学校管理工作自查报告

1、琴台第四小学学校管理工作自查报告我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育 方针，实施素质教育，提高学校的教育教学质量，根据上级精神， 结合我校实际，以学生的全面发展为中心， 对学校常规工作进行 了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤 勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。一、学校安全工作管理安全无小事、安全大于天、安全重于泰山。我们始终把学校 安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的 方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。1、我校建立了安全网格化管理体系、制订了切实可行的安 全计划，应急

2、预案，演练方案。积极建立学校安全防范机制，建 立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、 应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经 常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平 时注重对学生加强交通、生活、消防等安全知识教育，全面培养 学生的安全意识和自我保护意识， 提高学生的综合素质。开展以 提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动， 不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。3、通过版面、黑板报、广播、国旗下讲话、主题班队会等形 式途径对学生进行安全教育， 特别是利用国家、省定的安全教育

3、 日、教育月、开展活动多种形式安全活动，确保平安校园创建工作扎实有效。4、层层签订了安全责任书，明确责任意识和岗位意识。将 校园安全时间段、区域段，公布上墙，责任人明确化、公开化， 接受监督检查。坚持一日安全监督制，学生上下楼梯有人管，上 学、放学有人值日，使学校安全无事故。在校园已经形成了“人 人讲安全，人人讲创建”的浓厚氛围，形成了平安、稳定、文明、 和谐的良好局面。二、教育教学常规工作管理1、开齐开足各类课程（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。 学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开 设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把 课程关、课时

4、关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班 级课程表、作息时间表、两个值日表等“四表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、 音乐、美术、实践、写字等课程的课时。2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的 教学工作常规要求及细则执行。（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备 课进课堂现象。教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并 认真做好听课笔记。（2）上课 a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现 象，上课时能作到不离开课堂

5、、不接听电话、不坐着上课、不接 待家长或其他人而影响正常教学。b. 教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位 时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。c. 教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手 段。d. 加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。（3）作业 教师设计作业适量，能做到批改及时、认真、细 致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的 家庭作业也有检查或批改。 学生订正后能及时批改， 对有创造性 的作业也能给予鼓励表扬。综合学科的教师能布置一些实践、创 新、操作性强的作业。每月学校检查一次作业。并不定期调阅。（4） 认真组织教师开展教研活动

6、：a.开展课堂教学研讨活动。b.开展实效课堂互听互评活动。c.开展优质课评先活动三、食堂小卖部管理及营养餐供应情况我校无食堂小卖部，不属营养餐供应对象。四、特色化学校创建情况我校以学生行为习惯养成教育作为特色，狠抓学生行为习惯养成教育 促进学校健康发展。学校根据不同年龄阶段的学生特 点分别制定出一二年级，三四年级，五六年级的行为习惯、学习 习惯、生活习惯养成教育目标，对学生结合目标逐条的强化训练， 从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行 为习惯养成教育。学生养成教育，有方案、有措施、有过程性资 料、有成效、有总结。五、工会工作我校能够根据上级精神，建立健全工会教代会组织， 并

7、且制 定了合理的工会及教代会制度， 工会成员与教代会成员能够尽职 尽责，切实做好这些工作。六、不足之处1、目前我们的音、体、美设施设备还不足，课程实效性较 差。2、没有电脑室，给学生信息技术课带来了不便。3、教师在备课还是以教学参考书为主，不能有针对性的设 计适合学生和学校特点的教学活动。4、个别教师安全意识不够强，值班时有不认真现象。总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性， 可操作性； 另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造 性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。琴台第四小学20

8、14年10月学校管理工作自查报告琴台第四小学2014年10月夕，只因有你,总有一些人牵肠挂肚难以忘记,总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜从春夏到秋冬，从陌生到熟悉,虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,因为有你，再苦生活也不觉得累,再大的险阻也无所畏,再大的波折也不担忧,再痛的经历也会忘记,因为有你，我就拥有了整个世界,谢谢你出现在我的生命里。七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你相识，是最珍贵的缘分,牵挂，是最真挚的心动,思念，是最美丽的心情,问候，是最动听的语言,在这七夕到来之际，最美的祝福送给你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你雨点轻敲窗，风吹散了梦想,唯有你的模样依旧在脑海里徜徉,夜深人静时，你占满了心房,舍半生轻狂，半世时光,只为拥有一段和你相处的珍贵情缘,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,虽然相距很远，但两颗心却紧紧相连虽然不常见面，音容笑貌犹如眼前,悄悄的挟一缕情丝，放飞在炎炎夏日默默的拽一丝牵挂，悬挂在无垠宇宙静静的捎一声问候，盛开在七夕佳节七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,祝福，是一种真实的心意,是一种甘甜的快乐,是一种浪漫的味道,是一种温馨的记忆,是一种美丽的幸福,更是我们情谊永远不变的纽带,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,爱是种体会，即使心碎