学习型班组事迹

1、学习型班组事迹中心中学政教处认真贯彻上级要求 ,在开展争创学习型组织，争做 创新型人才，树新时期教职工形象的两争一树活动中，深入学习和落 实三个代表重要思想 ,以党的十六大精神为指导，开展两争一树活动。通过此项活动全面提高自身素质，提高自身学习能力、实践能力 和创新能力，提高教育教学水平，努力形成以学习增强才干、以学习 凝聚智慧、以学习应对挑战，以学习促进自身发展的良好氛围。使学校事业得到可持续发展。下面就我们两争一树活动的工作情况总结如下：一、大力开展宣 传、学习，统一思想，提高认识。一是政教处自身加强学习，利用政治学习、板报、橱窗、等形式 认真学习文件，深刻解两争一树活动的意义、目的、要求

2、。二是要从主动适应新形势，应对新挑战，增强新本领，围绕学校 开展的此项活动，提出创建学习型组织的核心是学习，目的是提高素 质，落脚点是提高教育质量，要使学校行政和教职工对两争一树活动 的重要意义产生共识。三是要召开两争一树活动的研讨会。通过学习座谈研讨，使大家进一步认识两争一树活动的意义，努 力实践科学发展观，认真学习学校下达的上级文件，求真务实，勇于 探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚， 能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。二、结合学校实际，精心组织，把两争一树活动搞实、搞好。我们政教处切实为构建一个学习型组织而努力。 政教处（含督导室、团总支）徐凤先、周万生、刘思

3、健、李明龙、 李业、吴永春、佟红波、王德广等小组人几位同志团结一心 ,自发成立 以徐凤先为组长的学习型小组。我们按照学校的两争一树活动进行宏观指导， 提出整体目标要求， 我们小组服从全校目标要求的同时，应有自己的个性要求，即：根据 自身实际制定学习目标、学习内容，如设计本小组专题开展活动等； 结合小组实际制定小组、个人的学习计划。总之，学校、政教处、个人一级抓一级，既是三个层面，又是统 一整体；既有共同目标，又有个性目标；既有集体学习活动，又有个 人的自学，从而形成工作学习化，学习工作化的学习型组织。创建学习型组织的学习内容要与学校工作相结合。 两争一树活动要与继续教育结合，与学历提高结合，与

4、教育理论 研究结合，与正常教研活动结合， 与课程改革结合， 与教学改革结合，。在创建具体要求上，要做到有创建组织、有创建计划、有创建主 题、有学习氛围、有学习内容和形式、有创建学习型组织的成果、有 典型经验、有典型事迹、有学习的评估激励机制、有创建学习台帐。三、认真开展两争一树活动， 主要工作如下 :（一）、贯彻市县要求 , 率先学习并主持学生成长导师制、学生成长导师制工作 ,落实各项工作 实施，完善各种档案材料。学期初,带头学习上级文件，为两制工作开展做好准备。 带头落实违纪公布情况 ,坚决做好学生成长伙伴制月考核公布工作。 组织了关于两制工作的导师问卷、学生问卷等活动。督促并检查导师的两制

5、工作 ,签订导师、学生协议书，填好导 师工作手册。重点检查落实各班级小组考核办法的制定和实施过程。 参加铜山县两制工作推进现场会 ,、月分接待市县领导两制工作指 导以及房村张集等兄弟学校的两制经验交流。（二）、认真主持开展各项全校性的主题教育活动每学期认真开展 我校德育工作 ,注意开展好各项全校性的主题教育活动。开学初 ,学习、贯彻、落实新规范 、新守则并组织竞赛。 三月分,组织观看影片为了明天和铁血并组织写观后感。 五月份,组织学生进行廉洁主题教育活动。组织进行初一二三心理咨询健康教育问卷主题教育活动。 组织进行爱我母校模范遵守校规校纪主题教育活动。（三）、开展迎五一大合唱比赛文娱活动。（四

6、）、认真整理档案材料 ,迎接模范学校验收检查。 二、做好班主任工作，组织班主任学习两争一树活动组成健全有 力的班委会；认真抓好班级纪律，树立良好的班风学风；及时召开家 长会，做好学校与家长、与社会的沟通，充分搞好班级教育工作；做 好两制工作注意因材施教，不同学生，不同对待，在流生控制、差生转化方面取得了较好的成绩。注意与学习两争一树活动相结合。平时要求班主任学习两争一树活动，非常注重与学生的交流，通 过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们 的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动 中表现突出。三、努力学习、刻苦钻研教材

7、，率先树立两争一树典型我们每学 期除了搞好自己的专业进修学习外， 还能积极探索新的先进的教学法， 平时兢兢业业，勤勤恳恳。徐凤先认真地学习上级教育、教学的文件，不管是县级、镇级还 是校级的各类教研活动，都能认真学习，作好学习笔记，为提高自己 的教学水平奠定基础。李明龙认真地针对学科特点和中学生年龄阶段特点，给所带班级 的同学分好负责的学习班干，轮流负责值日，逐渐形成良好的班风、 学风。吴永春班内还细致地分了各学科的学习小组，为转化差生和提高 优生了良好的外部条件和前提基础。周万生所任教两班英语基础差、底子薄，但没有气馁，着手从差 生抓起，做好他们思想工作，培养他们学习英语的兴趣，终于使得他 们的学习成绩有了进一步的提高。李业、佟红波、王德广等，平时时间积极利用三顿饭后，起床铃 前等等课余时间，帮助指导学生进行勤奋学习，为培养学生树立认真 学习、学会学习的良好习惯而不懈努力。我们政教处在上级领导的亲切关怀和主观努力下，也取得了许多 成绩：我们小组人在两争一树活动的学习中认真自修都取得了大学以 上学历，年荣获县优秀团支部；年荣获县新长征突击手；年荣获县优 秀共