新教材2020部编版语文四年级下册 海上日出课时练含答案

1、 海上日出课时练（含答案）部编版语文四年级下册： 海上日出课时练16 第一课时 一、读拼音，写词语。 n z si t xin bi n l d ） （ （ （ ） ）（ ） 二、根据意思写词语。 ） 不转眼睛地看，形容注意力集中。 （1. ） 指周围的世界。 （2. ） （3.光彩耀眼。 ） （ 4.雄伟美丽而又少见的景象。 三、给词语搭配连线。 光彩 亮光 透出范围 红霞 躲进 负着 上升 云里出现 重担 使劲 重围有了 扩大 发出 【答案】 色边 紫 代 力 替 镶 一、 努 奇观4.范围 3.夺目 2.二、1.不转眼 三、 光彩 透出 范围 亮光 红霞 负着 躲进 上升 云里 出现使劲

2、 重担 重围有了 扩大发出 第二课时 一、比一比，组词。 ( ) 芒( ) 镶辨( ) 转( ) 刹( ) 范( ) ( ) 忙辩( ) ( ) 犯( )箱( ) 杀传( ) 二、选词填空。 奇观壮观 吗？ 1.这不是很伟大的（） 。( )2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外 三、按要求改写句子。 太阳把一片片云染成了紫色或者红色。1. 改成“被”字句： 转眼间天边出现了一道云霞。2. 改变词序，句子意思不变： 【答案】 ) 光芒分辨) (范文 ) (镶嵌 ) (转动一、( ) (刹那 ) ( ) ) (忙碌 )( 箱子) (争辩杀死(传来 ) ( ) (犯错 2.壮观二、1.奇观

3、一片片云被太阳染成了紫色或者红色。三、1. 转眼间一道云霞出现在了天边。2. 二、四年级语文阅读理解练习 橘园 2课外阅读，回答问题。 清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团，一簇簇 绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。 走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有 一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。 这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有

4、的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊， 有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！ 不管是谁！经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。人们称赞我家丰 收在望的橘园，称赞党的富民政策同。 _的顺序观察橘园的。（1）作者是按 。群芳斗艳：_）联系上下文，理解词语。 2（ 。楚楚动人：_（3）第2段从_、_、_、_四个方面具体描写了橘花的外 形。 的句子。“形态不一，婀娜多姿”）用（4“”画出文中具体描写橘花 ）从远到

5、近（1【答案】 ）指各种花儿竞相开放；形容花儿鲜艳美丽2（ ）花瓣；花蕊；花粉；花柱3（）有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久别重逢的朋友，在亲4（亲热热的聊天，让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，翩翩 起舞。【解析】【分析】（1）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“站在我家二楼的大厅，放眼橘园、走进橘园”可知，作者是按从远到近顺序观察橘园的。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。群芳斗艳：指各种花儿竞相开放。楚楚动人：形容花儿鲜艳美丽。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文

6、章内容，就能找到答案。 【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课 ）此题考查筛选相关信息的能力。43）、（后注释或查字典理解词义。（ 阅读文章，回答问题。3 把智慧用对地方 有一对夫妻开了家烧酒店。丈夫是个老实人，为人真诚、热情，制作的酒也好。有道是“酒香不怕巷子深”，一传十， 十传百，酒店生意兴隆，常常是供不应求。看到生意如此之好，夫妻俩便决定把挣来的钱投进去，再添置一台烧酒设备，扩大生产规 模，增加酒的产量。这样，一可满足顾客需求，二可增加收人，早日致富。一个月以后，丈夫外出购买设备归来。妻子一见丈夫，便高兴地说: “这几天，

7、我可知道了 ”:“做生意靠的是信誉，除此还能有什么秘诀？做生意的秘诀。”丈夫不解地说妻子听后，用手戳着丈夫的头，自作聪明地说:“你这榆木脑袋， 现在谁还像你这样做生 ”意！你知道吗？这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。秘诀就是，我给酒里兑了水。丈夫一听，肺都要气炸了，他没想到，妻子竟然会往酒里兑水，一气之下就把屋内剩下的酒全部都倒掉了。他知道妻子这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了， 而这又意味着什么。从那以后，尽管丈夫想了许多办祛，竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害，可“酒里兑 这件事被顾客发现了，酒店的生意日渐冷清，最后不得不关门停业了。”水 （选自中国少儿必读金典：哈佛家训

8、，天地出版社） 。的意思是_1（）.“酒香不怕巷子深” ”吗？说说你的观点吧。”是什么？这是真的“秘诀秘诀（2）.妻子说的做生意的“ 呢？“把屋内剩下的酒全部都倒掉了”3）.为什么丈夫“肺都要气炸了，还（4）.这篇文章的题目是“把智慧用对地方”。对了本文后，你觉得怎样才算把智慧用对地 方呢？ ）如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝（1【答案】 是给酒里兑了水。这不是真的什么秘诀，而是作假的行为。”“秘诀）妻子说的做生意的（2（3）因为这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什 么。（4）智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，

9、往往只会事与愿违；只有 讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下1【分析】（【解析】 文及主旨来思考。 ）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。2 （ （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。 ）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（4 故答案为：如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝； 是给酒里兑了水。这不是真的什么秘诀，而是作假的行为。秘诀” 妻子说的做生意的“ 因为这种坑害顾客

10、的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什 么。 示例：智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违； 只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。 ）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。【点评】（1 ）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。2（ ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。3 （ ）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。4 （ 课外阅读。4 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟

11、着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了 狩猎队，到森林中捕杀狼。 凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了 八千只病鹿。 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得

12、这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破 。祸首”坏森林、毁灭自己的“ ）给下列划线字注意。1（ _捕杀提防_ ）照样子，写词语。2（ _ _ABCC式）生机勃勃（ ）写出每个自然段的意思。（3 。_第1自然段： 。自然段：_第2 。自然段：_3第 ）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。4（ ？功臣”（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“ d1）【答案】 （ b； ）得意扬扬（2 ；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎 队，到森林中捕杀狼 ；写凯巴伯森林在成了

13、鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退 ；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿 群闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。（5）因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森 。”林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首【解析】【分析】（1）正确读准字音。提，是多音字，提d防；捕b，声母是b,不读p。（2）从给出的词语“

14、生机勃勃”来看，是ABCC式结构，如：得意扬扬、其乐融融。（3）此题考查学生概括段意的能力。第1自然段：写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。第2自然段：写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。第3自然段：写 狼和森林、鹿的关系。（4）此题考查学生概括这篇短文的主要内容的能力。本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。（5）此题考查学生理解重点词语的

15、能力。狼是森林和鹿群的“功臣”因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多 。祸首”地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“【点评】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）此题考查学生概括段意的能力。（4）此题考查学生概括 ）此题考查学生理解重点词语的能力。这篇短文的主

16、要内容的能力。（5 5阅读文章，回答问题。 偷秋（节选）月亮挂到中天时，庄里的人便三三两两出庄了，披着银银的月辉，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。也有更放肆的，知道守果园的坐在窝棚里，却要 。”“偷对着窝棚喊：“偷秋了”。看园的老头佯装没听见，任他们这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全偷回来了，兴高采烈地堆放在他们 自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。庄

17、里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气了。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆， 是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。 （选自勇气改变世界，印刷工业出版社） ）解释词语。（1 _不知疲倦： _蹑手蹑脚： ）写出下列词语的反义词。（2 _劳碌渴望_ 一清二楚_ ，体现了他们）文中表现孩子们偷秋后心情的词语是_（3 的心情。_ ）”是因为（ （4）孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了 他们偷到了东西，可以满足自己的好奇心。A. 因为这些东西都很好吃。B. 因为这些东西代表着他们的梦想。C.

18、有什么特殊的含义呢？传递了庄户人怎样的情感？偷秋”（5）短文中的“【答案】 （1）很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦；形容走路脚 步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 ）模模糊糊；失望；悠闲（2 ）兴高采烈；高兴（3 C）（4（5）偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生 活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。 ）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。1【解析】【分析】（ （2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，

19、然后写出所给 词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息) 所填的范围，再按要求找到答案。 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4 （5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分 析作答。 故答案为：故答案为：很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。； 形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。模模糊糊；失望；悠闲；兴高采烈；高兴；C；偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人渴望从岁月中偷

20、出一点好时光，渴望从丰收的季节里偷出一点好 记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词 义。 （2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3 （ ）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。4 （ ）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。（5 6 天外财富 雨，从天外飘来。 我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。 我扬了一下伞，向她喊道。快进来！”“女孩飞快地跑到我的伞下

21、。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽 。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。 她随口而答。”“”我问她。嗯，哪儿都行。“你是往前走吗？ 女孩的声音含着快慰。”去做什么？”“找一个人。不，不找了，已经我到了。“ 她扬头告诉我。”人在哪儿？”“人在哪儿，就是你。“ ”可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。她说：“我得了一笔财富。” 我试探地问。”“看来，这个人就是我喽？ 她把手伸进了口袋。是的，所以我要把这笔财富送给你。”“我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：“真是天外飞来的财富。你要给我多少？ ”“不，是十万。一块钱还是两块钱？ ”“十万？你带在身上？“对，

22、带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是 。”“钞票”一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元。这是小姑娘自己做的 装进了口袋。大钱”哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。”我把“我大笑起来， 女孩的声音很清晰，也很兴奋。”你失望了吧？可你没让我失望。“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去 ”了。 ”“第二天没下雨。找到了吗？“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来，”“后来呢？“ ”她哭着把钱塞进了树洞里。 ”可是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。“这真悲惨。”“所以

23、，你就试了？”我问。“对，而且我没失望。”我看了她一下，那是一双渴求而感动的 眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。 雨还在下，从雨丝里透出清香的空气。 我问。”“你没想过会失望吗？ 她的手更紧地挽住我的胳膊。”“想过，可我还是没失望。 女孩抱歉地说。”“只是我没有财富。“不，我们都得到了财富。”来到一个车站，我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感 动。我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我 的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵 我真希望，在这日益

24、被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中， ！财富”“能有更多这样的 请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。1. 心情地点情节 ）路边树下1（找到共伞的人 兴奋）小街路上（2 ）4）（与“我”告别3（ 文章画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。2.细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的 温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵厖 小姑娘没失望的原因是（）”可你没让我失望。3.“你失望了吧？ 真的有人给她在雨天打伞 B.”A.“我收下了钱 她把自己画的钱送出去了D.有人在雨天和她同行 C. 吗？联系生活实际谈谈。”财富比喻什

25、么？你认为你的身边需要财富文章最后一段中的4.“”“ ）感动3财富（）一个车站（4”“211.（）欣慰（）给我运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨2. 对小女孩的喜爱。的柔和、温暖，表现了小女孩带给我“”“我的感动，以及” 3.B比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。我的身边需要这种财富，现在社会财富4.“” 中，人们日趋冷漠，我们人与人之间需要更多的关爱和信任，让世界更加美好。 7 点燃一个冬天 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。村里的人似乎都有些怕了。早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙

26、 老师的和自己的女人却早早的起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不 ”多了。老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩 ”子们的脚步声了。女人望天、叹气。“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。“瘟天，还下雨，我 女人说。”们这冬天就无法过了。孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满

27、黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发 ”但愿这是最后一个雨天。孙老师说：“和准备钻进嘴里的鼻涕这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了， 孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢 慢被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑 孩子们点头。得早，早点

28、回。住远一点的，要走两个多小时呢。” 看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。 ”“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？111.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪 ”玩？ 21孙老师说。“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”13.“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学 女人愤愤地说。很早的，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。” 41女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。. 51傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来的时候抱了一大捆干

29、柴。. 61女人问。.“看到啥啦？”17看见了，他们在路上一个草坪里玩，我批评了他们几句，放学“孙老师放下柴火，说：. ”是得早点回家。 81”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。女人说：“你看你，唉。.19.这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人 ”听见了，下就下呗。”孙老师说：“说：“听见没有，下雪了。 02”.“可我们没有煤了，准备着冻死？ 12”.“我们不是有干柴吗？怕什么？ 22”.“那点干柴能维持多久？ 32”“能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天还有课。.孙老师翻了翻身： 42女人已经听见孙老师的呼噜声了。你”.“25.第二天一大早，大地上到处插

30、满了白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。寒风四掠，厚厚的积雪很刺眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧 的声音，接着有人走进学校。 62孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？. 72女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。. 82”女人赶紧跑过去。.“咋啦，咋啦？29.门口齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个挨一个的把木炭 往孙老师的门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。30.“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的， ”这种木炭特别耐烧。 13.原来 23”这时学生们又说：“老师，够你们

31、烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。. 33的。.孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑 34.女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一个劲的说：“够了够了，都可以点燃一个 ”冬天了。 中国卷）（选自微型小说百年经典. 的省略号中省略了什么？请你补充完整。原来”第31段“1. 的，说说为什么。”文中画线句写道“女人的脸红扑扑2. 3.从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨实际上却是一个心地善良、 、 的好女人。 有什么含义？点燃一个冬天”本文题目4.“ 本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。5. 原来学生们放学后不回家，不是贪玩，而是为了帮

32、老师烧木炭！1.2.女人的脸红扑扑的，一是被学生们的懂事和爱心所感动，二是为之前自己对学生们的误 解而感到愧疚。 理解丈夫 3.对学生关怀备至勤劳顾家4.表层含义是指学生们送的木炭足够孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。深层含义是师生之 间的爱心让学生们和孙老师夫妇在寒冷的冬天里感到温暖。 8 把笑脸带回家三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说：“你爸爸下岗了。”父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上了！”母亲哭得更凶了，说：“不上学，你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的

33、人多的是，怎 么就他下岗，无能！”父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。”母亲说：“天天都说差不多了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天，父亲进门笑着说：“研究好了，明天就上班。”第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二 天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作

34、就是找工作，你看他忙乎的。”母亲叹道：“你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难 道真的是人背不能怪社会？”一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我 很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。有一次我在上学路上捡到块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午

35、父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午怎么没有回家吃饭啊？”父亲说：“有一批货等着送。”我看了父亲一眼，对他突 然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电 冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看父亲哭过，看见父亲悲伤的 样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，

36、没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊 敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每 当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的 同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。父亲

37、把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：“爸爸！”除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什 么！”1.看到父亲的笑脸，文中“我”的情感是怎样变化的？请用文中的几个词语依次概括出 来。 ）骄傲）（ ）（ ）（ （ 理解下面句子中加点词语的表达作用，并谈一谈你体会到了什么。2.第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二天，父亲回家时穿得干干净 ，脏衣服夹在自行车后面。净 文章多次写到父亲的笑，哪一次令你最感动？为什么？3. 请仔细品味文章画线处句子，想想“

38、父亲”抹泪的原因。4. 读完本文后，你肯定也感触颇多，请你简要写下来。5. 可敬 难堪 同情 1.气愤 2.“破衣服”“蓬头垢面”“泥浆”表现父亲的工作性质和艰苦程度；“第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面”与第一天形成鲜明对比，父亲换好衣服再回 来，完全是在乎“我”的感受。这段话用外貌描写、神态描写表现了父亲深沉的爱。3.示例：三轮车翻了，父亲哭了，但是回家又是笑嘻嘻地说“没事，没事”。不管有多伤 心，不管有多大压力，父亲都默默地一个人扛着，不让家人知道、担忧。4.父亲的三轮车翻了，电冰箱摔坏了，本来挣得不多的报酬泡汤了，父亲的内心非常委屈、 自责，不由得簌簌地掉下泪来。（意

39、对即可） 略（结合文章，言之有理即可）5. 9 父亲是一条鱼 元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而 是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋 的烂草鞋接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲