人教版八年级语文下册《著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅》研讨课教案_1

1、海底两万里导读导学案教学目标：1、了解作者作品相关内容2、感受小说中精彩的人物描写。（重点）3、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。（难点）教学课时：一课时教学过程：一、视频导入二、走近作者儒勒凡尔纳（Jules-Verne，18281905）是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过海底两万里等著名书籍。1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为在已知和未知的世界中奇异的漫游一举成名。代表作为三部曲 格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛 。凡尔纳总

2、共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册法国地理和一部六卷本的伟大的旅行家和伟大的旅行史。主要作品还有气球上的五星期.地心游记.机器岛.漂逝的半岛.八十天环游地球等20多部长篇科幻历险小说。凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往探险的热情，所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。1、儒勒凡尔纳是（国家）科幻小说家，他是现代科内容幻小说的重要奠基人。他被公认为“”。2、海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是 ，第三部是 。三、检查预习1、鲸鱼用 进行呼吸

3、，海底两万里中的潜艇叫 。2、潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。 3海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有五个。请完成下列表格身份名字艇长自然科学家仆人捕鲸手“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长4、潜艇上的日用品是用什么材料制成的，请完成下列表格 日用品名称材料人睡的床人穿的衣服人用来写字的笔人用的墨水5、海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈 的可读性，而且书中还包含了大量的 等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 四、快速阅读(一)快速阅读上篇的“太平洋下四千里”P110P116，回答下列问题1、请划出一处你认为能体现其科学性的语句，并做出

4、点评。（请按以下的句式回答） （可以在书上划出），这让我们了解到 。 2、请划出一处你认为能体现其幻想性的语句，并做出点评。（建议按以下的句式写出你的感受） （可以在书上划出），这带给我们 。（二）快速阅读上篇的“海洋人”P57P64你认为尼摩船长是一个怎么样的人？请结合文段分析五、精彩片段阅读这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。 我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这

5、样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的

6、损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。 我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？ 我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋

7、惜。”为什么会感到惋惜？（3分） 2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？（2分） 3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（3分）海底两万里全书导读规划第一阶段：5月27日6月7日目标：通读全书，理清情节。方法：快速默读，圈点勾画。海底两万里导读规划时间范围思考的问题5月27日5月29日上篇：一至十二1、阿罗纳克斯教授曾经在法国发表过一部书，这部书的名字是什么？2、那条海怪是一头巨鲸吗？、阿罗纳克斯教授认同吗？3、林肯号驱逐舰的全体军官都支持他们上司的观点吗？其中尼德兰又是报着怎样的看法的？4、阿罗纳克斯教授等人掉在海里，是谁救了他

8、们？5、尼摩艇长和阿罗纳克斯教授有着怎样的协议？6、鹦鹉螺号是以什么怎为动力的？5月30日6月1日上篇：十三至二十四7、尼摩艇长向阿罗纳克斯教授发了一封邀请信，是要邀请教授去哪里？8、鹦鹉螺号驶近格波罗尔岛是发生了什么事情？9、鹦鹉螺号是怎样击退土著人的？10、鹦鹉螺号上的一个船员死了，尼摩艇长把他葬在哪里？6月2日6月4日下篇：一至十一11、尼摩艇长的新建议是什么？12、海底两万里中人物在印度洋的珠场和什么展开过搏斗？13、尼摩艇长是怎样发现红海与地中海相同的？14、他们在红海里追捕过一条濒于绝种的动物，它的肉当晚就被端上了餐桌。请问是什么动物？15、消失的大陆指的是什么？6月5日6月7日下

9、篇：十二至二十三16、抹香鲸和长须鲸，鹦鹉螺号是攻击了哪一种鲸从而保护了哪一种鲸？17、鹦鹉螺号在南极被冰封时是如何脱险的？18、阿罗纳克斯教授向尼摩艇长摊牌后，尼摩艇长答应还他们自由了吗？19请写出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。20、尼摩艇长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。21、尼摩艇长和阿罗纳克斯在海底共行走了多远的行程？第二阶段（6月86月15）：目标：分析人物性格特点和小说主题方法：对比阅读、做旁批、组织读书沙龙、写读后感、续写故事等。思考问题：1. 尼摩艇长在全书中是一个怎样的一个人？2、海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的

10、地方是什么？3、书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 1、因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。2、我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。 3、心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。 示例：“一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。1、海底两万里格兰特船长的女儿）、（神秘岛）。2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（现代科学幻想小说之父）”。3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）4、（儒勒凡尔纳），（法）5、（康塞尔）（海底的秘密），（尼德兰）。6、（肺）（鹦鹉螺号）。7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼