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文档简介

1、教师代表在庆祝xx 年教师节表彰座谈会上的 发言今天是个充满祝福的日子，我有幸代表 xx 年教龄的教师发 言，心情很激动， xx 年三尺讲台的激情岁月，是我人生中最充 实最有价值感的时光， 感慨无限。 接下来我就结合自己的成长过 程，与各位亲分享一点执教心得。我从教的三十年里，头两年是毕业分配在 xx 师大教育系， 时任系主任是著名的教育学家 xx 先生，他是学生们的偶像、是 我们青年教师观察临摹的样板。 杨主任使刚入职的我对于教育力 量和教师魅力产生了强烈的兴趣与向往。后面这二十八年在海大， 我拥有了一步步实践自己职业理想 的平台。 回顾成长过程无论是在起步阶段还是遇到瓶颈期， 在充 满迷茫

2、焦虑的探索中总会得到了老教授、 小伙伴、 领导们这些贵 人的帮助，有建议，有指导，有鼓励，让我体会到厚重的理解和 支持， 对工作越来越有信心。 这里的贵人在心理学上有个名词叫 “重要他人”。 其实咱们每个人的成长过程中都有一个或者几个 对于自己影响很大的“重要他人”， 他们可能是父母亲友， 是同 事领导，而教师角色注定了对于青少年的影响力居于十分重要位回望这 xx 年，自己受益于他人影响的同时，身为学生心目里的师长， 我究竟影响了多少学生？我们教育的学生又影响了多 少人？而这个影响是正向的还是负面的？是帮了他，还是伤了 他？这就是教师履职中需要时时警醒的责任所在。 有位教育学家 说：教育错了的

3、学生比没有受教育的学生离智慧更远。 的确， 教 师具有导引着学生人生方向的作用，无论是研究何种专业的教 师，在胜任学识才智的同时，必须具备理想信念、道德情操、一 颗仁爱之心。只有教师心灵有阳光，才能照亮学生精神的家园； 只有教师心灵有色彩，才能让学生发现世界的美丽。孔子曰：三十而立。 三十年的教育实践确实让我们对教育领 悟更深入了一些， 教育技能也日臻成熟， 后面还有多年的工作要 做。在以后宝贵的职业生涯中，我们一定会不忘初心， 继续以严 谨治学的态度履行教育职责， 上好每一堂课， 尽情体验小小讲台 精挑细选的自豪感价值感； 同时还要做好传帮带， 发挥自己积累 的经验，助力新人成长，把我们的事业发展下去，给自己的职业 生涯划上一个满意的句号。各位老师，回首来路，三十年光阴磨一剑，无怨无悔；看看 眼下，我们也倍感欣慰。因为我们知道，那些和我们一样热爱教 育而且比我们年轻有为的小伙伴们，一

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