教育工作述职报告

1、教育工作述职报告教育工作述职报告 篇 1我于 20xx 年 6 月晋东南幼儿师范学校毕业后，怀着对教育事业高度的热情踏 上了教育这片陌生而又神奇的土地， 成为教育战线上普通而又光荣的一员， 从教 近 10 年来，我以对教育事业的无比挚爱和追求，模范履行着一名人民教师的岗 位职责，积极教研，认真教学，关爱学生，不断提高自身教学能力，提升教学水 平，为教育事业倾注了自己的满腔热血。 现将本人任现职以来的主要工作情况报 告如下：一、基本情况20xx 年参加工作以来，我一直从事小学语文、班主任、校少先队辅导员等教 育教学工作， 工作中先后取得幼儿自考专科、 汉语言自考本科学历， 是政协沁县 第十三届委

2、员。20xx 年 12 月被认定为小学一级教师职务任职资格，任现职后，先后荣获县级 “教学能手”、市“优秀少先队辅导员”，有多篇论文获国家级、省级奖， 20xx 年 7 月、8 月有 3 篇语文教学论文在长治日报发表，本人是唯一作者，符合 破格参评小学高级教师条件。二、出勤情况从任教那天起， 我就立志要做一名优秀的人民教师， 要把工作当事业去做。 为 了提高教育教学质量， 参加工作近 10 年来，我除去 20xx 年规定的 56 天产假外， 基本没有请过假，坚持带病上班，有事尽量安排在星期天做，做到了出全勤、出满勤，同时还利 用星期天、节假日积极参加学校、中心校的书画展、墙报展、校园文化建设等

3、活 动，一心扑在工作上，顾全大局，对于学校安排的代课情况从没有拈轻怕重，得 到了学生、家长、校领导的高度好评。三、业务完成情况 参加工作以来，我任小学语文课教师，兼任有品德、美术等科目，每星期 18 节课以上，同时兼任班主任、校少先队辅导员。工作中，除认真备课、上好每一 节课外，还利用课余时间，认真辅导学生课外作业、第二课堂活动，积极参与学 校及社会公益活动， 积极参与公开课教学及教学能手大赛， 本人所代的班级学科 及从事的工作多项走在全镇及全县前列，圆满完成了学校交给的各项工作。四、所带班级学生教学成绩的分析说明“教学是教育的脊梁， 是学校的中心任务”。 为了适应新课改的要求， 在教学 工作

4、中，我不断探索，不断研究学习， 大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法， 捕捉教育信息， 逐步形成了自己独特的教学方法。 比如在班上实行了“干部轮换 制”和每天设立“值日班长”制度。 为了及时了解学生的思想动态， 还在教室前 设立了“悄悄话信箱”。 为了表扬先进，引导学生争先创优，又在班上开展了“星 级达标”活动和评选“班级之最”的活动， 这些措施都很受学生们的欢迎。 凭着 对学生的一片爱心， 我带出了一个个“先进班集体”， 治理了一个个乱班， 转化 了一个个后进生。学生的积极性被充分调动起来了，学习成绩便可想而知，我们的成绩一直名列前茅。 20xx-2008 第一学期期末考试获镇五年级语文第一

5、名； 20xx-2008 第二学期期末考试获镇五 年级语文第一名； 20xx-2009 第二学期期末考试获镇二年级年级语文第三名； 20xx-2010 第一学期期末考试获镇三年级语文第二名； 20xx-2010 第二学期期末 考试获镇三年级语文第二名。 20xx-2011 年第一学期期末考试语文第三名； 20xx-2011 年期末考试语文第二名。在平常的教学中，我积极进取，多次承担区 级示范课。20xx年5月在长治市举办的新课程改革与信息技术整合赛中执教会摇的玩具一课获二等奖；20xx年4月在郭村学校执教的钓鱼的启示一课 获得好评；20xx年10月在沁县举办的信息技术与学科整合能手赛讲中执教的

6、爬山虎的脚一课获得一等奖；20xx年5月在郭村小学执教的两个铁球同时着 地获得好评。五、本人对提高教学质量所做工作的追述（一）严于律己，树立教师良好形像。工作中，我非常注意提高自身修养，处 处以身作则，做学生的榜样，以自己的言行教育感染。要求学生做到的，自己首 先做到，工作十年来，除了外出学习，没有耽误过学生一节课，缺席过一次集体 队活动。从小处着手，从细处着眼，用自己认真、严谨的工作作风潜移默化的教 育影响着学生，深得学生及家长的好评。（二）关爱学生，既“教书”，更“育人”。工作中，我志对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相 待；工作认真负责，从不敷衍塞责；深入了解学生，关心孩子的思

7、想和心理变 化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。20xx年9月，我主动要求接管学校有名的后进、 学生容量最大的班级， 面对那群习惯了老师批 评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的新方法。经过细心的观察，从点点滴滴 的关爱做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵，所带班级有了很大的提高。特别是对待后进生， 我努力去寻找他们身上的“闪光点”， 并倍加珍惜，用“沙 里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大，从而使后进生树立 争取进步的信心。 如有几位学生因为学习目的不明确， 再加上自己贪玩， 家长过 于溺爱，教育方式不正确， 造成了学习成绩及各方面都比较差， 常受到同学们的

8、 鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了他们的一些基本状况，与他们单独交谈， 让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的 . 学生是因为思 想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对 这种情况，我积极帮助他克服了懒惰心理， 校正了学习习惯， 让他变得爱学习了。 对于这些特殊学生，我尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同 他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错 的机会， 帮助他们树立自信心， 使他们真切感受到来自各方面的帮助， 树立学习 上进的信心，尽快提高学习成绩。（三）开拓创新， 精心设计教学活动。 实施素质教

9、育要求老师把学生当作教育 的主体，在如何提高学生的学习成绩， 培养全面发展合格人才上， 我在教学中有 意识的将知识有计划、有目的、系统地传授给学生，并让学生将知识学以致用， 使他们在学习中体会到乐趣。 对每节课的内容都能抓住重点， 解决难点。 培养学 生分析和解决问题的能力的同时发展学生的智力和创造力。特别是在教学活动 中，力求达到“五要”，即活动主题要小一点 ; 活动内容离队员要近一点；构思 设计要巧一点 ;活动要实一点；内容形式要新一点。 开展了“老师 ,我想对你说”、 “夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离。 这些活动,教育内容新颖 ,形式丰 富, 符合学生实际，深受学生的欢迎，而且具

10、有非常重要的教育意义，教育效果 非常好。 六、对本人教学业务能力优势与不足的分析与评价一）关于教学业务能力优势的客观分析教师的从教之日，正是重新学习之时。 新时代要求教师具备的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、 分析新问题、 解决新矛盾的本领。 因此在做好教学工作的同 时，我积极投身于教科研，不断提升自身教学水平。一是重视教育理论学习， 指导提升教学水平。 教育教学业务上， 我始终将做一 个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。 新的课程标准 是我们广大教 师近期乃至今后一个时期教学的依据。 课改开始后， 我参加县教委组织的 新课 标培训，并积极运用于教学工作，极大的增强了教育教教育工作述

11、职报告 篇 2中共 * 县委书记 *我于 20xx 年 7 月主持 * 县人民政府工作， 20xx 年 3 月任* 县县委书记。根据 县级党政领导干部教育实绩督导考核的要求，我就 20xx 年度履行教育工作岗位 职责的情况作简要汇报。一、坚持把教育优先作为加快县域经济社会发展的重要战略20xx 年，我和县政府一班人一如既往突出教育优先发展，作为加快县域经济 社会发展的重要战略。一是认识进一步深化。 教育兴则产业兴、 教育强则后劲足。 我始终与上级党委、 政府保持高度共识，突出教育优先发展的战略地位， 以创办人民满意教育为重点， 大力推进教育强县的各项基础性建设。 平常工作和多种会议等场合都强调

12、抓好教 育工作的重要性，并把教育工作作为关注民生、惠民办实事的重要内容。二是考核进一步强化。 坚持把教育工作纳入乡镇政府和有关部门目标管理考核 体系，进一步明确和细化了乡镇政府和有关部门的责任， 增加了考评的权重， 并 定期对乡镇和有关部门开展督导评估，年终严格按照责任制考核奖惩到位。三是工作进一步深入。 我坚持把建设教育强县作为大事要事来对待， 以兴教为 已任，认真落实教育工作县长负责制， 凡是与教育有关的工作， 自己都积极认真 对待，凡是与教育有关的问题， 自己都尽量亲自调研处理， 凡是对发展教育有利 的事情，自己都敢于决策支持。二、坚持把环境优化作为加快教育发展的重要保障 一是把投入作为

13、重点。教育发展的重点就在于努力保障对教育经费的投入。20xx 年，县委、县政府坚持教育优先展战略，在积极落实教育投入的“两个比 例”，实现“三个增长”的政策方面，尽了最大努力，基本保证了教育投入总量 逐年递增，保证了预算内教育经费的及时足额到位。 20xx 年全县教育经费拨付 达 1.33 亿元，比上年增长 48.9 ，预算内公用经费支出 1702 万元，比上年生 均增加 144 元。本级财政预算已拨付教师工资 10140万元，拨付城市教育附加费 185 万元。农村税费改革转移支付款 1539万元，占支付总额的 66。拨付教育 专款 301 万元、危改专项资金 150万元、寄宿制学校建设资金

14、115万元。全面实 行义务教育经费保障机制改革，落实国家“两免一补”政策，全部免除学生学杂 费，免除学生课本费 5 万人次，县财政配套改革资金 1172万元。积极开展“ 9.8” 助学活动，筹集捐款 220 万元，捐助学生 1.1 万多名。二是把整治作为难点。教育工作是一项系统工程，教育要发展，就需要有一个 好的环境，要有好的环境，就需要各部门的支持配合。 20xx 年在教育发展环境 的问题上，县里下了一番硬功夫。一方面，狠抓了校园周边环境的整治。县里成 立了由县委政法委书记黄兴茂和分管教育工作的副县长潘勇为主的整治校园周 边环境领导小组，联合县政法委、公安局、工商局、地税局、安监局、文化局、

15、 广电局和各乡镇等部门单位，常年性开展中小学校校园周边环境整治活动， 最明 显的成效就是基本上取缔了学校周围的违规网吧。 另一方面，狠抓了部门协调工 作。多年来，我们坚持了一个好传统，全县几大家主要领导、相关部门每年都召 开一次议教会，专题研究教育发展问题。20xx年9月，我们召开的议教会形成了会议纪要，出台了支持教育发展的文件和规定， 进一步规范了部门行为。我曾 告诫过有关职能部门：垂直管理部门也好，县管部门也罢，只要单位在 * ，工作 在* ，就要为* 的发展服务，为子孙后代造福，不当名人，但也不能做罪人。在 县长办公会议上，我提议建设和国土部门在中小学危房改造和寄宿制学校建设 上，规费能

16、免则免，服务性收费能少则少，一律从低，让有限资金发挥最大效益。三是把改革作为切入点。教育发展的切入点在改革，改革的程度决定发展的速 度。 20xx 年，我们进一步深化了全县乡镇中学管理体制改革，在全县 20 所乡镇 中心学校（原教育办）与乡镇中学实现了“六个一”的彻底合并的基础上， 全部 撤除了校长助理（专干）等专职管理岗位。为进一步加强师资队伍建设，我们坚 持从优、公开原则，20xx年选拔了 60名大专院校的优秀毕业生，补充到农村中 小学和高中紧缺学科，并解决了 65 名毕业生的编制，引进了一批业务能力较强 的专业教师。 在抓教育改革促发展方面， 另一个突出的工作就是抓引资办学。 对 长沙楚

17、天房地产开发公司捐资 500 万兴建陈家嘴寄宿制学校建设项目， 我主持召 开了国土、 建设、税务、教育、财政和陈家嘴镇等部门单位的会议， 减免各种税、 费近 100 万元， 20xx 年下学期，该项目已顺利竣工，目前该学校己成为我县一 流的农村寄宿制中学。20xx年，我们启动了建设教育强县工作，制订了*县 建设教育强县工作实施方案 ，建立了县级领导定点联系学校和部门单位对口援 建学校的工作制度，强化了乡镇和部门单位建设教育强县的职责要求。三、坚持把“两项制度”督导评估迎检作为加快教育发展的头等大事20xx 年，我县将接受全省每届一次和全市每年一次的教育工作“两项制度” 督导评估。 对此，我们对

18、照要求， 及早决策部署、 及早启动推进、 及早整改达标。一是高度重视。我县的迎检工作于 20xx 年6月份正式启动，县政府多次召开 会议，多次研究，多次听取相关情况汇报，成立了由我任组长，县委、人大、政 府、政协分管教育工作的领导任副组长， 相关部门单位和乡镇主要负责人为成员 的领导小组，设立了迎检办，落实了工作人员和经费。各有关部门单位、乡镇、 学校也成立了专门机构， 明确了工作职责和要求， 县里召开了全县性的动员培训 会议，下发了工作方案，明确了工作要求，层层签订了责任状。二是狠抓调度。 为抓好迎检工作， 我们坚持月督促检查、 月调度结帐考评制度， 突出解决了一些诸如氛围营造、经费短缺、工

19、作不平衡等问题。三是积极整改。 对照检查要求， 结合我县的实际情况， 就做好我县的迎检工作， 我们重点整改了财政投入达标、 校园文化建设、 功能室配备以及进一步规范办学 行为等问题。目前，整改收到了明显成效，达到了相关规定要求。尽管我县教育工作不断发展， 群众满意度不断提升， 教育工作“两项制度”督 导评估上比较扎实，但离上级的要求还有一定距离，主要是：一是中小学教师队伍结构有待优化， 紧缺学科教师急需补充， 待遇有待进一步二是城镇教育资源短缺，班额过大，优质教育资源有待进一步扩张发展；三是县级财力保障与教育事业发展的要求， 还有一定的差距。 对这些问题， 我 们将高度重视，通过改革和发展的办

20、法，逐步逐年解决。今后，我们将进一步乘 着建设教育强省、教育强市的东风深化改革，创新思路，真抓实干，迎难而上，努力推进我县教育事业又好又快发展。教育工作述职报告 篇 3（一）加强对德育工作的领导，建立了由政教处、学生会、年级组、班主任、 各科任老师组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。1. 加强政教管理人员（包括门卫、寝管员、卫生专干、政教员）的管理。每周 一中午第一节我都要亲自组织召开政教例会， 要求科室人员树立三种意识： 大局 意识、责任意识、服务意识，发扬三种精神：奉献精神、协作精神、创新精神， 通过学习、讨论，总结安排工作，不断学习，提高大家的综合素质，主动深入班 级、走进教室、走

21、进学生，解决实际问题，为广大师生创设良好工作、学习、生 活氛围。2. 多种措施抓好班主任队伍建设，通过定期组织会议、相互交流经验，观看 培训光盘、学习专家经验，发放学习提高材料、完善考评机制，建立班主任工作 日志、定期细节反思， 以及组织外出学习培训等形式， 不断提高班主任的思想素 质和管理水平。本年度，杨冬明、李火生、郑福旺三位老师分别被评为市、镇级 优秀班主任，葛亚敏、曹佩贤等几位班主任的细节反思语言流畅、充满爱心，受 到了市督导室、镇中心校的多次好评，成为我校班主任工作的一大亮点。3. 实施教师值周制度，做到“全员管理、全员育人”。4. 加强学生会建设， 设立校园文明岗， 纠正学生校园不

22、文明行为， 培养学生自 主、自律、自管能力。（二）积极推行 “新三好”教育活动，创学校德育特色品牌“新三好”教育活动倡导学生在校做个好学生， 在家做个好孩子， 在社会上做 个好公民， 构建学校为主导、 家庭为基储社会为依托的立体式教育网络， 促进学 生全面发展， 为全民文明素质提高打下基矗为此， 我们先后面向全体学生家长发 放“简报”两期， 宣传“新三好”教育有关内容， 提高家长认识， 赢得家长支持； 制定“新三好”教育实施方案， 成立领导小组， 为“新三好”教育活动的开展奠 定基础；组织召开“新三好”教育实施动员大会， 邀请市局、 中心校有关领导和 全体学生家长参加， 营造良好的社会氛围；

23、要求各班成立“新三好”评价领导小 组，组织召开“新三好”教育主题班会， 号召学生书写争当“新三好学生”决心 书，调动学生参与活动的主动性和积极性。 截至目前，我校已根据方案开展了“新 三好”10 年春学段期末评定工作和 10年冬学段期中评定工作， 先后评选出“新 三好” 358 人和 246人，在学生、家长及社会上引起了很大的反响，受到了上级 领导和社会各界的肯定。 “新三好”教育活动创新学生评价体系， 促进学生全面 成长，已成为我校叫响轵城乃至全市的德育特色品牌。（三）把安全工作作为学校各项工作的重中之重，抓紧抓好我校牢固树立“隐患险于明火， 防范胜于抢险， 责任重于泰山”的思想， 做到 居

24、安思危，警钟长鸣，常抓不懈。在师生的安全教育方面， 我们坚持做到“三讲”， 即例会讲、班会讲、离校讲。安全管理方面做到“四个落实”：严格落实门卫 24 小时值班制度，严格落实校园安全月排查制度，严格落实班级安全员周汇报 制度，严格落实安全事故上报制度。 为了确保安全工作有章可循， 政教处及时修 改完善了轵城镇实验中学安全应急预案 ，确保安全事故发生时能采取有效的 应急措施； 加强楼梯口管理， 采取分时段放学， 安排上课教师在放学时在楼梯口 值班，避免放学高峰期发生了踩踏的事故；开展消防灭火和安全疏散演练活动， 做到防患于未然； 聘请交警二大队民警到校宣传交通安全法规， 提高师生交通安 全意识；

25、 组织值周教师和政教员星期五下午在校门口值班， 护送学生离校， 确保 师生安全。全年学校无一起安全事故发生，为学校工作的正常进行提供了保证。（四）体育艺术工作 认真贯彻、落实市局、镇中心校有关文件精神，重视学校的体育艺术工作，强 调从大处着眼， 小处着手， 既重视各项竞技活动的开展， 也关注学生身体素质的 提高，组织、协调、督促学校体育艺术工作循序渐进地开展。本年度，我校体艺 工作成绩辉煌：5月份田径队荣获镇田径运动会第一名；6月份代表镇组队参加 20xx 年济源市晨光运动会荣获全市一等奖，其中女排全市第一，女篮、男排分 获全市第二，男篮、男乒获全市第三；暑假女排代表济源市赴省参赛，取得了第

26、二名的优异成绩； 10月份男女篮双双获得镇第一名，赴市参赛，女篮取得第一 名，为近十年来最佳成绩；中招特长生有 29 人被高一级学校录取；迎六一书画 展被评为全镇一等奖； 6 月份，小合唱和舞蹈节目分获济源市一、二等奖。（五）初三体育达标训练工作 一是率先垂范。坚持天天出操，早操、课间操和活动堂往往是第一个到操场，从未因个人原因耽误过一次； 二是抓好考核。 认真制定和落实初三体育达标训练 方案，调动初三教师的工作积极性，提高学生的体育成绩；三是深入指导。定期 和有关人员交流体育达标方法， 训练时间在操场上巡回指导， 帮助师生克服训练 难关，全面提高达标成绩。四是加强组织，全程服务，圆满完成了今

27、年的中招体 育考试工作，中招体育成绩居全镇之首。教育工作述职报告 篇 4我市深入贯彻落实中央全面深化改革领导小组第十一次会议有关加强农村教 师队伍建设的决定精神， 切实把农村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置， 定 向施策，精准发力，通过提高农村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职 称（职务） 评聘向农村学校倾斜、 推动城市优秀教师向农村学校流动、 全面提升农 村教师能力素质等措施， 努力打造一支素质优良、 甘于奉献、 扎根农村的教师队 伍，夯实农村教育师资基础， 切实保障让每个农村孩子都能接受公平、 有质量的 教育。一要落实特岗津贴， 提高农村教师待遇。 积极落实国务院 乡村教师支持计划

28、 （20xx-20xx 年） ，根据浙江省关于建立农村特岗教师津贴的要求，宁波启动农 村特岗教师津贴制度的制定与落实工作。 20xx 年，我市有农村学校的 9 个县（市） 区均出台了农村特岗教师津贴发放实施文件，根据学校所在地理位置偏远程度、 当地社会经济发展差异、 生活条件艰苦程度、 学校教师专业发展环境差异等情况 分2至3档发放津贴，其中每人每月最低 300元，最高为700元。20xx年，我 市农村特岗教师工作津贴全部发放到位，共惠及 7200 余位农村教师，年投入经 费 3400余万,农村特岗教师人均收入约提高 4800元，农村教师职业吸引力不强 现象有所改善， 进一步促进农村教师队伍的

29、稳定和城乡教育的均衡发展。 以农村 学校较多的 xx 市为例，该市根据农村学校地理位置偏远程度、条件艰苦程度把 农村学校分 3类，其中地处山区的大堰学校等 10所中小学（幼儿园）发放标准每 人每月 600 元，较偏远的桐照小学等 7 所学校发放标准每人每月 400元、条件较 好的滕头小学等 5所学校按照每人每月 300元的标准发放， 奉化农村学校特岗教 师人均年收入提高近 6000元。二要统一城乡编制，充实农村教师队伍人数。12月，我市出台xx市中小学 教职工编制标准指导意见 ，明确规定实施城乡统一的中小学教职工编制标准， 结束了长期以来中小学教师编制标准城乡倒挂的历史。 新制定的编制标准指导

30、意 见将中小学教职工编制分为基本编制和附加编制两部分， 标准实现城乡统一。 其 中基本编制按照教职工与学生数比例核定，具体标准为：高中 1：12.5 、初中 1： 13.5 ，小学 1：19; 附加编制作为教师配置的补充办法，总量不高于基本编制数 的 10%，用于满足学校教师病产假、脱产进修、交流支教等因素对教师增配的需 求。对于学生规模较小的农村小学， 各地可探索按照教职工与学生比例和教职工 与班级比例相结合的方式核定教职工编制。 新的编制标准在政策取向上更加体现 公平和均衡，对于农村学校尤其是小规模农村小学的教师数量不足和结构问题， 将在制度层面得到改善。以 xx 区梅山学校为例，该校属于

31、较偏远的九年一贯制 海岛学校，共有 14个班级 521 名学生，其中小学部 393 名学生，中学部 128 名 学生。按照国家原有编制标准，该校仅可配备教师 24 人。学校班级数量多，学 生人数少， 教师数量不足和学科教师结构性失衡问题较为突出。 为了解决这一问 题，该校现在采取按照班师比配备教师，小学部按 1：2配，中学按 1：3 配，中 小学教师可以统配， 根据学生数量变化灵活调节， 实施班师比后该校共有在编在 职教师 41 名，较好的解决了学校教师数量不足和结构失衡问题。 新标准的实施， 将进一步充实农村教师队伍， 有利于统筹城乡教育资源的均衡配置， 有效促进教 育公平。三要实施倾斜政策， 优化农村师资队伍结构。 我市在中小学教师职称评聘中向 农村学校倾斜，从岗位设置、评审资格，评审标准，最终投票都向农村学校予以 倾斜，有目的的促进农村学校教师队伍建设， 吸引更多优秀教师到农村学校任教。 宁波对副高级岗位结构比例进行了适当调整， 中职（含技工学校 ） 和初中最高控制 标准分别比原定比例上调了 10%，小学和幼儿园分别上调了 6%和 4%。这一政策 为农村学校教师的职称晋升提供了更大的空间。 在职称评审“工作实绩”项目计 分