩山历史文化知 识汇编校本教材。 2、分级分类分学科收集整理有形成果， 积淀隐形