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文档简介

1、定远县张桥中学2013-2014年第一学期保卫科工作计划一、指导思想以科学发展观为统领,按照办人民满意教育,规范办学、均衡发展的总体要求, 以加强教职工队伍建设为重点,以强化各项管理为抓手,进一步巩固学校文化建设成 果,进一步提升办学水平,进一步提高教学质量。”牢固树立安全第一”和安全责任重 于泰山的思想,努力开创学校安全、社会治安综合治理工作的新局面。二、工作目标严格贯彻上级文件精神,通过定期排查安全隐患、及时消除安全隐患”强化安 全教育活动、强化安全管理和安全防范意识、强化安全防范能力”认真做好安全事故的防范工作,确保校园安全稳定,营造和谐育人环境。坚决杜绝重特大伤亡事故,尽 力控制一般事

2、故,确保在校师学生安全,力争实现 零死亡” 零事故” 零犯罪”目 标。三、工作思路排隐患、抓好住宿生管理、强化学生公寓安全隐患排查、塑安全环境。四、工作措施(一明确责任,提高认识在明确校长是学校安全第一责任人的同时,明确 学校安全工作,人人有责”每 个部门负责人、年级组长、班主任对其部门的安全工作也是第一责任人。此外,全校教职员工也应该清楚的认识到学校安全工作,是确保学校教育教学活动正常有序 进行的基础和保障,是大家应尽的责任和义务。因此,全校教职员工必须提高认识,认 真履行自己的职责。当发现安全隐患时,应积极主动的与学校或保卫科反映,确保校 园安全稳定。(二建立健全机制,强化监督管理为了确保

3、校园安全稳定,建立七项安全制度,分别为查验学生校牌制度、学生迟到登记制度、关门制度、来访人员电话确认并登记制度、巡 查制度、突发事件及时上报制度、外来车辆禁止进入校园制度,以上制度由我校领导及保卫科进行监督与管理,并加大执行力度。1、查验学生校牌制度保卫科值班人员负责在上学期间对全校学生校牌佩戴情况进行检查并登记。经 认真核对学生信息后,登记未戴校牌或借校牌的学生姓名、年级班级、班主任。由 保卫科按周进行统计并以表格形式下发给班主任。2、学生迟到登记制度保卫科值班人员负责对上学期间迟到的学生进行登记 ,登记学生校牌卡号、姓 名、年级、班级。迟到学生未戴校牌的认真核对学生信息后再登记。3、来访人

4、员电话确认并登记制度任何时间,来访人员必须经其所访人员电话同意并登记后方可进入。保卫科值 班人员须严格执行确认制度和登记制度。没有相关人员电话同意,一律不准任何外 来人员进入校园,包括放学期间。尤其注意冒充学生家长的人员和其他工作人员。4、巡查制度保卫科值班人员在教学期间,对校园认真巡视,主要巡视操场、食堂等场所。并在放学期间对校门口周围情况进行巡查。5、突发事件及时上报制度保卫科值班人员在校园内、校门、校门口周围若发现突发情况,以及全校学生、教职员工在校园内若发现突发情况,应积极主动对保卫科或当天行政值班人员反映,保卫科值班人员尤其要注意来访人员强行进入校园 ,及时上报,必要时与110联 系

5、。67、外来车辆禁止进入校园制度除我校教职工车辆、经我校或部门认可车辆、考试专用车辆、食堂送货车辆外 其他任何车辆禁止进入校园。进入校园的车辆应减速慢行。7、住宿学生夜间抽查制度(三建立合理的三防”1、合理管理人防保卫科现有科长1人,安全保卫人员3人。合理安排保卫科值班人员站好第一 岗,及时纠正学生行为和认真巡视校门口周围环境。2、合理完善物防对校园围墙易翻地点进行加固和安放警示标志,配置完善的警用器材、防火器 材、安全标志。3、合理强化技防在校园内建立监控系统,随时对校园进行监控,做到防患于未然。(四落实隐患排查与整改对校园安全隐患进行排查,主要排查建筑物安全、消防安全、用电安全。对于 排查

6、与整改情况每周五上报校长室。1、建筑物安全排查正常情况下检查暑假开学八月底九月初,防寒保暖前的十月底十一月初。(重点 检查:房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位以及门窗 ,做到检查细致,不留死角; 检查及时记录,检查人员签字;检查结果及时上报学校。2、用电安全排查每月校电工及保卫科对学校各种电器的使用,线路老化、裸露,插座、插头进行 排查。3、消防安全排查每月认真对全校消防器材进行排查,对于灭火器过期的及时灌装。对于存在火 灾隐患立即进行整改。(五做好与交通、公安等政府职能部门的沟通协作对于利用我校资源无法解决的安全问题,保卫科及时与交通、公安等政府职能 部门取得联系,进行沟通和协作,尽早排查安全隐患,营造良好的办学环境。(六每周工作重点第一周:拟订本学期安全工作计划,确定本学期安全工作要点,第二、三周:严格执行学生校牌查验制度,并执行每周通报制度。第四、五周:抓好并协调各方整治校园周边环境,登记住宿生。第五、六周:中秋放假、国庆长假安全专题教育。迎国庆”安全隐患大排查。布置中秋节、国庆节期间值班工作。第七、八周:抽查夜间就寝情况第九、十周:安全隐患大排查。为校秋季运动会做好安全保卫工作。第十一、十二周:倡议走读学生步行上

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