教师专业成长手册_第1页
教师专业成长手册_第2页
教师专业成长手册_第3页
教师专业成长手册_第4页
教师专业成长手册_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师专业成长手册（ 学年度）学 校姓 名任教学科任教班级目 录个人档案3成长规划4一、三年成长规划 4二、本学年目标 5三、本学年目标达成 5成长历程 6一、读书生活 6二、教育科研8三、课程开发9四、继续教育10五、行动研究11（一）校本教研 11（二）教学案例13（三）学生作业 14（四）教育叙事15（五）特色展示16（六）精彩博客16六、感悟反思17七、累累硕果 18成长评价20说明：填写各项时，留空不够可另附纸页。尊敬的老师，请留下您成长的足迹：个人档案（贴一张个性特点或与学生互动的照片）出生年月教龄学历职称任教学科任教年级、班级工作量（课时数）是否担任班主任我的座右铭：教育格言：爱好

2、特长：上学年主要工作亮点:成长规划、二年成长规划：成长规划二、本学年目标：三、本学年目标达成：r成长历程一、读书生活（上学期）计划阅读的书籍：正在阅读的书籍：记录学习笔记字（不低于学校要求的字数）学习心得：成长历程一、读书生活（下学期）计划阅读的书籍：正在阅读的书籍：记录学习笔记字（不低于学校要求的字数）学习心得：成长历程二、教育科研课程名称级别实验 区间本学年研究的内容:研究方法设计：研究进程：研究过程的呈现形式：成长历程三、课程开发（一）开发的校本课程（二）开设的第二课堂或选修课（承担的第二课堂名称、任务）（三）举办的专题讲座名称：时间：地点：范围：效果成长历程四、继续教育（一）函授自学（

3、专业、学校，将要取得的学历）：（二）区级及以上培训 （培训班名称、学时和培训单位）：（三）外出学习（时间、内容、举办单位）：（四）校本培训时间内容时间内容时间内容时间内容时间内容成长历程五、行动研究（一）校本教研（上学期）1、本组（个人）教研专题：2、教研方法与解决的问题3、个人角色成长历程五、行动研究（一）校本教研（下学期）1、本组（个人）教研专题：2、教研方法与解决的问题3、个人角色成长历程五、行动研究（二）两份最满意的教学案例（附教后反思）成长历程五、行动研究（三）四份最满意的学生实践作业（指在教师指导下取得的作业，作 业形式为：小制作、小论文、小发明成果等能体现实践创新能力的作 品或照片） 作业一评语：作业二评语：作业三评语：作业四评语：成长历程五、行动研究（三）教育叙事二、三例：叙事一：叙事二：叙事三：成长历程五、行动研究（五）特色展示（个人、学生）（六）精彩博客（发表的博客作品名称及网址）成长历程七、累累硕果1、教育教学工作获奖情况（优秀教师、优秀班主任、教学能手、优质课、基本功等）获奖时间授奖单位获奖内容获奖级别获奖等次；备注2、执教公开课、观摩课情况时间级别执教内容备注3、教研成果情况（教科研成果、论着、论文等）出版或发表时出版社或刊物论着、论文名称间本人位次备注成长历程七、累累硕果制 作 课 件时间课件内容级别等次备注学生姓

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论