宝贝正在长大(续).

1、宝贝正在长大（续）六年级团队综合实践之大单元活动课程综述课程主题：地球村三日游课程达成目标：走出 课堂 ，走 出书 本，提 高社 会实 践能 力。 听 取 “ 国际交往 ” 专题报告 ， 了解国际交往及礼仪 ， 走进当今 发展的中国 。 参观童话王国洋人街和兴澳海底世界 ，规范 学生日常行为 ， 保证群体安全拓宽健康意识 。 享受运动的 乐趣 ，学会公平的竞争 。课程参与及执行人员：团队教师 22名 团队学生 489名 学生家长代 表 外聘 国际交往专家课程内容的设置：地球村三日游开营仪式 （ 万美现等 ）国际交往的专题讲座（重庆市钢铁设计院院长、 国际交往专家）享受异国风情（江世君、 李静勤

2、、 董存武等）感受异国风情（杨玲等）分享异国风物（李小云等）健康运动会（陈亮）地球村洲际知识竞赛 （王中渝、 陈玲等）课程评价构想：评价的核心思想一一立足过程，促进发展。学生自我评价活动过程评述我 最喜欢的一天我听肖院长的演讲（ 学习日记评价）教师评价一一重综合评价，强调质性评价，强调参与和互动（如 实现学科间的整合：七大洲演讲团的指导工作）课程亮点摘要: 注重课程规划的前瞻性整体性 、 实践性 、 开放性 、 自主性和实效性 ，使之具有时代精神 。 专家报告策划到位 ， 筹备充分 ， 调查周密 ， 现场讲 座精彩纷呈 。 建立 一 种发展性的课程评价 ，以促进学生的终生且 全面的发展 ，实现

3、课程实践之功能 。 教师 、 专家 、 学生 、 家长的全员参与互动 ， 使 课程的实施充满生命的活力 。 强调综合实践课程与学科课程的整合 ， 发展学生综合 运用知识的能力 ， 提升学生的道德意识 、 实践能力等 。 课程成果斐然 。 形成学生日记体评价 1100 多篇 我 听肖院长的演讲 学习日记评价 55 篇 我 眼中的 世界 绘画作品 480 余幅 。课程实施感悟： 课程的理性之美 自课程的规划 ，到内容的设置 ， 执行人员的安排，课程的实施 ，课程的评价 ， 再到成果的呈现 ，无一不充盈 着理性之美 。我 们的综合实践活动 ， 完全是基于学生的直接 经验 ， 密切联系学生自身生活和社

4、会生活 ， 体现对知识的综合 运用 。我 们的课程完全是以学生的经验与生活为核心的实践 课程 。 且完全是立足于过程 ，着眼于发展的课程 。 课程的成熟之美 所谓课程的成熟之美具体体现在 ：大单元综合实践活动经历 3 年风雨 ，跨越到今天 ，我 们 不在是先前的浮躁和彷徨 ，不在是人云亦云 。我 们活动主题 的选择范围涵盖了学生本人 、 社会生活和自然世界 ， 如对当 代世界建筑奇观的再认识 ；走进游乐世界 ，体验生活之美 ； 听 取题为 “ 国际交往 ” 的专题报告 ；让学生学当 一 回裁判 ， 享受公平竞争的滋味等 ，我 们做到了立足于人的个性的整体性，立足于学生的健全发展O我们做到了以学生的现实生活和社会实践为基础，来发掘课程 资源，我们强调学生的亲身体验，在“实作”“考察” “ 调查” “ 研究”等系列活动中发现和 解决冋题?体验和感受生活。课程具有开放性，体现在活动之过程及结果中。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实 施者。我 们打破了学校、 教室之框束，整合校内外课程资 源，真正让学生获得了直接经验，发展和创新实践能力，也增 强了社会责任感。我们的课程是开放的，灵