【50篇】新部编语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案

1、【50 篇】新部编语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案1重点段落品析。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都 露（l lu）出来了。路上走着行（ hng xng)人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲 地散步。雾呢_不知道消失到哪里去了_（1）给划线字选择正确的读音露_（l lu）出来行_（hng xng)人（2）给文章的最后一句话加上合适的标点。雾呢_不知道消失到哪里去了_（ 3 ）选文共有 _ 自然段，其中第 _ 自然段讲的是雾把自己藏起来后， _、_、_、_、街道 、房屋 、桥梁都露出来了。【答案】（1）l；

2、hng（2） ？；。（3） 3；二；天空；太阳；海岸；城市【解析】2阅读短文，回答问题。等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。天上 “ 沙沙 ” 地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大 “ 蘑菇 ” 。有火红的，有天蓝 的，有翠绿的，有紫色的 多么美丽的大 “ 蘑菇 ” 呀！那一朵朵彩色的大 “ 蘑菇 ” 在大街上 （流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不 一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看 不到我，会不会（着急 伤心）呀？（1） 写出短文中括号内搭配恰当的词语

3、。（2） 短文第二自然段有_句话，写的是_。（选一选）a 我等妈妈下班回家。b 大街上出现了好多好多彩色的大伞。c 我跟妈妈藏猫猫。（3）读句子，完成填空。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的 这句话中，“我”把_想象成大蘑菇。我也会仿写这样的句子：1 秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“_”。2 天空中_【答案】 （1）流动；着急（2） 7；b（3） 大伞；笑脸；天空中挂着一个又大又圆的火球【解析】3阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计， 请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！ ” 乌龟

4、笑着说： “ 什么样的江河湖海我没到过？不 怕你这小小的一口水井。 ” 水井对乌龟说： “我这儿的环境与别处不同。 ”“ 有什么不同？还 不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不 一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。（1）这篇短文共有_个自然段，写了乌龟与水井的_次对话。（ 2 ） “ 我这儿的环境与别处不同。” 这句话中， “ 我这儿 ” 是指 _ ，“ 别处 ” 是指_。（3） 请找出乌龟说的话。（4） 当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？（5） 读了这篇短文后，我懂得了（ ）a. 水井能关心帮助乌龟。b. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果

5、的。c. 骄傲自大是不对的。【答案】 （1）1；2（2）水井；水池等浅的地方（3） 什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。有什么不同？还不都是水， 我下去给你看看。（4） 我再也不说大话了，以后会听别人善意的劝告。（5） b【解析】4阅读下文，回答问题青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟： “你从哪儿来呀？” 小鸟回答说： “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 ”青蛙说：“朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” （1）给划线字选择正确读音1 回答_ ad bd2 弄错_ alng bnng（2）

6、选择合适的量词填空。条口句位一_井一_话一_路一_朋友（3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）a. 看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。b. 青蛙不爱动脑筋。c. 天是无边无际的。【答案】 （1）a；b（2）口；句；条；位（3）a【解析】5阅读下文，回答问题“ 仙人指路 ” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂 指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子， 对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（1） 划线字“都”共有两个读音，分别是_和_，在文中读_。（2） 选文共有_个自然

7、段。（3） 与“金光闪闪”意思相似的词语是_闪闪发光灰灰沉沉色彩缤纷（4）选文写了_和_这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。_【答案】（1）du；d；d（2） 2（3） （4） “仙人指路”；“金鸡叫天都”；远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。【解析】6阅读下文，回答问题有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿 非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子 那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就 把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可

8、怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺 猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用 它 那 锋 利 的 牙 齿 把 瓜 柄 咬 断 ， 然 后 在 地 上 打 个 滚 ， 把 硬 刺 扎 进 瓜 皮 ， 一 翻 身 就 背 （bi bi）着瓜溜走了。（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。四_（肢 枝）蜷_（qun jun）成（保护 保卫）_自己 背_（bi bi）着（2） 文章是围绕哪句话来写的？请找出来。（3） 刺猬的身体活像一只_，它的爪子像老鹰的爪子那么_。除了腹部，刺 猬浑身长满了像_一样的硬刺

9、。（4） 仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。【答案】（1）肢；qun；保护；bi（2） 刺猬是一种有趣的小动物。（3） 老鼠；锐利；钢针（4）保护自己和搬东西。【解析】7阅读短文，回答问题。狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一 看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它 决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想： “难道我连一串葡萄都摘不到吗？”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低 的地方摘，那样准能摘到葡萄。狐

10、狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现 一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这 次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻 子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄 没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些 葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又 酸又涩，即使摘到

11、了，吃进去也得吐出来，真没意思。”（1） 全文共_个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_（2） 照样子，填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉_葡萄_脑筋_粗气_前腿_鼻子_后腰（3） 狐狸为了摘到葡萄，先后试了_次。（4） 找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。（2）；（3） 3（4） 我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青 的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。【解析】8阅读下文，回答问题周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群 中。他接

12、过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯 ” ，同傣族人民一起跳 舞。（1） 找出表示颜色的词。（2） 找出第二句话中表示动作的词。（3） 我会填词语。（不能使用文中的词）_的白褂_的人群_的长裤 _的凤凰花_的头巾 _的象脚鼓（4）这段话是写（ ）a. 傣族人民欢迎周总理。【答案】 （1）白、咖啡色、水红色 （2）接、敲、踩、跳（3）对襟；咖啡色；水红色；拥挤；火红；美丽（4）b【解析】9阅读下文，回答问题b. 周总理同傣族人民一起跳舞。有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（ k g）忙着做窝， 准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说： “寒号

13、（ho ho）别睡了， 大好晴天，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fng fng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡 觉。”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆 嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天 晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nn nn）过。（1）选择短文中划线字的正确读音。枯_（k g）寒号_（ho ho）崖缝_（fng fng） 难_（nn nn）过（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很_，喜鹊很_。 （3）读了这篇短文后，你明白了什么道

14、理？【答案】（1）k；ho；fng；nn（2）懒惰；勤快（3）我们不能懒惰，勤劳是中华民族的优良传统。【解析】10阅读下文，回答问题 我给奶奶送阳光鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂 的。鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿 儿高兴得跳了起来。鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围 裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”鹿儿把阳

15、光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿 去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心 里去了。”奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。（1） 奶奶没有收到_，但是收到了_这珍贵的礼物。（2） 你知道哪些描写阳光的词语？如，灿烂的阳光 _ 你还知道

16、哪些描写天气好的 词语？如，晴空万里 _（3） “我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”（ ）a. 宝宝心里的阳光是太阳光。b. 宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。（4）读了短文后，你有什么感受？写一写吧！【答案】（1）阳光；鹿儿的孝心（2） 明媚的阳光；万里无云（3） b（4） 鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！ 【解析】11阅读短文，回答问题。小鹰学飞一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来： 啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来： 啦！”老鹰又摇摇头说：

17、“飞得只比大山高，还不算会飞。”“ 我已经会飞“ 我真的会飞小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说： “ 孩子，你往上看！ ”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在 盘旋呢！（1） 短文有_个自然段，第五自然段有_句话。（2） 从文中找出下面词语的反义词。低_难过_过去_（3）看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎样做？ （4）鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？【答案】 （1）6；3（2） 高；高兴；现在（3） 小鹰会使劲往上飞。（4） 因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。【解析】12

18、阅读下文，回答问题有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_（1） 从文中找出两个关键的词画“，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。（2） 从文中找出一对反义词，写下来：（3） 鸡耳朵的好处是_。（4） 小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真 好_【答案】（1）藏，小（2） 难过高兴（3） 虫子钻不进去，雨水淋不着

19、（4） ，；：“；！；！”【解析】13阅读下面文字，回答问题贝壳海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝 的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形 的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。（1） 这一段话共有_句。第一句主要介绍了贝壳的_，第二句介绍了贝壳的 _。（2） “还有的像各种各样的小动物”一句，把_比作_。（3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像_，有的像_，还有的像 _，真_！【答案】（1）2；颜色；形状（2） 贝壳；小动物（3） 小狗；小猫；小鸡；漂亮【解析】14阅读下列短文，按要求

20、回答问题。小猴开饭店小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。 小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都 没有吃，气呼呼地离开了饭店。小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴 说： “ 老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴 了。”小猴这下才明白。过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新 鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食 物。小猴饭店的生意越来越好了。（1） 短文共有_个自然

21、段。（2） 根据短文内容，在横线上填上合适的词语。_的食物_的青草_地招待_地离开（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请填一填。 小动物 食物老虎小马_长颈鹿 _（4）说一说，填一填。如果熊猫来饭店，小猴会端上_。 如果小鸡来饭店，小猴会端上_。 （5）你喜欢这只小猴吗？为什么？ 【答案】 （1）4（2） 可口；鲜嫩；热情；气呼呼（3） 新鲜的肉；鲜嫩的青草；鲜嫩的青草 （4）翠绿的竹子；美味的蚯蚓（5）喜欢；因为它知错就改，积极去请教别人。 【解析】15重点段落品析。孩子如果已经长大，就得告别妈妈， 。牛马有 ， 鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么 ？ 蒲公英妈妈准

22、备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷 。 （1）按照原文填空。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，_。 牛马有_，鸟有翅膀。 植物要旅行靠的什么_？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 _有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷_。 （ 2 ）从这段文字中我们知道牛马靠_ 旅行；鸟儿靠 _ 旅行；蒲公英靠_旅行。（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？ 【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发 （2）脚；翅膀；风（3）略【解析】16重点段落品析。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他草鞋，斗笠，粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌

23、人打仗。大家看了心疼 ， 就把 他那根扁担藏了起来。不料 ， 朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 （1）给加划线的字注音。_ _ _打仗心疼不料（2）选词填空。（把词语写到文中横线处）带着挑起穿着他_草鞋，_斗笠，_粮食，跟大家一块儿爬山。 （3）从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们_的人。 【答案】（1）zhng；tng；lio（2） 穿着；带着；挑起（3） 同甘共苦【解析】17重点段落品析。_ 小白兔 _ 小白兔 _ 你在哪里 _ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的 烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 （1）给文中的第一句话加上标点。

24、_小白兔_小白兔_你在哪里_（2）用划线的词造句。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（3）读完短文，我们了解到是_把小白兔救了。【答案】（1）“；，；！；？”（2） 上课铃响了，同学们连忙走进教室。（3） 雪孩子【解析】18重点段落品析。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可是妈妈全 听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。（1）在括号里选择合适的词语风儿在树叶间_（刮 散步）发出_（嗖嗖 沙沙）的响声（2） 从哪一点可以看出妈妈累了呢？请把答案摘抄在横线上。（3）

25、从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢？【答案】（1）散步；沙沙（2） 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（3） 体现了小作者对妈妈的爱，关心体贴妈妈。【解析】19重点段落品析。有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备 过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天， 赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（ fng fng ）里对喜鹊说： “ 傻喜鹊，不要吵，天气暖和 （he huo），正好睡觉。”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆 嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻

26、死我，明天就做窝。”（1）给文中划线的字选择正确的读音。崖缝_（fng fng）暖和_（he huo）（2）写出下面两个词的近义词。劝告_温暖_（3）选文介绍了_ 劝_ 做窝的故事。【答案】（1）fng；huo（2） 劝说；暖和（3） 喜鹊；寒号鸟【解析】20课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。1 指看得很清楚，很逼真。_2 物体的样子模糊，看不清楚。_（2）照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。_像_。【答案】（1）

27、清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】21阅读风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）这段有共_句话。（ 2 ）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“ 笑 ” 是因为_。【答案】（1）5（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们【解析】【分析】22阅读课文小蝌蚪找妈妈，回答问题。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。 小蝌蚪连忙追上去叫： “ 妈妈，妈妈 !” 乌龟

28、笑着说： “ 我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”（1） 找出表示小蝌蚪动作的词。（2） 找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。（3） 小蝌蚪把谁当作了妈妈。【答案】（1）游、追、叫（2） 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳（3） 乌龟【解析】 【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。小蝌蚪动作的词语有 游、追、叫等。小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪把乌龟当成了自 己的妈妈。【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。23读文段，回答括号里的问题。在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把

29、狐 狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆 子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西 望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。（1） 课文的第一自然段里写出了_很厉害，你是从哪些词读懂的？

30、请你在下面的横 线上写出两个词。_.“窜过”说的是狐狸很_。（2） “眼珠子一转”说明狐狸 _，正在想鬼主意。 “ 扯着嗓子” 是说狐狸心里很怕，但 它装成_的样子。狐狸第一次使鬼主意后，老虎 _了。狐狸说自己是老天爷 派去管百兽的，老虎被_了。（3） 这个故事告诉我们（ ）a. 狐狸挺厉害的b. 老虎挺厉害的c. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的 狡猾。【答案】 （1）老虎；扑、逮；灵活（2）狡猾；威风；愣住；蒙住（3）c【解析】 【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。第一题考查学生对文段 的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学

31、生对文章内容的掌握，需要学生揣摩 人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。 【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。24阅读。看地图的乐趣看地图的乐趣真多！打开地图，能看到一个五彩的天地：蓝的是大海，绿的是平原，黄的是高山。打开地图，能找到世界上所有的国家。每个国家的形状、大小还不一样呢：意大利像一 只高跟鞋，索马里像数字 7 ，我们的祖国像报晓的大公鸡。在祖国的地图上，我找到了首 都北京、宝岛台湾，找到了黄河、长江，找到了举世闻名的万里长城。根据短文回答问题

32、（1） 短文共有_自然段。（2） 在地图上每个国家的形状、大小还_。（ 3 ）打开地图，能看到一个五彩的天地：蓝的是_ ，绿的是 _ ，黄的是_。（4）在我国的地图上能找到首都_，宝岛_，举世闻名的_。 （5）连一连。意大利索马里 我们的祖国报晓的大公鸡 一只高跟鞋数字 7【答案】 （1）3（2） 不一样（3） 大海；平原；高山 （4）北京；台湾；万里长城（5）【解析】25阅读短文，回答问题。 狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一 看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它 决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子，

33、把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了!我应该寻找一个架子低的 地方摘，那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现 一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有 摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这 次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻 子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄

34、没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些 葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又 酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”（1）全文共_个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。_ （2）照样子，填一填。 摘 动 喘 伸 吸 揉葡萄_粗气_鼻子_脑筋_前腿_后腰（3） 狐狸为了摘到葡萄，先后试了_次。（4） 写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。（2） ；（3） 6（4） 我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的

35、样子，颜色青青 的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。 【解析】26阅读短文，完成练习。 我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了 蝴蝶结。她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，她准备了一曲独唱。 李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐 3 路汽 车到中山路下，我在车站等你。”李丹问_什么事这么急_“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是

36、 了。“丹丹，时间快到了。你怎么了？”“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”“必须去吗？”爸爸问。 李丹犹豫李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集 合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学 失信。”（1）给第四自然段加上合适的标点符号。 李丹问_什么事这么急_ （2）李丹去敬老院，为老人准备的节目是_。（3） 李丹想起了什么，决定必须去敬老院？（4） 第六自然段中有一个词语说明刚开始李丹也拿不定主意。（5） 文中的李丹是个什么样的孩子？【答案】（1）：“；？”（2）

37、 一曲独唱（3） 想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合 地点正等着自己。（4） 犹豫（5） 她是个守信用的孩子。【解析】27露西先后给爸爸写了两封信，对比着读一读，然后回答问题。（一）露西第一次写的（第一封信）：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还 有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。，（二）露西第二次写的（第二封信）：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸 告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去 看电影。爸爸，我们天天

38、想你。（1）下列说法不正确的一项是（ ）a. 第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心b. 第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心里话c. 这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情（2）第二封信主要写了哪些内容？（ ）a. 阳光灿烂，小狗活泼可爱。b. 台灯坏了，我们修不好。c. 下个星期天我们去看电影。（3）露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？【答案】 （1）b（2） a,c（3） 更喜欢第二封信。因为它既表达了对爸爸的想念之情，又为他着想，让他在外面安心 工作，别担心家里的事。【解析】28阅读文段，完成练习。玲玲想了想，拿起笔

39、，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在 楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事也能变成好事。”（1）在文中找出下列词语的近义词。许多_开心_（2） 用“_”画出描写小花狗神态的句子。（3） 文段中画线的句子的意思是（ ）a. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的b. 事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事【答案】 （1）好多；高兴（2） 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。（3） b【解析】29阅读文段，完成练习。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，

40、说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身 下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1） 曹冲一共说了_句话。（2） 把下面的内容按曹冲称象的步骤排列好，只写序号。1 把大象赶上岸，往船上装石头。2 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 装到船下沉到画线的地方为止。称一称船上的石头。第一步_第二步_第三步_第四步_（3）曹冲的办法的巧妙之处是（ ）a. 利用水的浮力把大象的重量变成一块一块石头的重量，既准确地称出了大象的重量，又 没有伤害它b. 把

41、大象宰了，割成一块一块地称，既方便又准确（4）如果没有那么多石头，可以用什么来代替呢？【答案】 （1）五（2） ；（3） a（4） 可以用人来代替。【解析】30读课文片段，回答问题。夏季里，农事忙， 采了（le lio）蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（chng chng）， 谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年，大家笑盈盈。（1）给文中划线的多音字选择正确的读音。采了_（le lio） 上场_（chng chng） 农事了_（le lio）（2）农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）a. 因为农事了。b. 因为丰收了。（

42、3）下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。 冬季 夏季 秋季谷像黄金粒粒香。_新制棉衣暖又轻。_采了蚕桑又插秧。_【答案】 （1）le；chng；lio（2） b（3） ；【解析】31读课内文段，完成练习。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有_。 你拍九，我拍九，人和动物是_。 你拍十，我拍十，保护动物是_。（1）按课文原文填空。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有_。你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，保护动物是_。（2）这首儿歌告诉我们要（ ）a. 和动物住在一起（3）编一编。你拍一，我拍一，动物世界真有趣。 你拍二，我拍

43、二，小狗猫咪是朋友。b. 保护动物你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。【答案】 （1）熊猫；家；朋友；大事 （2）b（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子 【解析】32读文段，完成练习。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。_秋天叶儿红，_四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。_水杉活化石，_开花满院香。（1）文段共有_句话，其中第_句写了杨树、榕树、梧桐树。 （2）从文段中找出下列各字的反义词。暖_南_（3）请把下列四种树的名字填到文中横线上。（填序号）金桂银杏松柏枫树_秋天叶儿红，_四季披绿装。_水杉活化石，_开花满院香。（4）照样子写句子。例：梧桐树叶像手掌。_像_。【答案】 （1）四

44、；一（2） 寒；北（3） ；（4） 银杏树叶；扇子【解析】33阅读文段，完成练习。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事， _ 田地， _ 机 器，帮助人们工作。我也做过许多坏事， _ 庄稼， _ 房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。（1）写出文段中的两对反义词。_ _（2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。发动 淹没 冲毁 灌溉我做过许多好事， _ 田地， _ 机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事， _庄稼，_房屋，给人们带来灾害。（3） “我”做好事的句子是_，“我”做坏事的句子画_。（4） “我”是_，除了文中写的，“我”还为人们做过其他

45、好事，比如：_。 【答案】 （1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）（2） ；（3） 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 （4）水；好事略【解析】34阅读下文，回答问题。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深 地吸了一口气，鼓起腮使劲（ jng jn）向风车吹去。风车一下子转（ zhun zhun ）得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “ 嗨哟，嗨 哟”喊着号（ ho ho）子，可是船却走得很慢

46、很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口 气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）给文中划线的字选择正确的读音。使劲_（jng jn）转_（zhun zhun）得号_（ho ho）子（2） 风娃娃来到_，使劲向_吹气，_转动了起来，抽上来的水流到 了田里， _喝足了水。风娃娃来到 _，对着 _吹气，船飞快地跑了起 来，_笑了。（3） 读文中画线的句子，再仿写一个句子。_，一边_，一边_。【答案】 （1）jn；zhun；ho（2） 田野；风车；风车；秧苗；河边；船帆；船工们（3） 爸爸可高兴了；唱着；跳着【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，

47、在于平时学生对读音的的 辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词 语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（2 ）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 前后句进行补充填空即可。（3 ）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句 式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：（ 1 ）jn 、zhun、ho （2 ）田野、风车、风车、秧苗、河边、船帆、船工们 （3）爸爸可高兴了、唱着、跳着【点评】（ 1 ）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认 真、细致，如

48、果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （3 ）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句 子即可。35阅读下文，回答问题。曹操问： “ 谁有办法把这头大象称一称？ ” 有的说： “ 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤 杆。”有的说：“有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢 _”曹操听了 直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身 下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢